初一期末题带答案和解析（2021-2022年安徽省铜陵市义安区）

第第页初一期末题带答案和解析（2021-2022年安徽省铜陵市义安区）

选择题

诺贝尔物理学奖获得者丁肇中在中学时代各门成绩优良，尤其数理化成绩突出，这为他实现终生奋斗目标打下了扎实基础。丁肇中故事给我们的启示是（）

①中学时代是我们生命历程的重要支点

②中学时代见证着我们从青年到少年的生命进阶

③中学时代为我们的人生长卷打上了丰富而厚实的底色

④要珍惜中学时代为美好明天作出不懈的努力

A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

【答案】A

【解析】

本题考查新的起点。依据教材知识可知，中学时代是人生最美好的年华，是我们生命历程的重要支点，说法①正确；中学时代见证着我们从青年到少年的生命进阶，说法②正确；中学时代为我们的人生长卷打上了丰富而厚实的底色，说法③正确；中学时代为我们的一生奠定重要基础，我们要珍惜中学时代为美好明天作出不懈的努力，说法④正确。本题选A。

选择题

习近平总书记曾寄语青年朋友：“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。”这让我们认识到（）

①只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步

②努力是梦想与现实的桥梁

③有意义的人生是将个人梦想与国家时代紧密相连

④有梦想人生就一定会出彩

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

【答案】A

【解析】

本题考查少年有梦。依据所学知识可知，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步，说法①正确；努力是梦想与现实的桥梁，说法②正确；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，说法③正确；说法④太绝对，错误。本题选A。

选择题

在清华大学设立“好读书”奖学金的杨绛先生说：“年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。”从中你获得的启示是（）

A.只要努力学习，就能过上有意义的生活

B.学习没有终点，要活到老学到老

C.中学生要不惜一切代价读书学习

D.学习点亮生命，为幸福生活奠基

【答案】D

【解析】

本题考学习的意义。杨绛先生的话，读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活，启示我们学习点亮生命，为幸福生活奠基，选项D正确。选项A说法太绝对，错误；材料没有体现终身学习，选项B不符合题意；“不惜一切代价”的说法太绝对，选项C错误。本题选D。

选择题

“授人以鱼，救一时之急；授人以渔，解一生之需。”这句话告诉我们（）

A.合理安排学习时间，提高学习效率

B.适合自己的学习方法就是最好的方法

C.掌掘科学的学习方法会终生受益

D.学会学习要善于运用不同的学习方式

【答案】C

【解析】

本题考查学会学习。“授人以鱼，救一时之急；授人以渔，解一生之需。”的意思是给别人鱼，只能帮助一时，传授别人捕鱼的方法，将终身受益，这句话强调了方法的重要性，选项C正确。选项ABD的说法虽然正确，但不符合题意。本题选C。

选择题

他人评价有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。下列看待他人评价的正确态度是（）

①用心聆听，理性面对

②实事求是，冷静分析

③仔细倾听，全面采纳

④我行我素，拒绝他人

A.①②B.②④C.①③D.③④

【答案】A

【解析】

本题考查正确对待他人评价。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，所以说法①用心聆听，理性面对；说法②实事求是，冷静分析；正确。他人评价不一定正确，不能全面采纳，说法③错误；我们不能忽视他人评价，拒绝他人的做法错误。本题选A。

选择题

政治课上，老师对学生们说：“我个子不高，长得也很勉强，但我是世界上独一无二的老师，我会继续努力，扬长避短，做更好的自己。”该老师这是

A.自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现

B.自负、目中无人、虚荣骄傲自大的表现

C.自卑、处处在意自己的外在形象的表现

D.主观、不利于全面认识接纳自我的表现

【答案】A

【解析】

本题考查接纳与欣赏自己。题干中政治老师对自己的认识既看到了自己的优点，又看到了自己的不足，是客观、全面认识自己的表现，是自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现，选项A正确，选项D错误；政治老师看到了自己的不足，没有体现出自负，选项B错误；政治老师看到了自己独特，没有体现自卑，选项C错误。本题选A。

选择题

有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”对此，理解正确的是()

①朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友

②朋友丰富了我们的生活经验

③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好

④友谊能满足我们的一切需求

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

【答案】A

【解析】

本题考查友情的力量。分析题干信息，“能结交到亲密的朋友是一中幸福，而拥有一个队自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”说明朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友，朋友一起交流信息，丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。所以①②③说法符合题意；④说法错误，友谊不能满足我们的一切需求。故选A。

