政协培训工作制度

PAGE政协培训工作制度一、总则（一）目的为加强政协委员及相关工作人员的综合素质，提高履职能力，规范政协培训工作，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于政协组织开展的各类培训活动，包括但不限于新委员培训、专题业务培训、履职能力提升培训等，涉及政协委员、政协机关工作人员以及参与政协相关工作的其他人员。（三）基本原则1.按需施教原则：根据政协工作实际需求和不同人员的岗位特点，有针对性地设置培训内容，确保培训的实用性和有效性。2.注重实效原则：紧密围绕政协职能履行，注重培训成果转化，切实提高学员解决实际问题的能力，推动政协工作高质量发展。3.与时俱进原则：及时关注国家政策法规变化、社会发展动态以及政协工作新要求，不断更新培训内容和方式，使培训工作适应时代发展需要。4.分类分级原则：根据学员的不同类别（如委员、机关工作人员等）和层级（如初级、中级、高级等），实施差异化培训，满足不同层次人员的学习需求。二、培训组织与管理（一）培训管理机构设立政协培训工作领导小组，由政协主席担任组长，副主席担任副组长，成员包括各专门委员会负责人、办公室相关人员等。领导小组负责统筹规划政协培训工作，审议培训计划、培训方案等重大事项，协调解决培训工作中的重要问题。在政协办公室下设培训工作办公室，负责培训工作的具体组织实施。培训工作办公室配备专职工作人员，负责培训项目的策划、组织、协调、管理以及教学资源的调配等工作。（二）职责分工1.政协培训工作领导小组职责研究制定政协培训工作的方针政策和发展规划。审议年度培训计划和重要培训项目方案。协调解决培训工作中的重大问题，保障培训工作顺利开展。对培训工作的整体效果进行评估和监督。2.培训工作办公室职责根据政协培训工作领导小组的要求，制定具体的培训计划和实施方案。负责培训师资的选拔、联络与管理，建立培训师资库。组织培训课程的设计与开发，编写培训教材或讲义。负责培训学员的报名、资格审核、学籍管理等工作。安排培训教学活动，包括课堂教学、实践教学、研讨交流等，确保教学秩序正常。管理培训经费，做好经费预算、核算和报销等工作。收集学员对培训工作的反馈意见，总结经验教训，不断改进培训工作。3.各专门委员会职责结合本专门委员会的业务工作，提出相关培训需求和建议。协助培训工作办公室开展与本专门委员会业务相关的培训课程设计和教学工作。负责组织本专门委员会委员参加培训，并督促委员按时完成培训任务。对本专门委员会委员的培训效果进行跟踪和评估，为委员履职提供指导和支持。4.政协委员职责积极参加政协组织的各类培训活动，遵守培训纪律，按时完成培训任务。认真学习培训内容，不断提高自身综合素质和履职能力。将培训所学知识运用到实际工作中，积极履行委员职责，为政协事业发展贡献力量。5.政协机关工作人员职责协助培训工作办公室做好培训的组织实施工作，包括教学场地安排、教学设备保障、后勤服务等。带头参加培训，发挥示范引领作用，同时加强与学员的沟通交流，及时了解学员需求，为学员提供必要的帮助。参与培训效果评估和总结工作，为改进培训工作提供参考依据。三、培训计划制定（一）需求调研每年定期开展政协培训需求调研工作，通过问卷调查、座谈会、实地走访等方式，广泛征求政协委员、机关工作人员以及相关部门的意见和建议，了解他们对培训内容、培训方式、培训时间等方面的需求。（二）计划编制培训工作办公室根据需求调研结果，结合政协工作重点和年度工作安排，编制年度培训计划。年度培训计划应明确培训目标、培训对象、培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等内容，并报政协培训工作领导小组审议通过。培训计划应具有前瞻性和针对性，既要涵盖政协业务基础知识、履职能力提升等通用内容，又要根据不同时期的工作重点和热点问题，设置专题培训课程。同时，要合理安排培训时间，避免与委员履职活动和机关工作发生冲突。（三）计划调整如遇特殊情况或因工作需要，需对培训计划进行调整，由培训工作办公室提出调整建议，报政协培训工作领导小组批准后实施。调整后的培训计划应及时通知相关培训对象。四、培训内容与方式（一）培训内容1.政协理论与政策法规：深入学习人民政协的性质、地位、作用，政协工作的基本原则、主要职能和工作方法，以及国家有关政治、经济、文化、社会、生态文明等方面的政策法规，增强学员对政协工作的认识和理解，提高依法履职能力。2.履职能力提升：包括提案撰写与办理、社情民意信息收集与反映、协商议政能力、调查研究能力、民主监督能力等方面的培训，通过案例分析、模拟演练、经验交流等方式，帮助学员掌握履职技巧和方法，提高履职水平。3.业务知识培训：根据政协各专门委员会工作特点，开展相关业务知识培训，如经济领域的宏观经济形势分析、产业发展政策解读，文化领域的文化产业发展、文化遗产保护，社会领域的民生热点问题研究、社会治理创新等，拓宽学员知识面，提升专业素养。4.综合素质培养：注重学员综合素质培养，开设领导力、沟通技巧、团队协作、心理调适等课程，增强学员的领导能力、沟通协调能力和团队合作精神，提高应对复杂工作环境和压力的能力。（二）培训方式1.