第12课大数据课件2025-2026学年四年级下《信息技术》西南大学出版社

《信息科技》

4年级下册

数据应用

第4单元

第12课大数据学习目标情境引入新知学习项目探究目录学习目标能够掌握大数据的概念，并理解它所存在的意义与价值；能够了解大数据在农业领域的应用；能够按照步骤验证“商品推荐”机制，体验大数据的强大功能。情境引入这个二维码有什么用呢？我来扫一扫看看。哇，原来是这个猕猴桃的数据信息。这么神奇呀，快让我看看。随着信息化的普及，小小的猕猴桃也承载了很多数据。现在的数据来源多，产生速度快，使得数据的规模越来越大。下面就让我们一起来了解这类大规模数据的一些知识吧。你看这些猕猴桃上都有二维码呢！新知学习——大数据

大数据不仅意味着数据量大，更代表我们可以收集各种形式的数据，甚至是某一事物的全部过程性数据，从而更好地理解其发展大数据过程。在计算机技术的支持下，我们能够实时收集大量、多样化和全程的数据，并进行高速处理，从中发现隐藏的规律。大数据在我们的生活中获得了越来越多的应用。党的二十大报告明确提出要“全面推进乡村振兴”。大数据可以为乡村振兴提供有力支持。在大数据的支持下，乡村产业得到了蓬勃发展，乡村面貌焕然一新。我国多种大数据技术在农业领域得到广泛应用，如养蚕、养猪等养殖行业的过程实现了数字化，可以对养殖的动物进行精准投喂。大数据在农业市场预测、农业种植、农产品出售等方面发挥着重要作用，大大推动了我国智慧农业的创新发展。新知学习——大数据在农业领域中的应用一些猕猴桃种植基地，设置了很多采集温度、湿度等信息的小型气象站，便于每一个猕猴桃的生长信息都能被记录下来。通过扫描猕猴桃的二维码，便能了解它的“今生”，让消费者放心。要掌握大数据技术，需要学习好基本的数据采集、处理、展示方法。图12-1通过大数据溯源系统查询农产品相关信息项目探究——商品推荐

大数据时代，一些电商平台会收集海量的用户数据，包括用户的浏览记录、搜索记录、收藏记录、购买记录、评价记录等，根据这些信息，电商平台可以提供更加符合用户偏好的商品推荐。我们可以通过如下步骤验证这一机制：打开电商平台，输入想购买的商品。第一第二点击进入第一个商品页面，进入后选择“推荐”页面，观察推荐的商品。项目探究——商品推荐第三以此类推，会生成搜索记录、浏览记录和收藏记录，电商平台则会根据这些信息进一步优化推荐的商品列表。第四第五点击第一推荐的商品页面，选择收藏该商品，继续观察推荐的商品。通过不断修改搜索条件，以及浏览、收藏商品页面，观察推荐商品是否符合你的预期。在大数据时代，收集用户消费行为的确会提高用户购买体验，但也容易被滥用，导致过度的商业推销，甚至会造成用户隐私泄露。操作练习——练一练除了电商平台之外，搜索引擎也受到大数据的影响，不断得到优化，通过分析搜索热点以及搜索用户的个性化偏好，可以为用户更快地找到感兴趣的内容。我们可以通过如下步骤验证这一机制：1.打开搜索引擎，输入某个感兴趣的词。2.观察搜索引擎推荐的相关搜索，判断哪些属于热点内容推荐。3.选择其中一个关注的热点内容，观察推荐的搜索结果。4.以此类推，搜索引擎会记录你的搜索偏好，并提供更加个性化的搜索结果。收集班上其他同学的搜索关键词，制作搜索关键词表。操作练习——做一做关键词同学的搜索结果自己的搜索结果表12-1搜索关键词计算机的存储单位为B（字节），1B（字节）=8位（bit）；1KB（千字节）=1024B；1MB（兆字节）=1024KB；1GB（吉字节）=1024MB；1TB（太字节）=1024GB；1PB（拍字节）=1024TB；1EB（艾字节）=1024PB；1ZB（泽字节）=1024EB；1YB（尧字节）=1024ZB。目前，TB往上的计算机存储计量单位，一般用户不太常见。YB、ZB的存储计量单位一般见于云计算服务商。拓展阅读——计算机存储的计量单位图12-2计算机存储单元学习评价①学习本单元后，我认为我能够：合理使用求和、计算平均值等统计方法对数据进行处理。

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