选择题

关于友谊需要澄清一些片面认识。下列认识正确的是（）

A.友谊实际上是一场不见硝烟的竞争，有竞争就没有友谊

B.竞争可以和友谊并存，面对竞争我们需要采取正确的态度

C.友谊不是一成不变的，世间没有真正纯粹的友谊

D.朋友就是互相利用，掺杂竞争关系的友谊没有原则可言

【答案】B

【解析】

本题考查友谊的特质和澄清。依据教材知识可知，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，选项A错误，选项B正确；友谊不是一成不变的，人与人之间有真正纯粹的友谊，选项C错误；友谊是一种心灵的相遇，不是相互利用，友谊不能没有原则，选项D错误。所以本题选择B。

选择题

马克思说：“友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。”为了让友谊之树常青我们可以（）

A.对朋友的任何需要，极尽全力，鼎力相助

B.体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身边

C.用忠实去呵护友谊，帮助朋友解决一切问题

D.对朋友以诚相待，给予朋友无条件的支持

【答案】B

【解析】

本题考查交友的原则和呵护友谊。依据教材知识可知，呵护友谊，需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以实际行动向朋友表达关心和支持，选项B正确。朋友之间需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，选项A错误；“帮助朋友解决一切问题”的说法太绝对，选项C错误；当朋友误入歧途时，我们要及时制止，所以选项D中“给予朋友无条件的支持”的说法错误。本题选B。

选择题

《中国互联网发展状况统计报告》显示，我国网民规模己经超过8亿人，随着信息时代的发展，智能电子设备的普及，交友软件越来越受到网友的喜爱。报告提醒广大青少年，要学会合理利用互联网资源，自觉抵制不良诱惑。对青少年而言，下列做法可取的是（）

①遵守网络规则，文明绿色上网

②享受健康网络交往，不随意见网友

③加强自我约束，远离网络交往

④珍爱生命，拒绝网络

A.①③B.①②③C.①②④D.①②

【答案】D

【解析】

本题考查合理利用网络。依据所学知识可知，学会合理利用互联网资源，自觉抵制不良诱惑，需要我们遵守网络规则，文明绿色上网；享受健康网络交往，不随意见网友；说法①②正确。现代生活中“远离网络交往”、“拒绝网络”难以做到，不现实，说法③④错误。本题选D。

选择题

下列古诗词可以用来赞美教师的有

①落红不是无情物，化作春泥更护花

②采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜

③鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花

④新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持

A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④

【答案】D

【解析】

本题考查尊敬老师。“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代花的作用，说法①符合题意；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的意思是：蜜蜂采尽百花酿成甜美的蜜后，不知这些甘甜的蜂蜜让谁去享用，蜜蜂的辛苦是为了谁呢？说法②符合题意；“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”中鹤发银丝指的是老师因辛苦奋斗在讲台而变白的头发，讴歌了老师的无私奉献；丹心热血指的是老师对于学生的关爱与真诚之心，两句联在一起赞扬了老师的兢兢业业、死而后已的奉献精神，说法③符合题意；“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”的意思是：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养，说法④符合题意。本题选D。

选择题

自2016年起，安徽省大力支持乡村教师队伍建设，向从教20年以及从教30年以上的教师颁发荣誉证书。这些教师风格各异，各有所长^面对不同风格的老师，我们应当（）

A.尊重接纳每位老师的“不同”

B.根据个人喜好区别对待老师

C.直言不讳地批评老师的错误

D.听从老师的一切引领和指导

【答案】A

【解析】

本题考查尊重风格不同的老师。面对风格不同的老师，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，无论什么风格的老师都应该受到尊重，尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师，选项A正确。无论什么风格的老师都应该受到尊重，选项B错误；指出老师的错误时，要注意方式方法，选项C错误；选项D说法太绝对，错误。本题选A。

选择题

中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，中国孝文化源远流长。今天，我国制定的一些法律文件中也体现了“孝”文化内涵和文化传统。这说明（）

A.孝亲敬长只是中华民族的传统美德

B.孝亲敬长是每个成年中国公民的法定义务

C.孝敬双亲长辈，从现在开始要用物质表达孝敬之心

D.孝亲敬长既是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务

【答案】D

【解析】

本题考查孝亲敬长。题干中中国孝文化源远流长，说明孝亲敬长是中华民族的传统美德；我国制定的一些法律文件中也体现了“孝”文化内涵和文化传统，说明孝亲敬长是每个中国公民的法定义务；选项D正确，选项A说法片面。未成年人也要孝亲敬长，选项B错误；从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，但是未成年人没有劳动能力，没有独立的收入，难以用物质表达孝敬之心，选项C错误。本题选D。

