初三英语语法重点复习资料及练习题

一、时态系统梳理与针对性训练（一）核心时态要点速记初中阶段需重点突破8大时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时（选学，视教材而定）。1.现在完成时（高频考点）结构：`have/has+过去分词`用法：①已完成：动作发生在过去，对现在有影响（常与`just,already,yet,ever,never`等连用）。例：*Ihavefinishedmyhomework.*（作业已完成，现在可休息）。②未完成：动作从过去持续到现在，可能继续（常与`for+时间段、since+时间点/从句`连用）。例：*Shehaslivedhereforfiveyears.*（从五年前到现在，还会住下去）。易混点：与一般过去时的区别——现在完成时强调“与现在的关联”，一般过去时仅说明“过去的动作”（无现在影响）。例：*Isawthefilmyesterday.*（仅说明昨天看了，现在是否记得不重要）；*Ihaveseenthefilm.*（现在知道内容，或有其他影响）。2.过去进行时结构：`was/were+现在分词`用法：表示过去某一时刻或时间段正在进行的动作（常与`at8:00lastnight,when/while`引导的从句连用）。易混点：与一般过去时的区别——过去进行时强调“动作的持续性”，一般过去时强调“动作的完成性”。例：*WhenIarrived,shewasreading.*（我到的时候，她正在读，动作持续）；*WhenIarrived,shereadabook.*（我到的时候，她读了书，动作已完成）。（二）时态实战练习题基础巩固（用所给词的正确时态填空）1.He______(live)inBeijingsince2018.2.Whilewe______(watch)TV,thedoorbellrang.3.—______you______(finish)yourreport?—Yes,I______(do)itanhourago.能力提升（翻译句子，注意时态逻辑）1.我已经学英语十年了。（提示：`for+时间段`）2.昨天这个时候，我正在帮妈妈做饭。（提示：`atthistimeyesterday`）二、从句体系精讲与易错点突破（一）宾语从句“三要素”1.引导词：陈述事实用`that`（可省略）；例：*Iknow(that)heishonest.*表“疑问”用`what/where/when`等疑问词；例：*HeaskedwhereIlived.*2.语序：必须用陈述语序（疑问词+主语+谓语）。例：误：*Doyouknowwhatishedoing?*正：*Doyouknowwhatheisdoing?*3.时态呼应：主句为现在时（如一般现在时、现在进行时等），从句时态随句意（可根据实际选任一时态）。主句为过去时（如一般过去时、过去进行时等），从句时态对应过去（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。例：*Hesaidhehadfinishedthework.*从句表“客观真理”，时态用一般现在时。例：*Theteachertoldusthattheearthmovesaroundthesun.*（二）定语从句“关系词”辨析1.关系代词（指代人/物，在从句中作主语/宾语/定语）：`who/that`（指人，作主语/宾语）：*Thegirlwho/thatissingingismysister.*（作主语）；*Theman(who/that)youmetisateacher.*（作宾语，可省略）。`whom`（指人，作宾语，可省略）：*Theboy(whom)wehelpedisverynice.*`whose`（指人/物，作定语）：*Thehousewhosewindowsarebrokenisempty.*`which/that`（指物，作主语/宾语）：*Thebookwhich/thatisonthedeskismine.*（作主语）；*Thepen(which/that)Iboughtisred.*（作宾语，可省略）。2.关系副词（指代时间/地点/原因，在从句中作状语）：`when`（指时间，相当于“介词+which”）：*I’llneverforgetthedaywhenIjoinedtheclub.*（=`onwhich`）`where`（指地点，相当于“介词+which”）：*ThisistheschoolwhereIstudied.*（=`inwhich`）`why`（指原因，相当于“forwhich”）：*Thereasonwhyhewaslateisclear.*（=`forwhich`）（三）从句练习题宾语从句（改错+翻译）1.改错：*Idon’tknowwhattimeisit.*2.翻译：老师问我们是否完成了作业。（提示：`if/whether`）定语从句（填空+选择）1.填空：Thewoman______(who/which)isstandingthereismyaunt.2.选择：Thisisthemuseum______wevisitedlastweek.A.whereB.thatC.whatD.inwhich三、被动语态与情态动词强化（一）被动语态“四步变”1.结构：`be+过去分词`（不同时态的`be`动词形式不同）。一般现在时：`am/is/are+done`；例：*ThebookiswrittenbyLuXun.*一般过去时：`was/were+done`；例：*Thehousewasbuiltlastyear.*现在完成时：`have/hasbeen+done`；例：*Theworkhasbeenfinished.