秦始皇介绍课件_第1页
秦始皇介绍课件_第2页
秦始皇介绍课件_第3页
秦始皇介绍课件_第4页
秦始皇介绍课件_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

秦始皇介绍课件单击此处添加副标题汇报人:XX目

录壹秦始皇的生平贰秦始皇的政绩叁秦始皇的争议肆秦始皇的陵墓伍秦始皇的历史评价陆秦始皇与现代文化秦始皇的生平章节副标题壹出生与早年经历秦始皇嬴政,前259年生于赵国邯郸,为秦庄襄王与赵姬之子。出生背景01幼时随母在赵国为质,历经艰辛,后归秦继承王位。早年坎坷02统一六国采用“远交近攻”,分化六国联盟,逐个击破。战略策略前230-前221年,按韩赵魏楚燕齐顺序灭六国,结束割据。灭国进程建立秦朝简介:前230-221年灭六国,首创中央集权制,定都咸阳。统一举措:书同文、车同轨,统一货币度量衡,修长城。0102建立秦朝秦始皇的政绩章节副标题贰中央集权制度01制度创立秦始皇废分封,行郡县,设三公九卿,强化中央集权。02制度影响奠定中国两千余年政治制度基本格局,影响深远。统一度量衡秦始皇统一六国后,以商鞅方升为标准,统一长度、容积、重量单位。制度确立01制造颁发标准器,建立年度校准制度,误差控制在3%以内。实施措施02建造万里长城简介:秦始皇连接战国长城,西起临洮东至辽东,抵御匈奴巩固边防。建造万里长城秦始皇的争议章节副标题叁焚书坑儒事件01事件背景秦统一后,儒生主张分封,与郡县制冲突,方士欺诈引发始皇怒。02事件过程公元前213年焚书,次年坑杀“犯禁者”四百六十余人,多为儒生。03事件影响强化思想专制,摧残先秦文化,激化社会矛盾,加速秦亡。严苛的法律实行什伍连坐,一人犯罪,邻里同罪,强化社会控制。连坐制度01轻罪重罚,如迟到可能受罚,但遇天灾可免,体现严苛与灵活并存。重刑主义02秦法覆盖广,执行严,统一后更显严酷,是秦朝政治体制的必然结果。法律执行03暴政与民怨实行连坐制,一人犯罪牵连全家甚至全族,百姓苦不堪言。严刑峻法焚烧除实用书籍外所有典籍,坑杀儒生,压制思想。焚书坑儒修建长城、陵墓等工程,横征暴敛,民不聊生。苛捐杂税秦始皇的陵墓章节副标题肆兵马俑的发现1974年村民打井时,意外挖出陶俑碎片,揭开兵马俑神秘面纱。偶然发现考古队进驻,经数月勘探,确定陪葬坑范围,展开科学发掘。科学发掘陵墓的规模与结构01规模宏大陵园总面积56.25平方公里,封土高76米,气势雄伟。02结构复杂陵园分内、中、外三层,地宫仿咸阳宫布局,结构精巧。陵墓的保护与研究采用激光扫描、三维建模等技术数字化记录,加固修复文物本体保护措施01已探明400余陪葬坑,发现石甲、百戏俑等新文物,持续考古发掘研究进展02秦始皇的历史评价章节副标题伍后世对秦始皇的看法01功过争议后世对秦始皇评价两极,或誉千古一帝,或斥为暴君。02国际视角国际学者肯定其统一贡献,亦批评专制暴政。学术界的不同观点统一六国、建立制度,推动历史发展,功绩显著功大于过论暴政苛法、大兴土木,导致民怨沸腾,加速灭亡过大于功论对中国历史的影响书同文、度同衡,促经济文化深度交融。文化统一首创皇帝制与郡县制,定两千余年政制根基。制度奠基秦始皇与现代文化章节副标题陆影视作品中的形象01霸气帝王形象张丰毅版秦始皇,霸气外露,尽显帝王威严。02复杂人性刻画李雪健版秦始皇,颠覆传统,展现复杂人性。03多元形象呈现多版秦始皇,形象各异,反映时代与创作者立场。文学作品中的描绘历代文人常借诗文批判其焚书坑儒、苛政酷刑,如章碣《焚书坑》讽刺其愚昧。暴君形象0102李白《古风》赞其统一六国之功,肯定其历史功绩与雄才大略。雄主形象03冯梦龙等文人通过相貌、声音等细节,构建其既具威严又显残暴的立体形象。复杂形象现代社会的纪念活动考古发掘纪念秦兵马俑考古发掘50周年举

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论