选择题

小政是班长，为了筹备班级亲子交流会，他和几位班干部被班主任留了下来，放学没能按时回家，他因此受到了家长的责怪。对此，他应该（）

A.理直气壮地告诉家长实情

B.对批评置之不理，反正自己没错

C.耐心向父母说明原因并请他们谅解

D.和家长怄气，让父母向自己道歉

【答案】C

【解析】

本题考查化解亲子冲突。题干中小政因为筹备班级亲子交流会，放学没能按时回家，因此受到了家长的责怪，这是由于家长不知道实情，也是出于对小政的关心，小政应该耐心向父母说明原因并请他们谅解，选项C正确；选项ABD的做法都是错误的，不利于化解亲子之间的矛盾，是不尊重父母的表现。本题选C。

选择题

小明在周记中这样描述自己的家庭：“我有一个幸福的家。爸爸是大力士，他的臂弯给了我无穷的安全感，让我面对委屈更坚强。妈妈是学习好帮手，每当我学习上遇到难题时，总是耐心给我讲解，而爷爷则是我们家的老顽童，在课余时喜欢陪我做游戏，下象棋。我想要更努力学习，报答亲人们的养育之恩。”这段描述说明了（）

A.关心国家大事，探讨社会人生问题是小明一家的主要内容

B.小明的家庭结构是典型的核心家庭

C.小明的家庭氛围亲情很浓，和谐温馨

D.小明选择牺牲自己，满足亲人要求

【答案】C

【解析】

本题考查现代家庭的特点。根据题干中小明的描述可知，小明的家庭氛围亲情很浓，和谐温馨，选项C正确。材料没有体现关心国家大事，探讨社会人生问题，选项A不符合题意；核心家庭是指由一对夫妇及未婚子女两代人组成的家庭，选项B错误；材料没有体现小明选择牺牲自己，选项D不符合题意。本题选C。

选择题

笑傲江湖成绝响，人间再无侠客行。有网友对金庸先生的仙逝评论说：“金庸先生走了，但他还在。”请问对此理解正确的是（）

①生命是短暂的，死亡是人生不可避免的归宿

②生命是可逆的，所以金庸先生还在

③生命是脆弱的，并非大自然的奇迹

④精神上的生命可以被接续传承

A.①④B.①③C.①②④D.①②③

【答案】A

【解析】

本题考查生命的特点、生命有接续。金庸先生逝世说明生命是短暂的，死亡是人生不可避免的归宿，说法①正确；“金庸先生走了，但他还在。”说明精神上的生命可以被接续传承，说法④正确。生命是不可逆的，说法②错误；生命来之不易，在地球上千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹，说法③错误。本题选A。

选择题

英雄机长刘传健说：“我觉得人活着就有一切。生命活着的意义，就是让别人感觉你的存在，当别人都感觉你不存在的时候，你的生命的意义和高度就会大打折扣。当你为大家做出一点成绩后，所有人都会看到的，都会关心你，这时候你的心是狂热的。”对此，理解正确的是（）

①敬畏生命，要仁者爱人，推己及人

②敬畏生命，要谨慎对待生命关系、处理生命问题

③敬畏生命，要意识到每个人都是需要与他人共同生活的

④敬畏生命要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人

A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④

【答案】D

【解析】

本题考查敬畏生命。“仁者爱人，推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样，说法①正确；我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，说法②④正确；敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都是需要与他人共同生活的，说法③正确。本题选D。

选择题

据统计，我国每年有近5万名0到14岁儿童死于意外伤害。面对各种意外伤害，青少年应该（）

A.增强自我保护意识，掌握自救自护的方法

B.对一切户外活动敬而远之

C.积极关注身体健康养护精神可有可无

D.冒险也要增强生命的韧性

【答案】A

【解析】

本题考查爱护身体。在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，选项A正确。对一切户外活动敬而远之，不现实，选项B错误；我们既要爱护身体，又要养护精神，选项C错误；青少年最好不要参加冒险，选项D错误。本题选A。

