幼儿园无烟学校培训课件

幼儿园无烟学校培训课件第一章无烟学校的重要性幼儿园是孩子们健康成长的摇篮,创建无烟环境不仅是法律要求,更是保护儿童身心健康的必然选择。二手烟对幼儿的危害远超成人,因为他们的呼吸系统尚未发育完全,抵抗力较弱。建设无烟学校,就是为孩子们筑起一道健康防护墙,让他们在清新的空气中自由呼吸、快乐成长。吸烟的隐形危害呼吸系统损害二手烟中含有超过7000种化学物质,其中至少70种已被证实可致癌。幼儿吸入后,会直接损害呼吸道黏膜,引发炎症反应。疾病风险倍增世界卫生组织研究表明,暴露于二手烟的儿童患哮喘风险增加20-30%,患肺炎和支气管炎的几率提高50%以上。发育受阻尼古丁和一氧化碳会影响大脑供氧,导致儿童认知能力发展受限,注意力不集中,学习能力下降。无烟学校的定义与目标核心定义无烟学校是指校园内所有室内外区域完全禁止吸烟,包括教室、操场、办公室、厕所等一切场所。不仅教职工不得吸烟,也要防止外来人员在校园内吸烟,确保为儿童创造一个100%无烟的成长环境。全区域禁烟,无例外区域所有人员遵守,包括访客24小时执行,无时间限制建设目标通过创建无烟学校,我们要实现三个重要目标:保护儿童免受烟草危害,培养健康生活习惯,营造文明和谐的教育环境。让每个孩子都能认识到吸烟的危害,从小树立拒绝烟草的意识。儿童零接触二手烟形成健康行为认知第二章吸烟对幼儿的具体危害了解吸烟对幼儿的具体危害,是开展无烟学校建设的理论基础。幼儿的身体各项机能尚未发育成熟,对有害物质的抵抗能力远低于成人。二手烟中的尼古丁、焦油、一氧化碳等有毒物质,会对幼儿的呼吸系统、心血管系统、神经系统造成严重损害。贝贝的故事:被动吸烟导致肺病5岁的贝贝原本是个活泼健康的孩子,但自从上幼儿园后,频繁出现咳嗽、气喘的症状。经医生诊断,贝贝患上了慢性支气管炎。经过详细询问,医生发现贝贝的父亲有长期吸烟习惯,每天在家中吸烟10支以上。尽管父亲认为自己在阳台吸烟不会影响孩子,但二手烟的烟雾会通过空气流动扩散到整个居室。贝贝长期处于这样的环境中,呼吸道黏膜反复受到刺激,免疫功能下降,最终导致疾病。吸烟释放的有害物质:尼古丁:成瘾性物质,损害神经系统焦油:致癌物质,附着在呼吸道一氧化碳:减少血液携氧能力甲醛、苯等:刺激呼吸道,引发炎症肺部对比:健康与受损健康的肺部呈现粉红色,组织柔软有弹性气管和支气管通畅,呼吸顺畅肺泡功能正常,氧气交换高效免疫细胞活跃,能有效抵御病菌吸烟受损的肺部组织变黑,焦油沉积明显呼吸道发炎,黏膜充血水肿肺泡弹性降低,呼吸困难免疫力下降,易感染疾病尼古丁和焦油会使呼吸道逐渐变黑,黏膜受损后分泌物增多,纤毛运动能力减弱,无法有效清除病菌和有害物质。长期暴露于二手烟的儿童,肺功能会明显低于同龄人,为未来健康埋下隐患。二手烟的无形杀手40%儿童暴露率全球约40%的儿童经常暴露于二手烟环境中,其中发展中国家比例更高。2倍哮喘风险暴露于二手烟的儿童患哮喘的风险是正常儿童的2倍以上。60万年死亡人数全球每年约有60万人死于二手烟,其中28%是儿童。二手烟被称为"无形杀手",因为它无色无味,往往容易被忽视。儿童由于身高较矮,更容易吸入下沉的烟雾颗粒。在没有无烟环境保护的情况下,儿童完全无法自我保护,只能被动接受伤害。研究表明,即使是短时间暴露在二手烟环境中,也会对儿童健康造成即时影响,包括眼睛刺激、喉咙不适、咳嗽等症状。长期暴露则会导致慢性疾病,影响生长发育和认知能力。第三章无烟学校建设的政策与法规创建无烟学校不仅是健康需求,更是法律要求。我国已建立了较为完善的控烟法律法规体系,为校园禁烟提供了明确的法律依据和制度保障。《未成年人保护法》明确规定,学校应当建立安全管理制度,保障未成年人的人身安全和身心健康。教育部也多次发文要求各级各类学校建设无烟校园,禁止在校园内吸烟。地方性法规如《北京市控制吸烟条例》等,更是对校园禁烟作出了详细规定和处罚措施。