小学期末趣味游园活动具体方案

一、活动背景与意义随着素质教育深化，传统纸笔测评难以全面呈现学生综合素养。以趣味游园活动替代部分期末考核，既缓解学生压力，又通过游戏化场景融合学科知识、实践能力与团队协作，让学习成果在欢乐体验中自然呈现，助力“玩中学、学中悟”。二、活动目标1.学科融合：将语、数、英等知识转化为趣味任务，巩固知识、提升应用能力；2.素养提升：通过团队协作、创意实践，培养沟通、创新与抗挫折能力；3.情感赋能：以轻松氛围增强学生对校园生活的热爱，为学期画下童趣句号。三、活动基本信息时间：学期末最后一周（结合校历调整），分低段（1-2年级）、中段（3-4年级）、高段（5-6年级）三场次，每场约2.5小时；地点：学校操场、功能教室（美术室、科学室）及走廊（规划动线，避免拥挤）；参与对象：全体小学生，以班级为单位组队，每班1名带队教师。四、活动项目设计（学科+综合维度）（一）语文乐园·文字大冒险项目1：字谜猜猜乐规则：抽取字谜卡（如“一人一张口，口下长只手”——拿），1分钟内猜出得印章；分“入门”（低年级）、“进阶”（中高年级，结合诗句/成语谜面）。场地：教学楼一楼走廊（墙面贴字谜海报，设3个答题区）；负责人：语文组教师3名+学生志愿者（每班1名）。项目2：词语接龙+故事创编规则：5人一组词语接龙（如“天空→空气→气球”），成功3轮后，用3个词编1句通顺的话，全员参与通关。场地：多媒体教室（围坐式布局）；负责人：语文教研组长（把控语言规范性）。（二）数学王国·思维挑战赛项目1：速算小达人规则：按年级设题（低年级：20以内加减；中年级：两位数乘除；高年级：分数运算），1分钟完成5题，正确率≥80%通关。场地：操场东侧（5张课桌+计时器+答题卡）；负责人：数学组教师2名+学生裁判（提前培训）。项目2：图形大拼图规则：用几何碎片（三角形、梯形）拼指定图案（或自由创作并说明特征，高年级），3分钟内完成通关。场地：科学教室（桌面铺软垫，防划伤）；负责人：科学教师+数学教师各1名。（三）英语天地·欢乐口语秀项目1：单词接龙（EnglishChain）规则：英语单词接龙（如“apple→elephant→tiger”），每人1词不可重复，成功5次得印章；教师提供字母提示（如首字母“s”）降难度。场地：英语角（卡通字母立牌，营造情境）；负责人：英语组教师2名+外教志愿者（若有）。项目2：情景小剧场规则：抽取情景卡（如“餐厅点餐”“问路”），2人一组用英语对话，含3个核心句型（如CanI...?Howmuch...?），情感自然、发音准确通关。场地：音乐教室（配菜单、地图等道具）；负责人：英语教师+音乐教师（场景布置）。（四）综合素养·趣味实践营项目1：两人三足·默契大考验规则：2人一组绑腿，共同完成20米障碍赛（绕桶、跨绳），用时≤30秒通关；低年级缩短距离、简化障碍。场地：操场西侧跑道；负责人：体育组教师3名（检查绑带安全性）。项目2：艺术创意坊（二选一：手工/绘画）规则：手工区：用彩纸、黏土制作“理想职业”形象；绘画区：主题“我心中的校园”，参与得印章，优秀作品展于“创意墙”。场地：美术教室（分2区，备充足材料）；负责人：美术组教师2名+家长志愿者（材料分发）。五、活动流程安排时段低段（1-2年级）流程中段（3-4年级）流程高段（5-6年级）流程------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------08:30-09:00开幕式：校长致辞+项目规则讲解（操场）同低段同低段09:00-11:00游园活动（自由选项目，集印章）需完成至少3个学科项目+1个综合项目需完成2个学科项目+2个综合项目（含1个团队项目）11:00-11:30闭幕式：班级合影+“游园小明星”颁奖同低段同低段六、人员分工与职责总策划组：校长、德育/教导主任（方案审核、资源协调）；项目组：各学科教研组长（项目设计、裁判培训）；后勤组：总务处（物资准备、场地布置、应急储备）；安全组：校医+体育教师（场地排查、突发处置）；宣传组：语文+信息技术教师（拍照、短视频、报道）；志愿者：高年级学生（项目辅助、低年级引导）。七、物资与场地准备（一）物资清单道具类：字谜卡（300张，分难度）、数学答题卡（500份）、英语情景卡（200张）、绑腿带（50条）、几何碎片（10套）、手工材料包（100份）；奖品类：印章（6种）、通关证书（定制）、“游园小明星”奖状（30张）、小礼品（卡通书签、拼图，按印章兑换）；保障类：遮阳棚（4个）、急救箱（2个，含创可贴、碘伏）、扩音器（5个）。（二）场地布置操场：划分“数学区”“运动区”，彩色胶带标赛道/答题区，摆卡通指示牌；走廊/教室：贴项目规则海报（配插画），设“印章收集处”（每班1个）；创意墙：美术教室外墙，麻绳+夹子悬挂学生作品。八、安全与应急预案1.前期排查：活动前1天，后勤+体育组检查场地（跑道、电路），移除尖锐物；2.过程管控：项目负责人每15分钟巡查，避免拥挤推搡；运动项目提前热身，校医在岗；3.突发处置：受伤由校医处置，严重者送医；遇暴雨，活动改室内，运动类改“益智桌游”。九、活动评价与总结1.学生反馈：匿名问卷（“最喜欢的项目？建议？”）；2.教师评价：项目负责人提交总结（参与度、知识掌握、安全问题），教研组长汇总学科融合效果；3.成果展示：优秀作品、照片制电子纪念册，公众号/家长会分享。附：印章兑换规则3个印章：卡通书签1份；5个印章：拼图1份+通关证书