2025年九年级政治期末绝无仅有测试卷

2025年九年级政治期末绝无仅有测试卷2025年九年级政治期末绝无仅有测试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

1.单项选择题（每题2分，共20分）

-题目数量：10题

-分值：每题2分

2.多项选择题（每题3分，共15分）

-题目数量：5题

-分值：每题3分

3.判断题（每题1分，共10分）

-题目数量：10题

-分值：每题1分

4.简答题（每题5分，共20分）

-题目数量：4题

-分值：每题5分

5.辨析题（每题6分，共12分）

-题目数量：2题

-分值：每题6分

6.材料分析题（每题10分，共20分）

-题目数量：2题

-分值：每题10分

7.案例分析题（每题13分，共26分）

-题目数量：2题

-分值：每题13分

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**1.单项选择题（每题2分，共20分）**

1.我国的基本经济制度是（）

A.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

B.以私有制为主体，多种所有制经济共同发展

C.以集体经济为主体，多种所有制经济共同发展

D.以外资经济为主体，多种所有制经济共同发展

2.下列哪项不属于社会主义核心价值观的内容？（）

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.创新、协调、绿色、开放

3.我国现阶段的主要矛盾是（）

A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

B.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

C.人民日益增长的民主法治需要和专制独裁之间的矛盾

D.人民日益增长的公平正义需要和贫富差距之间的矛盾

4.世界上面积最大的国家是（）

A.中国

B.俄罗斯

C.加拿大

D.巴西

5.“一国两制”方针适用于（）

A.香港和澳门

B.台湾和澳门

C.香港和台湾

D.香港、澳门和台湾

6.下列哪项不属于公民的基本权利？（）

A.政治权利和自由

B.人身自由

C.社会经济权利

D.宗教信仰自由

7.中国共产党成立于（）

A.1919年

B.1921年

C.1949年

D.1978年

8.下列哪项不属于我国的基本政治制度？（）

A.人民民主专政

B.人民代表大会制度

C.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

D.民族区域自治制度

9.国际货币基金组织的简称是（）

A.WTO

B.IMF

C.WorldBank

D.UN

10.下列哪项不属于可持续发展理念的内容？（）

A.经济发展

B.社会公平

C.环境保护

D.财政增长

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**2.多项选择题（每题3分，共15分）**

1.我国的基本政治制度包括（）

A.人民代表大会制度

B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

C.民族区域自治制度

D.基层群众自治制度

E.公有制为主体，多种所有制经济共同发展

2.下列哪些属于社会主义核心价值观？（）

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.创新、协调、绿色、开放

E.和平、友善、公正、民主

3.我国现阶段的发展目标包括（）

A.全面建成小康社会

B.实现中华民族伟大复兴

C.建设社会主义现代化强国

D.全面深化改革

E.全面依法治国

4.下列哪些属于国际组织？（）

A.联合国

B.世界贸易组织

C.世界银行

D.国际货币基金组织

E.欧洲联盟

5.我国的基本经济制度包括（）

A.公有制为主体，多种所有制经济共同发展

B.按劳分配为主体，多种分配方式并存

C.社会主义市场经济体制

D.发展社会主义民主政治

E.加强社会主义精神文明建设

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**3.判断题（每题1分，共10分）**

1.我国是社会主义国家，一切权力属于人民。

2.台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。

3.和平与发展是当今时代的主题。

4.我国的基本经济制度是私有制为主体，多种所有制经济共同发展。

5.社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐。

6.我国的基本政治制度是人民代表大会制度。

7.国际货币基金组织（IMF）是一个区域性组织。

8.可持续发展是指经济、社会、环境的协调发展。

9.我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

10.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

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**4.简答题（每题5分，共20分）**

1.简述我国的基本经济制度及其意义。

2.简述社会主义核心价值观的内容及其意义。

3.简述我国现阶段的主要矛盾及其特点。

4.简述“一国两制”方针的基本内容及其意义。

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**5.辨析题（每题6分，共12分）**

1.辨析：“只要经济发展了，社会问题就会自动解决。”

