初中英语谓语动词专项巩固练习

初中英语谓语动词专项巩固练习谓语动词是英语句子的“心脏”，它承载着动作的发生、状态的描述及时空的定位。初中阶段，时态变换、被动语态与主谓一致是谓语动词学习的三大核心难点。通过针对性练习，我们能精准把握谓语动词的运用逻辑，让英语表达“言之有物，动之有序”。一、谓语动词：句子的“动力核心”谓语动词是说明主语动作或状态的核心成分，它决定了句子的“时间（时态）”“语态（主动/被动）”和“数（主谓一致）”。与非谓语动词（todo/doing/done）不同，谓语动词必须体现句子的时态、人称和数的变化。例如：主动态（动作执行者作主语）：*Iplaybasketballeveryday.*（play是谓语动词，体现一般现在时、第一人称单数）被动态（动作承受者作主语）：*Basketballisplayedbymeeveryday.*（isplayed是谓语动词，体现一般现在时被动、单数主语的语态变化）二、时态类谓语动词：把握时间的脉搏初中阶段需重点巩固五大基础时态的谓语结构，结合时间标志词精准判断。1.一般现在时：常态、真理、习惯结构：主语+do/does（第三人称单数）+…标志词：often,usually,everyday,sometimes,onweekends练习：①She______(brush)herteethat7:00everymorning.②Math______(be)myfavoritesubject.解析：①时间状语*everymorning*提示一般现在时，主语*she*是第三人称单数，brush变单三形式brushes。②客观事实用一般现在时，math是单数名词，be动词用is。2.现在进行时：此刻、现阶段正在进行结构：主语+am/is/are+doing+…标志词：now,look,listen,atthemoment练习：①Look!Thechildren______(fly)kitesinthepark.②We______(study)forthetestthesedays.解析：①*Look!*提示动作正在进行，children是复数，be动词用are，fly变现在分词flying。②*thesedays*表现阶段状态，we是复数，填arestudying。3.一般过去时：过去某时发生的动作结构：主语+did（动词过去式）+…标志词：yesterday,lastweek,in2020,justnow练习：①I______(see)amoviewithmyfriendslastnight.②They______(be)inBeijingthreeyearsago.解析：①*lastnight*提示过去时，see的过去式是saw。②*threeyearsago*表过去，they是复数，be动词过去式用were。4.一般将来时：未来的动作或状态结构：主语+will+do/begoingto+do+…标志词：tomorrow,nextweek,inthefuture练习：①We______(visit)themuseumnextSunday.②It______(rain)tomorrowafternoon.解析：①*nextSunday*提示将来时，填willvisit（或*aregoingtovisit*）。②客观天气预测可用*begoingto*，it是单数，填isgoingtorain。5.现在完成时：过去动作对现在的影响结构：主语+have/has+done（过去分词）+…标志词：already,yet,ever,never,for+时间段,since+时间点练习：①I______(finish)myhomeworkalready.②She______(live)inShanghaiforfiveyears.解析：①*already*提示现在完成时，I是第一人称，填havefinished。②*forfiveyears*表时间段，she是第三人称单数，填haslived。三、被动语态：动作的“反向表达”被动语态强调动作的承受者，结构为“be+过去分词”，需结合时态调整be动词形式。1.一般现在时被动：常态性被动动作结构：am/is/are+done练习：①English______(speak)inmanycountries.②Theclassroom______(clean)everyday.解析：①English是单数，一般现在时被动，填isspoken。②classroom是单数，*everyday*提示一般现在时，填iscleaned。2.一般过去时被动：过去发生的被动动作结构：was/were+done练习：①Anewlibrary______(build)inourschoollastyear.②Thewindows______(break)bythewindlastnight.解析：①*lastyear*提示过去时，library是单数，填wasbuilt。②*lastnight*表过去，windows是复数，break的过去分词是broken，填werebroken。3.一般将来时被动：未来的被动动作结构：willbe+done/begoingtobe+done练习：①Anewpark______(open)inourcitynextmonth.②Theproblem______(discuss)atthemeetingtomorrow.解析：①*nextmonth*提示将来时，填willbeopened。②会议“被讨论”，用将来时被动，填willbediscussed。四、主谓一致：主语与谓语的“默契配合”主谓一致需遵循语法一致（形式一致）、意义一致（概念一致）、就近原则三大原则。1.语法一致：主语形式决定谓语形式单数主语（he,she,it,可数名词单数等）→单数谓语；复数主语→复数谓语。练习：①Theboywithhisparents______(go)tothezooeveryweek.②Threehours______(be)alongtimeforme.解析：①主语是*theboy*（with短语不影响主语单复数），填goes。②*threehours*表整体时间，视为单数，填is。2.意义一致：主语概念决定谓语形式集合名词（family,class,team等）表“整体”→单数谓语；表“成员”→复数谓语。练习：①Myfamily______(be)abigone.We______(live)happily.②Theclass______(be)readingEnglishnow.解析：①第一空family表“家庭”（整体），填is；第二空表“家人”（成员），填live。②class表“班级成员”（正在读书），填are。3.就近原则：谓语随“最近的主语”变化连接词*either…or…,neither…nor…,notonly…butalso…*遵循就近原则。练习：①Eitheryouorhe______(be)right.②Notonlythestudentsbutalsotheteacher______(like)themovie.解析：①就近主语是*he*（单数），填is。②就近主语是*theteacher*（单数），填likes。五、综合演练：多维度能力提升结合时态、语态、主谓一致，完成以下练习，体会谓语动词的综合运用：1.Theoldphotos______(bring)backmanymemoriessinceIfoundthem.（现在完成时，主语photos复数，填havebrought）2.Anewbridge______(build)overtherivernextyear.（一般将来时被动，填willbebuilt）3.NeithermysisternorI______(be)goodatdrawing.（就近原则，I是第一人称，填am）4.Thestudents______(ask)towearschooluniformseveryday.（一般现在时被动，主语students复数，填areasked）5.Bythetimehewasten,he______(learn)twoforeignlanguages.（过去完成时，填hadlearned）六、学习锦囊：谓语动词的突破之道1.抓标志词：时间状语（everyday,lastweek等）、语境提示（look,listen等）是判断时态的关键。2.析主语单复数：尤其注意集合名词、不定代词（someo