幼儿园教研计划撰写示范范文

幼儿园202X-202X学年教研计划（示范范文）一、指导思想以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》为纲领，贯彻我园“自然生长，快乐启蒙”的办园理念，立足幼儿发展需求与教师实践困惑，以“问题导向、行动研究、成果转化”为教研路径，推动课程质量、保教水平与教师专业能力协同提升，为幼儿终身发展奠基。二、工作目标1.师资成长：构建“新手—成长—骨干”教师梯队，年内培养3名校级骨干教师；教师观察记录、教学设计评优参与率达100%，80%教师能独立开展游戏化教学活动。2.课程优化：完善园本主题课程资源库，形成2-3个游戏化教学案例集；幼儿游戏自主性、探究性显著提升，生活活动课程化实施覆盖率达100%。3.教研机制：建立“问题诊断—行动研究—成果推广”的教研闭环，每月开展1次专题研讨，每学期形成2项可落地的教研成果（如活动方案、观察策略）。三、主要工作内容（一）分层推进师资成长工程1.新手教师筑基计划实施“1+1”师徒结对（1名新手教师+1名成熟教师），每周开展1次教学观摩与反思，每月提交1篇幼儿观察案例（含视频/照片+分析），重点提升活动设计、幼儿回应与班级管理能力。学期末开展“新手教师成长汇报课”，检验实践成果。2.成长教师赋能计划成立“教学创新小组”，围绕“游戏化集体教学”开展课例研磨（如数学活动《图形变变变》、科学活动《有趣的影子》）。每学期完成2次公开示范课，结合《幼儿学习故事》撰写经验论文，鼓励参与区级教学评比。3.骨干教师领航计划设立“教师工作室”，主持园本课程开发或小课题研究（如“户外自主游戏的材料支持策略”“过渡环节的有效组织”）。每学期带领团队完成1项成果总结（如案例集、活动方案集），并在园内分享推广。（二）深化课程游戏化实践研究1.主题课程动态审议按“预审议（幼儿兴趣调研+资源分析）—实施中审议（活动调整+幼儿反馈）—后审议（成果梳理+反思改进）”流程，每月开展主题课程研讨。本学期重点生成《秋天的秘密》《我的幼儿园》等主题，优化活动目标、资源投放与家园协同策略。2.游戏观察与支持策略教师每周提交1份游戏观察记录（含视频/照片+分析），运用“学习故事”“轶事记录”等方法，研讨如何通过材料调整（如增加低结构材料、创设问题情境）、语言支持（如开放性提问、平行式介入）促进幼儿深度学习。每月评选“优秀观察案例”并分享。3.生活活动课程化实施挖掘入园、进餐、午睡等环节的教育价值，设计“自主穿衣小能手”“营养搭配我知道”等微课程。教研重点研讨“生活环节的教育性转化策略”，如通过“值日生任务”培养责任意识，通过“食物绘本共读”渗透健康认知。（三）创新教研活动组织形式1.专题式教研每月确定1个核心问题（如“如何支持幼儿的持续探究”“区域活动的有效指导”），通过“案例分享—分组研讨—策略提炼”形成行动方案。例如，针对“幼儿争执的处理”，收集10个真实案例，研讨“共情式回应”“问题解决式引导”等策略。2.课例研磨式教研选取数学、科学等领域活动，经历“备课（个人设计）—试教（录像记录）—研讨（多维度分析）—重构（方案优化）—再试教（成果验证）”过程。录制教学视频，从“目标达成度、师幼互动质量、幼儿参与深度”等维度开展分析，提炼游戏化教学策略。3.区域联动式教研与邻近2所幼儿园开展“同课异构”“资源共享”活动，每学期组织1次联合教研。例如，围绕“大班幼小衔接”，共同设计“时间管理”“任务意识”等活动方案，互派教师观摩并研讨优化策略。（四）家园共育教研探索1.家长课程体系研发针对小班“分离焦虑”、中班“同伴交往”、大班“幼小衔接”设计系列家长讲座与工作坊（如“如何陪孩子玩出专注力”“家庭阅读的有效策略”）。每学期开展2次，配套发放《家庭教养指导手册》，教研重点研讨“家长需求调研—课程设计—效果评估”的闭环机制。2.家园协同观察实践邀请家长参与“幼儿在园游戏观察日”，培训家长使用“幼儿游戏行为观察表”（含“专注度”“合作能力”“问题解决”等维度）。后续开展“家园观察案例对比分析”研讨，帮助家长理解幼儿发展的个体差异，形成教育合力。3.家长资源教育转化建立“家长职业资源库”，邀请医生、消防员等家长进班开展“职业体验”活动。教研重点研讨“活动的教育性转化策略”，如将“消防员叔叔的装备讲解”转化为“工具的功能探究”“安全自护意识培养”等教育活动。四、实施保障（一）制度保障固定教研时间：每周三下午为教研时段，实行“教研组长负责制”，每月提交《教研简报》（含问题、策略、成果）。考核机制：将“教研参与度（考勤、案例提交）”“成果质量（获奖、推广）”纳入教师绩效考核，与评优、职称评定挂钩。（二）资源保障经费支持：设立教研专项经费，用于购买专业书籍、外出培训、专家指导（每学期邀请1-2名幼教专家入园指导）。平台建设：创建“教研资源云平台”，共享教案、观察记录、视频案例等资料，支持教师随时学习借鉴。（三）激励机制每学期评选“教研先进个人”（占教师总数20%）、“优秀教研成果”（如案例集、活动方案），获奖成果优先推荐参加区级以上评选。优秀案例结集出版园本教研丛书（如《游戏中的学习：幼儿观察案例精选》），提升教师成就感与研究热情。五、月工作安排（202X年9月-202X年1月）月份重点任务----------------9月1.制定教研计划，开展“课程实施现状”调研；

2.新手教师师徒结对启动，签订成长协议；

3.家长课程需求调研（问卷+访谈）。10月1.“游戏化集体教学”课例研磨（数学/科学领域）；

2.户外自主游戏材料投放专题研讨；

3.家长讲座《如何陪孩子玩出专注力》。11月1.区域联动教研（同课异构：大班语言活动《秋天的信》）；

2.生活活动课程化成果展示（如“自主进餐”观摩）；

3.家长开放日（游戏观察日）。12月1.主题课程后审议成果展示（如《我的幼儿园》主题墙、幼儿作品分析）；

2.教师观察案例评优与分享；

3.小课题中期汇报（如“户外游戏材