2.辨析：“个人利益和国家利益是完全对立的。”

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**6.材料分析题（每题10分，共20分）**

1.阅读下列材料，回答问题：

材料一：2023年，我国国内生产总值达到126万亿美元，稳居世界第二位。

材料二：我国政府大力推进乡村振兴战略，农村居民人均可支配收入持续增长。

材料三：我国积极参与全球治理，倡导构建人类命运共同体。

请结合材料，分析我国经济发展的成就及其意义。

2.阅读下列材料，回答问题：

材料一：2023年，我国成功举办成都大运会，展现了中国青年的风采。

材料二：我国政府加强生态文明建设，推动绿色发展。

材料三：我国积极推进教育改革，提高教育质量。

请结合材料，分析我国在精神文明建设方面的成就及其意义。

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**7.案例分析题（每题13分，共26分）**

1.案例材料：某地政府积极推进乡村振兴战略，通过发展特色产业、改善农村基础设施、提高农民收入等措施，取得了显著成效。

请结合案例，分析该地政府推进乡村振兴战略的措施及其意义。

2.案例材料：某中学开展“社会主义核心价值观”主题教育活动，通过班会、演讲比赛、社会实践等形式，引导学生树立正确的价值观。

请结合案例，分析该中学开展主题教育活动的措施及其意义。

8.综合分析题（每题14分，共28分）

-题目数量：2题

-分值：每题14分

9.概念解释题（每题4分，共16分）

-题目数量：4题

-分值：每题4分

10.比较题（每题6分，共12分）

-题目数量：2题

-分值：每题6分

11.论述题（每题10分，共20分）

-题目数量：2题

-分值：每题10分

12.情景模拟题（每题8分，共16分）

-题目数量：2题

-分值：每题8分

13.政策解读题（每题7分，共14分）

-题目数量：2题

-分值：每题7分

14.观点评价题（每题9分，共18分）

-题目数量：2题

-分值：每题9分

15.实践活动设计题（每题10分，共20分）

-题目数量：2题

-分值：每题10分

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**8.综合分析题（每题14分，共28分）**

1.阅读下列材料，回答问题：

材料一：2023年，我国政府持续推进“双减”政策，减轻学生课业负担，促进教育公平。

材料二：我国政府加强生态文明建设，推动绿色发展，倡导碳达峰、碳中和目标。

材料三：我国积极参与全球治理，倡导构建人类命运共同体，推动构建新型国际关系。

请结合材料，分析我国在教育、环境和外交方面的政策及其意义。

2.阅读下列材料，回答问题：

材料一：某地政府积极推进乡村振兴战略，通过发展特色产业、改善农村基础设施、提高农民收入等措施，取得了显著成效。

材料二：我国政府加强精神文明建设，推动文化产业发展，提高人民群众的文化生活水平。

材料三：我国政府加强法治建设，推进全面依法治国，提高法治化水平。

请结合材料，分析我国在乡村振兴、精神文明和法治建设方面的政策及其意义。

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**9.概念解释题（每题4分，共16分）**

1.解释“社会主义核心价值观”及其意义。

2.解释“可持续发展”及其意义。

3.解释“一国两制”及其意义。

4.解释“依法治国”及其意义。

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**10.比较题（每题6分，共12分）**

1.比较人民代表大会制度与中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的异同。

2.比较经济基础与上层建筑的辩证关系。

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**11.论述题（每题10分，共20分）**

1.论述我国现阶段的主要矛盾及其解决路径。

2.论述加强社会主义精神文明建设的重要性及其措施。

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**12.情景模拟题（每题8分，共16分）**

1.假设你是一名中学生，请结合实际，设计一个宣传“节约资源、保护环境”的主题班会。

2.假设你是一名社区志愿者，请结合实际，设计一个宣传“依法治国”的社区宣传活动。

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**13.政策解读题（每题7分，共14分）**