课堂教学：邀请政协领导、专家学者、资深政协工作者等担任授课教师，通过系统讲授、专题讲座等形式，向学员传授知识和技能。课堂教学应注重理论与实践相结合，采用案例教学、互动式教学等方法，激发学员学习兴趣，提高教学效果。2.实践教学：组织学员到实地参观考察、调研走访，通过现场观摩、与实际工作者交流等方式，让学员亲身感受政协工作实践，加深对培训内容的理解和掌握。实践教学可安排在政协履职活动现场、基层社区、企业、科研机构等场所进行。3.研讨交流：围绕培训主题，组织学员开展小组讨论、主题研讨、经验分享等活动，鼓励学员相互学习、相互启发，共同探讨解决问题的思路和方法。研讨交流活动应提前确定主题和议程，引导学员积极参与，充分发表意见。4.在线学习：利用现代信息技术，搭建政协培训在线学习平台，提供丰富的学习资源，包括视频课程、电子教材、在线测试等。学员可根据自身需求，自主安排学习时间和进度，进行在线学习和交流。在线学习平台应定期更新学习内容，加强与学员的互动交流，确保学习效果。五、培训师资管理（一）师资选拔建立政协培训师资库，师资库成员包括政协领导、专家学者、政府部门领导干部、政协机关业务骨干、优秀政协委员等。培训师资库成员应具备较高的政治素质、专业素养和丰富的教学经验，熟悉政协工作，能够胜任相关培训课程的教学工作。选拔培训师资时，应通过个人自荐、组织推荐、资格审查、试讲评估等程序，确保师资质量。试讲评估可邀请政协培训工作领导小组成员、培训工作办公室工作人员、学员代表等组成评估小组，对试讲教师的教学内容、教学方法、教学效果等进行综合评估，合格者纳入培训师资库。（二）师资培训定期组织培训师资参加培训活动，不断提高师资的教学水平和业务能力。培训内容包括教学方法培训、政协业务知识更新培训、思想政治教育等。通过培训，使师资及时了解政协工作新动态、新要求，掌握先进的教学理念和方法，更好地满足学员的学习需求。（三）师资考核建立培训师资考核制度，对师资库成员的教学质量、教学效果、学员满意度等进行定期考核。考核方式包括学员评价、同行评价、教学成果评估等。对考核优秀的师资给予表彰和奖励，对考核不合格的师资进行诫勉谈话或调整出师资库。六、培训学员管理（一）学员报名政协培训工作办公室提前发布培训通知，明确培训项目的相关信息，包括培训内容、培训时间、培训地点、报名条件、报名方式等。学员根据自身需求和条件，填写报名申请表，提交至培训工作办公室。培训工作办公室对报名学员进行资格审核，确定最终参加培训的学员名单。（二）学籍管理建立学员学籍档案，记录学员的基本信息、培训经历、学习成绩、考核结果等内容。学员学籍档案由培训工作办公室负责管理，并及时更新相关信息。（三）考勤管理学员应严格遵守培训纪律，按时参加培训课程和教学活动。培训工作办公室安排专人负责考勤记录，对学员的出勤情况进行定期检查和通报。对无故旷课、迟到、早退的学员，按照相关规定进行处理。（四）考核评价培训结束后，对学员进行考核评价。考核方式包括考试、撰写学习心得、参与实践活动表现等。考核评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。对考核优秀的学员给予表彰和奖励，对考核不合格的学员，可根据实际情况安排补考或进行相关辅导，直至考核合格。考核评价结果将作为学员履职考核、评先评优的重要依据之一，并反馈给学员所在单位或组织。七、培训经费管理（一）经费来源政协培训经费主要来源于财政拨款、政协自有资金、社会捐赠等渠道。培训工作办公室应根据培训计划和实际需求，合理编制培训经费预算，确保经费来源稳定，满足培训工作的需要。（二）经费使用原则1.专款专用原则：培训经费应严格按照规定用途使用，不得挪作他用。2.节约高效原则：在保证培训质量的前提下，合理控制培训成本，提高经费使用效益。3.公开透明原则：培训经费的使用情况应定期进行公开，接受政协内部监督和社会监督。（三）经费开支范围培训经费主要用于以下方面：1.师资费用：包括授课教师的课酬、交通差旅费、住宿费等。2.教材资料费：购买培训教材、讲义、参考书籍、学习资料等费用。3.教学设备费：购置或租赁教学设备、器材，如投影仪、音响设备、电脑等费用。4.实践教学费：组织学员开展实践教学活动所需的费用，如参观考察费、调研费、场地租赁费等。5.学员管理费：包括学员的学籍管理、考勤管理、考核评价等费用。6.培训场地费：租赁培训场地的费用。7.其他费用：与培训工作相关的其他必要支出，如培训期间的水电费、通讯费等。（四）经费报销审批培训经费报销应严格按照财务管理制度执行，报销凭证应真实、合法、有效。报销时，由经办人填写报销申请表，附上相关发票、清单等凭证，经培训工作办公室负责人审核、政协财务部门审核、政协领导审批后，方可报销。八、培训效果评估与反馈（一）评估方式1.学员满意度调查：培训结束后，通过问卷调查、座谈会等方式，收集学员对培训内容、培训方式、培训师资、培训管理等方面的满意度评价，了解学员对培训工作的意见和建议。2.培训效果测试：通过考试、撰写学习心得、参与实践活动等方式，对学员的学习成果进行测试和评估，检验学员对培训知识和技能的掌握程度以及运用能力提高情况。3.跟踪反馈：对学员培训后的履职表现进行跟踪，了解学员是否将培训所学知识运用到