*含情态动词：`情态动词+be+done`；例：*Theproblemmustbesolvedatonce.*2.主动变被动“四步法”：①宾变主：将主动句的宾语（或介词宾语）变被动句的主语。②谓变被：将主动句的谓语（实义动词）变“`be+过去分词`”。③主变宾：将主动句的主语变`by`的宾语（`bysb.`，可省略）。④状保留：主动句的状语（如时间、地点）保留在被动句中。例：主动：*Weplanttreeseveryyear.*被动：*Treesareplanted(byus)everyyear.*（二）情态动词“语义+推测”1.基本用法：`can/could`：表“能力”“许可”“可能性”（`could`为`can`的过去式，也可表委婉请求）。例：*Icanswim.*/*CouldIuseyourpen?*`may/might`：表“许可”“推测”（`might`更委婉、可能性更低）。例：*Youmaygonow.*/*Hemightbeathome.*`must`：表“必须”“肯定推测”（否定形式为`needn't/don'thaveto`，表“不必”；`mustn't`表“禁止”）。`should`：表“应该”（提建议、义务）。例：*Youshouldstudyhard.*2.推测用法：肯定推测：`must`（一定）>`may`（可能）>`might`（也许）。例：*Hemustbeill.*（症状明显，推测肯定）；*Hemaybeill.*（有迹象，不确定）。否定推测：`can't`（不可能）>`maynot`（可能不）。例：*Hecan'tbeill.*（他看起来很精神，所以不可能）。（三）被动与情态动词练习题被动语态（主动变被动）1.PeoplespeakEnglishallovertheworld.→English____________allovertheworld.情态动词（选择+翻译）1.选择：—MustIgonow?—No,you______.A.mustn’tB.needn’tC.can’tD.maynot2.翻译：这个问题必须在明天之前解决。（提示：`must+bedone`）四、非谓语动词与特殊句型点睛（一）非谓语动词“todo/doing”辨析1.不定式（`todo`）：常表“目的”“将来”“具体动作”。作宾语：`wanttodo,hopetodo,decidetodo`等。例：*IwanttovisitBeijing.*作目的状语：*Topasstheexam,hestudieshard.*固定搭配：`forgettodo`（忘记去做，未做）；`stoptodo`（停下来去做另一件事）。例：*Don’tforgettolockthedoor.*（门还没锁，忘记去做）；*Hestoppedtotalktome.*（他停下当前动作，去和我说话）。2.动名词（`doing`）：常表“习惯”“抽象动作”。作宾语：`enjoydoing,finishdoing,practicedoing`等。例：*Ienjoyreadingbooks.*固定搭配：`forgetdoing`（忘记做过，已做）；`stopdoing`（停止正在做的事）。例：*Iforgotlockingthedoor.*（门已锁，忘记做过）；*Hestoppedtalking.*（他停止说话）。（二）特殊句型“感叹/反义/倒装”1.感叹句：`What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语！`例：*Whatabeautifulgirlsheis!*/*Whatniceweatheritis!*`How+形容词/副词+主语+谓语！`例：*Howbeautifulthegirlis!*/*Howfastheruns!*2.反义疑问句：前肯后否，前否后肯（注意“否定词”如`never,few,little`等）。例：*Heisastudent,isn’the?*/*Heneverlies,doeshe?*祈使句的反义疑问：`Let’s...`用`shallwe？`；`Letus...`用`willyou？`；其他祈使句用`willyou？`例：*Let’sgo,shallwe?*/*Openthedoor,willyou?*3.倒装句（基础）：`So+助动词/情态动词/be动词+主语`（表“……也一样”，前句为肯定）。例：*Hecanswim.SocanI.*`Neither/Nor+助动词/情态动词/be动词+主语`（表“……也不”，前句为否定）。例：*Hecan’tswim.NeithercanI.*（三）非谓语与特殊句型练习题非谓语动词（选择）1.Istopped______(talk)whentheteachercamein.（用`talk`的正确形式）感叹句（改写）1.Thefilmisveryinteresting.→____________interestingfilmitis!反义疑问句（填空）1.Shehasfewfriendshere,____________?五、复习策略与答题技巧（一）语法学习“三阶法”1.梳理体系：用思维导图整理时态、从句、被动等核心语法的“结构+用法+例句”，建立知识框架。2.错题归因：练习后分析错误，标注“时态混淆”“从句语序错误”等，针对性补漏。3.语境运用：将语法点融入阅读、写作中，比如写日记时刻意用现在完成时，造宾语从句的句子。（二）答题“三看”技巧1.看语境：时态题看时间状语（如`for/since,atthistimeyesterday`）；从句题看句子逻辑（陈述/疑问/是否）。2.看结构：被动题看“`be+过去分词`”结构；非谓语题看固定搭配（`todo/doing`）。3.看标点/关键词：感叹句看`what/how`；反义疑问句看前句的肯定/否定。（三）冲刺建议每天精读1-2篇语法例题解析，分析“考点+易错点”；用“真题