1.解读“乡村振兴战略”的政策内涵及其意义。

2.解读“双减”政策的政策内涵及其意义。

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**14.观点评价题（每题9分，共18分）**

1.评价“个人利益和国家利益的关系”的观点。

2.评价“经济发展与环境保护的关系”的观点。

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**15.实践活动设计题（每题10分，共20分）**

1.设计一个“弘扬社会主义核心价值观”的校园文化活动。

2.设计一个“增强国家安全意识”的社会实践活动。

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**1.单项选择题（每题2分，共20分）**

1.A

2.E

3.B

4.B

5.A

6.A

7.B

8.A

9.B

10.D

**2.多项选择题（每题3分，共15分）**

1.ABCDE

2.ABCD

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABC

**3.判断题（每题1分，共10分）**

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

7.×

8.√

9.×

10.√

**4.简答题（每题5分，共20分）**

1.我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。其意义在于解放和发展生产力，增强综合国力，提高人民生活水平，促进社会公平正义。

2.社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。其意义在于引领社会思潮，凝聚社会共识，推动社会进步，实现中华民族伟大复兴。

3.我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。其特点在于发展不平衡不充分，人民需求多样化。

4.“一国两制”方针的基本内容是在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。其意义在于维护国家统一，实现祖国和平统一，促进港澳台地区繁荣稳定。

**5.辨析题（每题6分，共12分）**

1.错误。经济发展是社会问题解决的基础，但社会问题的解决还需要依靠政治、文化、社会等多方面的努力。

2.错误。个人利益和国家利益在根本上是一致的，但在具体情况下可能存在矛盾，需要通过协调和平衡来解决。

**6.材料分析题（每题10分，共20分）**

1.我国经济发展的成就在于国内生产总值稳居世界第二位，农村居民人均可支配收入持续增长，积极参与全球治理，倡导构建人类命运共同体。其意义在于提升综合国力，改善人民生活水平，推动世界和平与发展。

2.我国在精神文明建设方面的成就在于成功举办成都大运会，加强生态文明建设，推进教育改革。其意义在于提升国民素质，促进社会和谐，推动可持续发展。

**7.案例分析题（每题13分，共26分）**

1.该地政府推进乡村振兴战略的措施包括发展特色产业、改善农村基础设施、提高农民收入。其意义在于促进农村经济发展，改善农民生活水平，推动城乡融合发展。

2.该中学开展主题教育活动的措施包括班会、演讲比赛、社会实践。其意义在于引导学生树立正确的价值观，提高学生的思想道德素质，促进学生的全面发展。

**8.综合分析题（每题14分，共28分）**

1.我国在教育方面的政策是推进“双减”政策，减轻学生课业负担，促进教育公平。意义在于缓解学生压力，提高教育质量，促进教育公平。在环境方面的政策是加强生态文明建设，推动绿色发展，倡导碳达峰、碳中和目标。意义在于保护生态环境，推动可持续发展。在外交方面的政策是积极参与全球治理，倡导构建人类命运共同体，推动构建新型国际关系。意义在于维护世界和平，促进共同发展。

2.我国在乡村振兴方面的政策是发展特色产业、改善农村基础设施、提高农民收入。意义在于促进农村经济发展，改善农民生活水平，推动城乡融合发展。在精神文明方面的政策是加强文化产业发展，提高人民群众的文化生活水平。意义在于丰富人民精神文化生活，提升国民素质。在法治建设方面的政策是推进全面依法治国，提高法治化水平。意义在于保障社会公平正义，维护社会稳定。

**9.概念解释题（每题4分，共16分）**

1.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。意义在于引领社会思潮，凝聚社会共识，推动社会进步。

2.可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的发展模式。意义在于保护生态环境，促进经济、社会、环境的协调发展。

