高中英语完形填空技巧及范例

高中英语完形填空技巧及范例完形填空作为高中英语考查的核心题型，既检验词汇语法的基础能力，又要求语篇逻辑的整体把控。掌握科学的解题技巧，能有效提升准确率与答题效率。本文结合考查本质与真题特征，梳理实用技巧并附范例解析，助力学生突破完形难关。一、完形填空的考查本质完形填空的命题围绕语言知识运用与语篇逻辑理解展开：前者涉及词汇辨析（近义词、形近词、词性）、语法结构（时态、从句、主谓一致）、习惯搭配；后者要求通过上下文语境、句间逻辑（转折、因果、递进等）推断语义，还原文章完整性。简言之，完形是“在语境中运用语言知识”的综合考查。二、核心解题技巧与实践（一）语境理解法：以文解词，呼应上下文完形的空格需嵌入“语义连贯”的语境中，因此上下文的暗示是解题关键。需关注前后句的情节发展、情感态度、逻辑走向，甚至重复出现的关键词。示例：Ayoungmanoncemetasmallboycarryingabirdcage.Theboylookedsad,sothemanasked,“What’swrong?”Theboyreplied,“Iwanttoletthebirdout,butI’mafraiditwill______ifIopenthecage.”分析：结合前句“letthebirdout”（放鸟出笼）的语境，鸟的自然反应是“飞走”，因此选A。若脱离“放鸟”的语境，易误选其他选项。（二）词汇辨析法：精准区分，结合语境高考常考近义词（如affect/effect）、形近词（如adapt/adopt）、同根词（如satisfy/satisfaction）的辨析，需从“词性、词义侧重、语境搭配”三方面判断。示例：Thenewpolicywill______thelivesofmillionsofpeople.选项：A.affect（v.影响）B.effect（n.影响；v.实现）C.effort（n.努力）D.afford（v.负担）分析：句子缺谓语动词，且语义为“政策影响生活”。B项作动词时意为“实现”，与语境不符；C、D词性或词义错误。因此选A（affect作动词表“影响”）。（三）逻辑关系法：抓连词，理句间逻辑句间逻辑（转折、因果、并列、递进等）常通过逻辑连词（but,so,however,therefore,and等）体现。分析逻辑关系，可反推空格词义。示例：Heworkedhard,______hefailedtheexam.选项：A.so（因果）B.but（转折）C.or（选择）D.and（并列）分析：“努力”与“失败”形成转折关系，因此选B（but表转折）。若误判为因果（so），则逻辑矛盾。（四）语法分析法：依结构，定形式语法考查涵盖时态、语态、主谓一致、从句引导词等。需分析句子结构（如从句类型、固定句型），结合语法规则解题。示例：Bythetimewearrived,themovie______for10minutes.选项：A.hasbegun（现在完成时）B.hadbeenon（过去完成时，延续性）C.began（一般过去时）D.hasbeenon（现在完成时）分析：“bythetime+过去时”主句需用过去完成时（haddone），且“begin”是短暂性动词，与“for10minutes”（时间段）连用时需转化为延续性结构“beon”。因此选B。（五）习惯搭配法：记固定，辨介词/副词英语中大量动词短语、介词搭配、习语（如payattentionto,lookforwardto）需精准记忆。解题时需识别搭配结构，判断空格词。示例：Sheislookingforward______theconcert.选项：A.toattend（动词不定式）B.toattending（介词to+动名词）C.attending（动名词）D.attend（动词原形）分析：“lookforwardto”中“to”是介词，后接动名词，因此选B。（六）排除法：缩范围，提效率结合上述技巧，先排除明显错误的选项（如词性不符、语义矛盾、搭配错误），缩小选择范围后再细致分析。示例：Theoldmanwalked______,buthestillreachedthestationontime.选项：A.slowly（慢地）B.quickly（快地）C.happily（快乐地）D.angrily（生气地）分析：后句“stillreachedontime”（仍按时到达）暗示前句是“走得慢”，否则“快”则无需“still”强调。因此先排除B（与逻辑矛盾）、C、D（与“按时到达”无直接逻辑），选A。三、真题范例深度解析以下截取高考完形填空片段，结合技巧逐空分析：原文片段：Oneday,alittleboyfoundabutterflycocoon(茧).Hewatcheditforseveraldays.Oneday,asmallopeningappeared.Hesatthereandwatchedthebutterflystruggletogetout______thetinyhole.______,thebutterflyseemedtostopmakinganyprogress.Itappeared______ithadgottenasfarasitcould.选项（部分）：1.A.ofB.fromC.throughD.into2.A.BesidesB.HoweverC.ThereforeD.Moreover3.A.evenifB.asifC.onlyifD.ifonly第1空：语境+搭配“getout______thetinyhole”需表达“从洞里出来”。“getoutof”是固定搭配（表“从……出来”），结合“thetinyhole”的语境（茧上的开口），选A（of）。第2空：逻辑关系前句“蝴蝶挣扎着出来”，后句“似乎停止进步”，前后是转折关系。选项中B.However（然而）表转折，因此选B。第3空：语法+固定句型“Itappeared______ithadgottenasfarasitcould”：“Itappearsthat...”是固定句型（表“看起来……”），此处“appeared”为过去式，从句用“asif”（好像）引导表语从句，选B（asif）。解析总结：第1空：习惯搭配（getoutof）+语境→选A；第2空：逻辑关系（转折）→选B；第3空：固定句型（Itappearsasif...）→选B。四、提升建议1.积累语境意识：精读完形文本，分析每空的“上下文暗示点”，培养“以文解词”的敏感度；2.强化词汇辨析：整理近义词、形近词的“词义侧重+搭配场景”，如“join/joinin/takepartin”的区别；3.分析逻辑连词：总结真题中“but/so/however”等连词的逻辑作