选择题

苏联“宇宙之父”齐奥尔科夫斯基，少年时患猩红热病而耳聋，被赶出学校。但他靠图书馆自学，显示了惊人的数学才能。德国诗人海涅生前最后八年是在“被褥的坟墓”中度过的，他手足不能动弹，眼睛半瞎，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。他们的事迹启示我们要（）

A.不惧障碍，自学成才B.磨砺意志，勇敢面对挫折

C.乐观坚强，我行我素D.换位思考，追求完美

【答案】B

【解析】

本题考查正确对待挫折。题干中苏联“宇宙之父”齐奥尔科夫斯基和德国诗人海涅的事迹启示我们要磨砺意志，勇敢面对挫折，选项B正确。青少年应该接受教育，不能只靠自学，选项A错误；我行我素是不受外界影响的意思，我们需要接受老师和父母的指导、还有朋友的影响，不能我行我素，选项C错误；世界上没有完美的人，选项D错误。本题选B。

选择题

近年来“心动安徽•最美人物”己成为安徽最具影响、全国知名的新闻活动，它构筑了安徽人的形象高地、道德高地和精神高地。为了更好向平民英雄学习，我们应该（）

①努力发现创造自己的生命价值

②自食其力，活出自己的人生

③奉献爱心，承担责任，实现自我价值

④驾驭自己的生活，建构自己生命意义

A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④

【答案】D

【解析】

本题考查实现人生价值。依据教材知识可知，生命的意义需要自己发现和创造，说法①正确；能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的，说法②正确；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的，说法③正确；只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路，每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”，说法④正确。本题选D。

情境探究题

情境探究

以下是小芳同学生活中的三个情境，请你用所学知识对其进行探究。

情景一：小芳私下经常照镜子，总觉得自己长相不够完美。

（1）小芳应该：________

（2）这样做的理由：______

情景二：小芳的同桌因为每次考试成绩不及格而产生离家出走的念头。

（1）小芳应该：______

（2）这样做的理由:___

情景三：小芳觉得英语老师与自己喜欢的小学英语老师风格截然不同。

（1）小芳应该：______

（2）这样做的理由:______

【答案】情境一：小芳应该接纳自己。理由：接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。情境二：小芳应该劝他主动与父母沟通。理由：爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能够接受的方式表达我们的爱。情境三：小芳应该尊重英语老师。理由：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重，尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

【解析】

情境一：考查接纳自己，主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。首先说明小芳应该接纳自己。然后结合教材知识从接纳自己，需要接纳自己的全部的角度来说明理由。情境二：考查与父母沟通，主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。首先说明小芳应该劝他主动与父母沟通。然后结合教材知识从爱在沟通中加深；要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；试着去接纳父母的做法；让父母了解我们的变化和需要等方面来说明理由。情境三：考察尊敬不同风格的老师，主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。首先说明小芳应该尊重英语老师。然后结合结合教材知识从每位老师都有值得我们学习的地方；无论什么风格的老师都应该受到尊重等方面来说明理由。

分析说明题

观察漫画，回答问题

（1）漫画主要反映的是网上交往的什么特点？

（2）你认为我们在网上交友应注意些什么？

【答案】（1）虚拟性（2）①网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。②虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。

【解析】

（1）本题考查网络交往的特点，主要考查学生分析材料并联系教材知识的能力。漫画中显示一个野兽拿着手机在上网，主要反映了网络交往的虚拟性特点。（2）本题考查怎样做到慎重结交网友，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从学会理性辨别，慎重选择；要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重；要学会在现实中与同伴交往等方面来回答。

情境探究题

分析探究

编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就有希望。

（1）对待梦想有哪些不同的态度？

（2）你认为要实现自己的梦想应该怎么做？

【答案】（1）有人放弃，将梦想视为一种臆想，有人坚持，将梦想变成一种信念。（2）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁。②努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力需要立志，志向是人生的航标，青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。④努力需要坚持。⑤努力需要方法。

【解析】

（1）本题考查对待梦想的态度，主要考查学生对教材知识的理解能力。依据教材知识，答出有人认为梦想难以实现而放弃；有人认为总有一个梦想会实现而坚持即可。（2）本题考查怎样实现梦想，主要考查学生对教材中知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从努力是梦想与现实之间的桥梁；努力是一种生活态度；努力需要立志；努力需要坚持；努力需要方法等方面来回答。

综合探究题

阅读材料，回答问题

有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感:有温暖的牵桂、真切的关