3.“一国两制”是在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。意义在于维护国家统一，实现祖国和平统一，促进港澳台地区繁荣稳定。

4.依法治国是依照宪法和法律规定治国理政的基本方略。意义在于保障社会公平正义，维护社会稳定，促进国家长治久安。

**10.比较题（每题6分，共12分）**

1.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，由人民选举产生的人民代表大会行使国家权力。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度，中国共产党是执政党，其他八个民主党派是参政党。两者都是我国的政治制度，但性质和功能不同。

2.经济基础是社会生产的物质条件，上层建筑是建立在经济基础之上的政治、法律、文化等制度。两者是辩证关系，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。

**11.论述题（每题10分，共20分）**

1.我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。解决路径包括深化改革，扩大开放，推动高质量发展，促进共同富裕，加强生态文明建设，推进文化自信自强，增进民生福祉，维护国家安全和社会稳定。

2.加强社会主义精神文明建设的重要性在于提升国民素质，促进社会和谐，推动国家发展。措施包括加强思想道德建设，发展教育、科学、文化事业，提高公民道德素质和科学文化素质。

**12.情景模拟题（每题8分，共16分）**

1.设计一个宣传“节约资源、保护环境”的主题班会，包括主持人介绍主题，学生演讲，观看环保视频，互动游戏，总结发言等环节。

2.设计一个宣传“依法治国”的社区宣传活动，包括发放宣传资料，法律知识讲座，案例分析，互动问答等环节。

**13.政策解读题（每题7分，共14分）**

1.“乡村振兴战略”的政策内涵是实施产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求。意义在于促进农村经济发展，改善农民生活水平，推动城乡融合发展。

2.“双减”政策的政策内涵是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。意义在于缓解学生压力，提高教育质量，促进教育公平。

**14.观点评价题（每题9分，共18分）**

1.个人利益和国家利益在根本上是一致的，但具体情况下可能存在矛盾。评价：需要通过协调和平衡来解决矛盾，既要维护个人利益，也要维护国家利益。

2.经济发展与环境保护的关系是相互依存、相互促进的。评价：需要坚持绿色发展，实现经济发展与环境保护的协调统一。

**15.实践活动设计题（每题10分，共20分）**

1.设计一个“弘扬社会主义核心价值观”的校园文化活动，包括主题班会，演讲比赛，文艺演出，社会实践等环节。

2.设计一个“增强国家安全意识”的社会实践活动，包括国家安全知识讲座，参观国家安全教育基地，互动游戏等环节。

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**知识点分类和总结**

1.**基本经济制度**：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。

2.**基本政治制度**：人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度。

3.**社会主义核心价值观**：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

4.**主要矛盾**：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

5.**“一国两制”**：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。

6.**依法治国**：依照宪法和法律规定治国理政的基本方略。

7.**可持续发展**：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的发展模式。

8.**生态文明建设**：保护生态环境，推动绿色发展，倡导碳达峰、碳中和目标。

9.**教育改革**：减轻学生课业负担，提高教育质量，促进教育公平。

10.**全球治理**：积极参与国际事务，倡导构建人类命运共同体，推动构建新型国际关系。

**各题型所考察学生的知识点详解及示例**

1.**单项选择题**：考察学生对基本概念、基本原理的掌握程度。例如，我国的基本经济制度是什么？答案：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

2.**多项选择题**：考察学生对多个知识点综合运用的能力。例如，我国的基本政治制度包括哪些？答案：人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度。

3.**判断题**：考察学生对基本概念、基本原理的理解是否准确。例如，我国是社会主义国家，一切权力属于人民。答案：正确。

4.**简答题**：考察学生对基本概念、基本原理的阐述能力。例如，简述我国现阶段的主要矛盾及其特点。答案：我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。其特点在于发展不平衡不充分，人民需求多样化。

5.**辨析题**：考察学生对观点的分析和评价能力。例如，辨析：“只要经济发展了，社会问