国家及地方禁烟法规解读01国家层面法律基础《未成年人保护法》第37条规定,学校应建立安全管理制度,保护未成年人健康成长。《广告法》禁止向未成年人发布烟草广告。02教育部门专项规定教育部《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》要求,所有学校建筑物内一律禁止吸烟,不设吸烟区。03地方控烟条例北京、上海、深圳等城市已出台地方控烟条例,明确规定幼儿园、中小学等教育场所为全面禁烟区域,违者罚款。04处罚与监督机制对在校园内吸烟的个人,可处以50-200元罚款;对管理不善的学校,可追究相关负责人责任。了解和掌握这些法律法规,是开展无烟学校建设的重要前提。各幼儿园应将相关法规纳入教职工培训内容,确保人人知法、守法,共同维护校园无烟环境。禁烟标志的识别与作用标准禁烟标志要素红色圆圈和斜杠:国际通用禁止符号黑色香烟图案:明确禁止对象中英文说明:"禁止吸烟"/"NoSmoking"尺寸要求:室内不小于20cm×20cm校园内合理布置位置幼儿园主入口显著位置每个教室门口及室内墙面办公室、会议室、图书室操场、活动区域入口处厕所、楼梯间等隐蔽区域家长接送区和停车场禁烟标志不仅是提醒和警示,更是学校禁烟态度的明确表达。标志应设置在醒目位置,高度适宜,确保成人和儿童都能看到。定期检查标志是否完好,及时更换破损标志,保持宣传效果。第四章教师在无烟学校中的角色教师是无烟学校建设的核心力量和直接执行者。作为幼儿的第一任"社会导师",教师的言行举止对幼儿有着深远的影响。在无烟学校建设中,教师既是制度的执行者,也是教育的传播者,更是健康理念的践行者。教师不仅要以身作则,坚决不在校园内吸烟,还要主动监督他人遵守禁烟规定。更重要的是,教师要通过生动有趣的教育活动,让幼儿从小认识吸烟的危害,树立健康生活的意识,成为小小禁烟宣传员。教师的职责与义务1以身作则,做好示范教师本人必须做到不吸烟,尤其是在校园内和幼儿面前绝对禁止吸烟。通过自身的健康行为,为幼儿树立良好榜样。2监督执行,维护制度发现校园内有人吸烟,要及时劝阻并报告。对家长、访客等外来人员的吸烟行为,要礼貌但坚定地进行制止。3教育引导,传播理念通过故事讲述、角色扮演、手工制作等多种形式,教育幼儿认识吸烟危害,学会保护自己和家人健康。4家园沟通,协同推进通过家长会、家访、微信群等渠道,向家长宣传禁烟知识,鼓励家长戒烟,共同创建无烟环境。教师承诺:我承诺不在校园内吸烟,不在幼儿面前吸烟,积极参与无烟学校建设,用实际行动守护孩子们的健康成长!教师如何引导幼儿参与禁烟宣传开展主题活动组织"我是禁烟小卫士"主题活动,让幼儿通过绘画、手工制作禁烟标志,加深对禁烟的认识和理解。情景剧表演编排简单的情景剧,让幼儿扮演不同角色,演绎劝阻吸烟的场景,在游戏中学习如何勇敢地说"不"。家庭宣传员鼓励幼儿回家向家长宣传禁烟知识,制作"无烟家庭"承诺卡,让孩子成为家庭健康的小小守护者。通过这些活动,不仅能提高幼儿的健康意识,还能培养他们的社会责任感。当孩子们主动参与到禁烟宣传中,他们会更深刻地理解无烟环境的重要性,并将这种意识延续到未来的生活中。第五章家长与社区的协同作用无烟学校建设不能仅靠幼儿园单方面努力,必须形成家园社区三位一体的协同机制。家庭是孩子接触最多的环境,家长的行为对孩子有着直接而深刻的影响。社区作为更广阔的生活空间,也承担着营造无烟环境的重要责任。只有当幼儿园、家庭、社区形成教育合力,才能真正为孩子创造一个全方位的无烟成长环境。本章将探讨如何有效整合各方资源,共同推进无烟环境建设。家长吸烟对幼儿的影响健康危害直接吸入二手烟:家中吸烟导致孩子长期暴露于有害环境三手烟残留:烟雾中的有害物质附着在家具、衣物上,持续危害健康疾病风险增加:儿童呼吸道感染、中耳炎、哮喘发病率显著上升生长发育受阻:影响身高、体重和智力发育行为影响模仿效应:孩子可能模仿家长的吸烟行为价值观扭曲:认为吸烟是正常行为,削弱健康意识心理压力:担心家长健康,产生焦虑情绪"我知道吸烟不好,但工作压力大,总想抽支烟放松。