小学防疫培训制度

PAGE小学防疫培训制度一、总则（一）目的为有效预防和控制小学传染病的发生与流行，保障师生的身体健康和生命安全，确保学校教育教学工作的正常开展，依据国家相关法律法规和教育行业防疫标准，特制定本防疫培训制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职员工和学生。（三）基本原则1.预防为主原则强化日常防疫措施，普及防疫知识，提高师生的自我防护意识和能力，从源头上预防传染病的传播。2.科学防控原则依据科学的防疫方法和技术，结合学校实际情况，制定合理有效的防控策略，确保防疫工作的科学性和精准性。3.全员参与原则全体师生要积极参与防疫培训，明确各自在防疫工作中的职责，形成全员防控的良好局面。4.依法依规原则严格遵守国家有关传染病防治的法律法规，依法开展防疫培训和防控工作，确保学校防疫工作合法合规。二、培训组织与管理（一）培训领导小组成立学校防疫培训领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责统筹规划、组织协调学校的防疫培训工作，制定培训计划，审核培训内容，监督培训实施情况，及时解决培训过程中出现的问题。（二）培训实施部门1.学校卫生保健室负责制定具体的培训方案，组织开展针对教职员工和学生的防疫知识培训，收集整理培训资料，建立培训档案。2.各年级组、班级负责组织本年级、本班学生的防疫培训活动，确保培训工作落实到每一位学生。3.学校行政部门负责协调各部门之间的工作，保障培训所需的人员、物资等资源，对培训工作进行考核评价。（三）培训师资队伍1.校内培训师资选拔具有丰富防疫知识和实践经验的教师、校医等担任校内培训师。校内培训师应定期参加上级部门组织的防疫培训，不断更新知识，提高培训能力。2.校外培训师资邀请当地疾控中心、医疗机构的专家作为校外培训师，定期到校开展专题讲座和培训指导，为学校防疫培训工作提供专业支持。三、培训内容（一）传染病防控基础知识1.常见传染病的种类、症状、传播途径和预防方法，如新冠肺炎、流感、手足口病、水痘等。2.传染病的流行特征和防控策略，包括疫情监测、报告、隔离、消毒等措施。（二）个人防护知识1.正确佩戴口罩、洗手、通风换气等基本防护技能。2.咳嗽、打喷嚏的正确方法，避免飞沫传播。3.保持社交距离，减少人员聚集。（三）学校环境卫生与消毒知识1.学校环境卫生管理要求，包括教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等场所的清洁卫生标准。2.常用消毒剂的种类、配制方法、使用范围和注意事项，以及不同场所的消毒方法和频率。（四）疫情应急处置知识1.学校疫情应急预案的内容和流程，包括疫情报告、应急响应、隔离观察、核酸检测、医疗救治等环节。2.师生在疫情应急处置中的职责和行动规范，如配合学校做好信息排查、隔离观察、核酸检测等工作。（五）心理健康知识1.疫情期间可能出现的心理问题及应对方法，如焦虑、恐惧、抑郁等情绪调节。2.如何关注师生的心理健康状况，提供心理支持和疏导。四、培训方式（一）集中培训1.定期组织全体教职员工和学生参加集中培训，邀请专家进行专题讲座，系统讲解防疫知识和技能。2.集中培训可采用线上直播或线下授课的方式进行，根据实际情况灵活安排。（二）班级培训1.各班级班主任利用班会时间，组织本班学生开展防疫培训，结合实际案例，重点讲解个人防护知识和学校日常防疫要求。2.班级培训可通过播放视频、图片展示、互动问答等形式，增强培训的趣味性和实效性。（三）专题培训1.根据学校防疫工作的实际需要，针对特定的防疫问题或环节，开展专题培训，如疫情应急演练培训、消毒技能培训等。2.专题培训邀请专业人员进行现场指导和操作演示，确保培训内容的专业性和实用性。（四）自主学习1.学校通过校园网、微信公众号、班级群等平台，发布防疫知识宣传资料和视频，供师生自主学习。2.鼓励师生自主查阅相关防疫书籍、网站，拓宽防疫知识渠道，提高自我防护能力。五、培训计划与安排（一）学期培训计划每学期开学前，学校卫生保健室根据上级部门的防疫要求和学校实际情况，制定本学期的防疫培训计划，明确培训内容、培训方式、培训时间和培训对象等。培训计划经学校防疫培训领导小组审核后实施。（二）月度培训安排每月初，学校卫生保健室根据学期培训计划，制定本月的防疫培训安排，将培训任务分解到各年级组、班级和部门。各部门按照培训安排组织开展培训活动，并及时将培训情况反馈给学校卫生保健室。（三）特殊时期培训在疫情防控的关键时期或出现疫情的情况下，学校根据实际需要，及时调整培训计划，增加培训内容和培训频次，确保师生掌握最新的防疫知识和技能。六、培训考核与评估（一）考核方式1.对教职员工的培训考核采用闭卷考试、实际操作、撰写心得体会等方式进行，全面考查教职员工对防疫知识的掌握程度和实际应用能力。2.对学生的培训考核采用课堂提问、知识竞赛、手抄报、作文等方式进行，激发学生的学习兴趣，检验学生的学习效果。（二）考核标准1.制定详细的考核标准，明确不同培训内容的考核要点和评分细则。考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，90分及以上为优秀，8089分为良好，6079分为合格，60分以下为不合格。2.对考核成绩不合格的教职员工和学生，要进行补考或重新培训，确保每位师生都能掌握必要的防疫知识和技能。（三）评估反馈1.学校防疫培训领导小组定期对培训工作进行评估，通过收集师生的反馈意见、查看培训记录、分析考核成绩等方式，了解培训效果，发现存在的问题。2.根据评估结果，及时调整培训计划和培训内容，改进培训方式和方法，不断提高培训质量。七、培训档案管理（一）档案内容1.培训计划、培训方案、培训安排等文件资料。2.培训教材、讲义、课件、视频等培训资料。3.培训签到表、考核试卷、成绩登记表等培训记录。4.培训总结、评估报告、反馈意见等相关材料。（二）档案整理1.学校卫生保健室负责对培训档案进行整理归档，按照年度、类别进行分类存放，确保档案资料的完整性和规范性。2.培训档案应妥善保管，保存期限不少于三年，以备查阅。（三）档案查阅1.因工作需要查阅