思政部教师培训管理制度

PAGE思政部教师培训管理制度一、总则（一）目的为了提高思政部教师的思想政治素质、业务能力和职业道德水平，加强思政部教师队伍建设，促进思想政治理论课教学质量的提升，特制定本培训管理制度。（二）适用范围本制度适用于思政部全体教师。（三）培训原则1.按需培训原则：根据思政部教师的实际需求和教学工作的需要，有针对性地开展培训活动。2.注重实效原则：培训内容紧密结合思想政治理论课教学实际，注重培训效果，提高教师的教学能力和综合素质。3.分层分类原则：根据教师的职称、教龄、专业背景等因素，进行分层分类培训，确保培训的针对性和实效性。4.多样化培训原则：采用多种培训方式，如专题讲座、研讨交流、实践考察、在线学习等，满足教师不同的学习需求。二、培训内容（一）思想政治教育1.党的理论方针政策：深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，及时了解和掌握党的最新理论成果和方针政策。2.思想政治教育理论与方法：学习思想政治教育的基本原理、方法和规律，掌握思想政治教育的创新途径和手段，提高思想政治教育的针对性和实效性。（二）专业知识与技能1.思想政治理论课课程标准和教材：深入研究思想政治理论课各课程的课程标准和教材，准确把握教学目标、教学内容和教学要求，提高教学设计和教学实施能力。2.教学方法与手段：学习现代教育技术和教学方法，如案例教学、讨论式教学、探究式教学、多媒体教学等，提高课堂教学的吸引力和感染力。3.教育科研方法：掌握教育科研的基本方法和流程，提高教师的教育科研能力，促进教学与科研的有机结合。（三）职业道德与素养1.教师职业道德规范：学习教师职业道德规范，增强教师的职业道德意识，自觉遵守职业道德规范，做到敬业爱生、教书育人、为人师表。2.职业素养与职业发展：培养教师的职业素养，如沟通能力、团队协作能力、创新能力等，关注教师的职业发展，为教师提供职业发展规划指导。三、培训计划（一）年度培训计划思政部应根据学校的工作安排和教师队伍建设的实际需要，制定年度培训计划。年度培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训对象等，并报学校相关部门备案。（二）学期培训计划思政部应根据年度培训计划，制定学期培训计划。学期培训计划应结合本学期的教学工作实际，对年度培训计划进行细化和分解，明确具体的培训内容和培训安排。（三）临时培训计划根据思想政治理论课教学的实际需要和教师队伍建设的突发情况，思政部可制定临时培训计划。临时培训计划应明确培训的目的、内容、方式、时间等，并及时组织实施。四、培训方式（一）校内培训1.专题讲座：邀请校内外专家学者举办专题讲座，介绍思想政治教育的前沿理论、政策法规、教学方法等方面的知识。2.研讨交流：组织教师开展教学研讨活动，围绕思想政治理论课教学中的热点难点问题进行交流讨论，分享教学经验和教学成果。3.教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习借鉴先进的教学方法和教学技巧，提高自身的教学水平。4.集体备课：组织教师进行集体备课，共同研究教学内容、教学设计、教学方法等，提高备课质量和教学效果。（二）校外培训1.参加学术会议：选派教师参加思想政治教育领域的学术会议，了解学术前沿动态，拓宽学术视野，提高学术水平。2.进修培训：根据教师的专业发展需求，选派教师到国内知名高校或研究机构进行进修培训，系统学习思想政治教育的相关理论和知识。3.实践考察：组织教师到思想政治教育实践基地进行实践考察，了解社会实际情况，增强教师的实践教学能力。（三）在线学习1.网络课程学习：利用网络平台，为教师提供丰富的思想政治教育网络课程资源，教师可自主选择学习课程，提高自身的业务水平。2.在线研讨：通过网络平台组织教师开展在线研讨活动，就思想政治理论课教学中的问题进行交流讨论，分享教学经验和教学成果。五、培训组织与实施（一）培训组织1.成立培训工作领导小组：思政部成立培训工作领导小组，负责培训工作的统筹规划、组织协调和监督检查。培训工作领导小组由思政部主任担任组长，副主任担任副组长，各教研室主任为成员。2.明确培训管理职责：培训工作领导小组负责制定培训计划、确定培训内容、选择培训方式、组织培训实施、考核培训效果等工作。思政部办公室负责培训工作的具体组织和协调，包括培训通知的发布、培训资料的准备、培训场地的安排、培训设备的调试等工作。各教研室负责组织本教研室教师参加培训，协助培训工作领导小组做好培训效果的考核评价工作。（二）培训实施1.培训前准备：培训工作领导小组根据培训计划，确定培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等，并提前通知参加培训的教师。思政部办公室负责准备培训资料，如培训教材、讲义、课件等，并确保培训场地、培训设备等满足培训要求。2.培训过程管理：培训过程中，培训工作领导小组应加强对培训过程的管理和监督，确保培训秩序良好，培训效果达到预期目标。培训教师应认真组织教学，注重与学员的互动交流，及时解答学员的疑问。参加培训的教师应按时参加培训，认真听讲，积极参与讨论和交流，做好学习笔记。3.培训考核评价：培训结束后，培训工作领导小组应组织对培训效果进行考核评价。考核评价方式可采用考试、撰写心得体会、教学实践展示等多种形式。考核评价结果应作为教师年度考核、职称评定、岗位聘任等的重要依据。六、培训经费（一）经费来源培训经费主要来源于学校的专项拨款、思政部的自有经费以及社会捐赠等。（二）经费使用原则1.专款专用原则：培训经费应专款专用，不得挪作他用。2.合理使用原则：培训经费应合理使用，严格控制培训成本，提高经费使用效益。3.公开透明原则：培训经费的使用应公开透明，接受学校相关部门和思政部教师的监督。（三）经费使用范围1.培训师资费用：支付邀请校内外专家学者举办专题讲座的讲课费、咨询费等。2.培训资料费用：购买培训教材、讲义、课件等培训资料的费用。3.培训场地租赁费用：租赁培训场地的费用。4.培训设备购置费用：购置培训所需的设备，如投影仪、音响设备等的费用。5.教师进修培训费用：支付教师参加校外进修培训的学费、差旅费等费用。6.实践考察费用：支付教师参加实践考察的差旅费、考察费等费用。7.其他费用：与培训相关的其他费用，如培训证书制作费、培训总结表彰费等。七、培训档案管理（一）档案内容培训档案应包括培训计划、培训通知、培训资料、培训考勤记录、培训考核评价结果、教师培训心得体会等相关材料。（二）档案管理职责思政部办公室负责培训档案的收集、整理、归档和保管工作。培训档案应按照年度进行分类整理，建立电子档案和纸质档案，确保档案资料的完整性和准确性。（三）档案查阅与使用教师因工作需要查阅培训档案的，应向思政部办公室提出申请，经批准后可查阅相关档案资料。培训档案仅供内部查阅使用，未经批准不得对外提供或泄露档案内容。八、激励与约束机制（一）激励机制1.表彰奖励：对在培训中表现优秀的教师，思政部应给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。2.职业发展支持：将培训与教师职业发展相结合，为参加培训并取得优异成绩的教师提供更多的职业发展机会，如优先晋升职称、推荐参加高层次培训等。（二）约束机制1.培训考勤管理：严格培训考勤制度，对无故不参加培训的教师进行批评教育，并按照学校相关规定进行处理。2.培训考核结