我以为在阳台抽不会影响孩子,没想到孩子还是经常咳嗽..."——一位家长的自述家长戒烟的积极示范作用不可估量。当家长下定决心戒烟,不仅保护了自己和孩子的健康,更向孩子传递了积极的人生态度:为了爱的人,我们可以改变自己,克服困难。这种榜样力量将伴随孩子一生。家园共育:无烟家庭建设家长会禁烟宣讲定期召开家长会,邀请医学专家讲解吸烟危害,播放禁烟教育视频,用科学数据和真实案例打动家长,提高戒烟意愿。发放无烟家庭倡议书向每个家庭发放倡议书,倡导创建无烟家庭。鼓励家长签署承诺书,承诺不在家中吸烟,为孩子营造健康环境。提供戒烟支持资源为有戒烟意愿的家长提供戒烟热线、戒烟门诊等信息,组织戒烟经验分享会,建立家长互助小组,共同戒烟。评选无烟家庭典范开展"无烟家庭"评选活动,对成功创建无烟家庭的给予表彰和奖励,树立榜样,激励更多家庭参与。通过家园共育,将禁烟理念从幼儿园延伸到家庭,形成教育闭环。当家长理解并支持无烟学校建设,并在家中践行无烟生活,孩子们将真正在一个全方位无烟的环境中健康成长。第六章无烟学校的具体实施步骤创建无烟学校需要系统的规划和具体的实施步骤。从制度建设到环境布置,从宣传教育到监督检查,每个环节都至关重要。只有将无烟理念融入幼儿园管理的方方面面,才能确保无烟学校建设取得实效。本章将详细介绍无烟学校建设的具体实施步骤,提供可操作的方法和措施,帮助各幼儿园因地制宜地开展工作,稳步推进无烟校园建设。制定无烟校园管理制度1明确禁烟区域制定详细的禁烟区域清单,明确幼儿园所有室内外区域均为禁烟区,不设任何吸烟点。将禁烟范围延伸至校门外20米范围。2规定禁烟对象所有教职工、家长、访客、维修人员等进入校园的人员,均需遵守禁烟规定。在教职工聘用合同中加入禁烟条款。3设立处罚措施对违反禁烟规定的教职工,给予批评教育、扣除绩效工资等处罚;对违规家长和访客,进行劝阻并记录,屡次违规者禁止入园。4建立监督机制成立控烟工作领导小组,园长担任组长,明确各部门职责。设立控烟监督员,定期巡查校园,及时发现和制止吸烟行为。5完善投诉渠道设立控烟投诉电话和意见箱,鼓励师生、家长监督举报。对投诉及时处理,并定期公布处理结果。环境布置与宣传教育视觉环境营造张贴禁烟标志在园内所有显著位置张贴统一规范的禁烟标志,确保全覆盖无死角,标志要清晰醒目,定期检查维护。设置宣传栏在家长接送区设立控烟宣传专栏,定期更新禁烟知识、戒烟方法、典型案例等内容,增强宣传效果。主题墙饰设计在教室和走廊设计无烟主题墙,展示幼儿制作的禁烟手工作品、绘画作品,让孩子们成为环境创设的参与者。电子屏幕宣传利用园内电子屏幕滚动播放禁烟宣传语、禁烟公益广告,形成浓厚的禁烟氛围。环境是无声的教育。通过精心布置的无烟环境,让禁烟理念无处不在,潜移默化地影响每一个人。同时,让幼儿参与环境创设,增强他们的主人翁意识和对禁烟的认同感。开展无烟主题活动讲故事:贝贝的健康之旅通过"贝贝的肺病故事"等健康主题故事,让幼儿了解吸烟对健康的危害。故事要生动有趣,语言简单易懂,配合图片增强感染力。观看禁烟教育视频选择适合幼儿观看的动画形式禁烟教育视频,如《小肺的旅行》等,通过可视化的方式让孩子直观感受烟草危害。手工制作禁烟标志组织幼儿用彩纸、彩笔制作禁烟标志,在制作过程中加深对禁烟符号的认识,培养动手能力和创造力。角色扮演游戏设计"我是禁烟小卫士"角色扮演游戏,让幼儿模拟劝阻吸烟的场景,学习如何礼貌地制止吸烟行为。禁烟知识问答开展趣味问答活动,用简单的问题检验幼儿对禁烟知识的掌握,通过互动增强学习效果。亲子活动日邀请家长参加无烟主题亲子活动,通过游戏、表演等形式,增进家长对无烟学校的理解和支持。第七章案例分享与经验交流学习借鉴成功经验是推进无烟学校建设的有效途径。