小学五年级语法焦点专项练习

小学五年级语法焦点专项练习语法是搭建英语语言大厦的“钢筋骨架”，五年级的语法学习承上启下——既需要巩固小学中低年级的基础规则，又要为六年级的语法综合运用铺路。以下结合五年级核心语法点，通过“知识点拆解+针对性练习+思路解析”的方式，帮助同学们系统突破语法难点。一、时态辨析：一般现在时与现在进行时语法本质：一般现在时描述“经常做、习惯做、客观事实”，现在进行时描述“此时此刻正在做”。结构差异：一般现在时：主语（三单）+动词三单形式/主语（非三单）+动词原形；现在进行时：主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式。关键词提示：一般现在时常见标志词：*everyday,often,usually,always,sometimes*；现在进行时常见标志词：*look,listen,now,atthemoment*。专项练习1：时态填空用括号内动词的正确形式填空：1.Mymother____(cook)dinnerforuseveryevening.2.Listen!Thebirds____(sing)inthetree.3.Tom____(notwatch)TVonschoolnights.练习解析1：1.“everyevening”是一般现在时标志，主语“mother”是三单，因此*cook*变三单→cooks。2.“Listen!”提示动作正在进行，主语“birds”是复数，be动词用*are*，*sing*变-ing→aresinging。3.一般现在时的否定句，主语“Tom”是三单，借助助动词*doesn’t*，后接动词原形→doesn’twatch。二、句型转换：陈述句→一般疑问句/否定句核心规则：根据句子中“动词类型”选择转换方式——含be动词（am/is/are）的句子：一般疑问句：be动词提至句首；否定句：be动词后加*not*。含实义动词（如like,play,run）的句子：一般疑问句：借助助动词*do/does*（主语三单时用*does*），动词还原为原形；否定句：借助助动词*don’t/doesn’t*，动词还原为原形。专项练习2：句型转换将下列句子分别变为一般疑问句和否定句：1.Sheisagoodstudent.2.Theyplaybasketballafterschool.练习解析2：1.原句含be动词*is*：一般疑问句：Issheagoodstudent?否定句：Sheisnot(isn’t)agoodstudent.2.原句含实义动词*play*，主语“they”非三单：一般疑问句：Dotheyplaybasketballafterschool?否定句：Theydon’tplaybasketballafterschool.三、名词：单复数与所有格1.单复数变化：规则变化：大部分名词加*s*（如*book→books*）；以*s,x,ch,sh*结尾加*es*（如*box→boxes*）；以“辅音字母+y”结尾，变*y*为*i*加*es*（如*city→cities*）。不规则变化：需特殊记忆（如*child→children,man→men,foot→feet*）。2.名词所有格：表示“所属关系”，单数名词加*’s*（如*theboy’sbag*）；以*s*结尾的复数名词加*’*（如*theteachers’office*）；无生命事物用“of+名词”（如*thelegofthedesk*）。专项练习3：名词变形1.写出复数：*baby→____,knife→____*2.翻译所有格短语：*thecat’sfood*→____3.用“of”改写：*thedooroftheclassroom*→____练习解析3：1.*baby*以“辅音字母+y”结尾，变*y*为*i*加*es*→babies；*knife*以*fe*结尾，变*fe*为*v*加*es*→knives（注：*knife*属于“f/fe结尾变v加es”的规则变化）。2.*cat’s*表示“猫的”，因此译为→猫的食物。3.“of”表所属时，结构为“事物+of+所有者”，因此改写为→theclassroom’sdoor（或保留原结构，若强调“教室的门”，也可直接用*theclassroom’sdoor*，表达更简洁）。四、形容词/副词比较级变化规则：单音节/部分双音节词：一般加*er*（如*fast→faster*）；以*e*结尾加*r*（如*nice→nicer*）；重读闭音节（辅元辅结构）双写尾字母加*er*（如*big→bigger*）；以“辅音字母+y”结尾，变*y*为*i*加*er*（如*happy→happier*）。多音节词（如*interesting,beautiful*）：加*more*（如*moreinteresting*）。不规则变化：需特殊记忆（如*good→better,bad→worse,far→farther/further*）。专项练习4：比较级填空用括号内单词的适当形式填空：1.Thismovieis____(exciting)thanthatone.2.Mysisterruns____(slow)thanme,butsheswims____(well).练习解析4：1.*exciting*是多音节词，比较级加*more*→moreexciting。2.*slow*是单音节词，比较级加*er*→slower；*well*的比较级是不规则变化→better。五、介词：时间与方位的“定位器”1.时间介词：*in*：年、月、季节、上午/下午/晚上（如*in2024,inMay,inwinter,inthemorning*）；*on*：具体某天、星期、带修饰的上午/下午（如*onMonday,onJune1st,onarainyafternoon*）；*at*：时刻、短暂时间（如*at7:00,atnoon,atnight*）。2.方位介词：*in*：在…内部（如*inthebox*）；*on*：在…表面（如*onthedesk*）；*under*：在…下方（如*underthechair*）；*beside*：在…旁边（如*besidethewindow*）。专项练习5：介词选择用*in,on,at,under,beside*填空：1.Wehavelunch____12:00.2.Thepictureis____thewall.3.Myshoesare____thebed.练习解析5：1.“12:00”是时刻，用*at*→at。2.图画在墙的表面，用*on*→on。3.鞋子在床的下方（结合生活常识，鞋子通常在床底下），用*under*→under（若理解为“在床的旁边”也可用*beside*，但“under”更符合日常场景）。语法学习小贴士1.语境记忆：把语法规则放进句子里记，比如造一个同时含一般现在时和现在进行时的句子：“I*play*basketballeveryweek,butnowI*amplaying*chess.”2.错题整理：准备“语法错题本”，把易混点（如*do/does*的使用、介词辨析）分类记录，标