本章将分享一些幼儿园在创建无烟校园过程中的成功案例和有益经验,为其他幼儿园提供参考和启发。这些案例来自实践一线,既有管理制度的创新,也有教育活动的巧思,还有家园共育的探索。通过案例分析,我们可以发现无烟学校建设的共性规律,也能找到适合自己园所特点的个性化路径。某幼儿园无烟校园成功经验案例背景XX市第一幼儿园共有教职工50人,幼儿360人。2020年启动无烟学校建设,经过三年努力,成功创建"无烟示范幼儿园",家长吸烟率下降35%,幼儿呼吸道疾病发病率降低28%。12020年3月成立控烟工作组,制定详细实施方案,全体教职工签署禁烟承诺书。22020年6月开展"无烟家庭创建月"活动,举办家长戒烟讲座,发放戒烟资料500份。32021年全年每月开展一次无烟主题教育活动,幼儿制作禁烟作品300余件,举办作品展。42022年建立家长戒烟互助小组,15名家长成功戒烟,分享经验带动更多家长参与。52023年通过市级无烟学校评估验收,获得"无烟示范幼儿园"称号。核心经验总结领导重视:园长亲自挂帅,将控烟工作纳入年度重点工作制度完善:建立详细的禁烟制度和奖惩机制活动丰富:每月至少一次主题教育活动,形式多样家园合作:通过亲子活动有效降低家长吸烟率持续跟进:建立长效机制,定期评估改进榜样激励:树立戒烟典型,发挥示范作用教师培训提升禁烟意识培训内容体系1烟草危害知识系统学习吸烟和二手烟对成人和儿童健康的危害,掌握科学数据和医学知识,提高认识深度。2法律法规解读学习国家和地方控烟法规,明确法律责任和处罚措施,增强法律意识。3教育方法技巧掌握适合幼儿年龄特点的禁烟教育方法,学习活动设计和组织技巧,提升教育能力。4沟通劝导技能学习如何礼貌有效地劝阻吸烟行为,掌握与家长沟通戒烟的技巧,提高工作实效。定期组织教师培训是保持无烟学校建设活力的重要措施。建议每学期至少组织一次专题培训,并将控烟知识纳入新教师入职培训内容。通过培训,不断提升教师的禁烟意识和教育能力,确保无烟学校建设的专业性和持续性。同时,鼓励教师分享教学方法与活动设计经验,形成园本化的禁烟教育资源库,让优秀经验得以传承和推广。第八章常见问题与应对策略在无烟学校建设过程中,不可避免会遇到各种问题和挑战。有的家长不理解、不配合,有的教职工存在侥幸心理,有的制度执行不到位...这些问题如果不能及时有效地解决,将会影响无烟学校建设的成效。本章针对实践中常见的问题,提供具体的应对策略和解决方案,帮助幼儿园管理者和教师更好地应对挑战,确保无烟学校建设顺利推进。如何应对家长吸烟难题理解与尊重原则承认戒烟的困难,理解家长的处境,避免简单粗暴的批评指责。以关心家长和幼儿健康的角度沟通,而不是以"管理者"身份训诫。科学知识普及通过家长会、微信群等渠道,持续推送吸烟危害的科学知识和真实案例,特别强调对幼儿的影响,引发家长的思考和重视。提供戒烟资源向家长提供戒烟门诊信息、戒烟热线、戒烟APP等资源,分享戒烟方法和技巧,给予实际帮助而不仅是口号。建立支持小组组织有戒烟意愿的家长建立互助小组,定期交流经验、相互鼓励,通过同伴支持提高戒烟成功率。激励与表彰对成功戒烟的家长给予表彰和奖励,邀请他们分享经验,发挥榜样作用,激励更多家长尝试戒烟。温馨提示:改变行为需要时间和耐心。对于暂时无法戒烟的家长,至少要确保他们不在校园内和幼儿面前吸烟,并逐步减少吸烟量。校园内偶发吸烟行为处理发现吸烟时的处理流程01立即劝阻发现有人在校园内吸烟,要立即上前礼貌但坚定地劝阻:"您好,这里是无烟校园,请您熄灭香烟。"02说明规定向对方说明幼儿园的禁烟规定和原因,特别强调保护儿童健康的重要性,争取理解和配合。03引导离开如果对方确实有吸烟需求,礼貌地引导其到校园外20米以外的区域,确保烟雾不会飘入校园。04记录备案将吸烟人员信息、时间、地点等详细记录在控烟工作台账中,为后续管理提供依据。05