小学消防安全教育培训制度

PAGE小学消防安全教育培训制度一、总则（一）目的为了加强小学消防安全管理，提高全体师生的消防安全意识和自防自救能力，预防和减少火灾事故的发生，保障师生生命财产安全，依据《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规，结合本校实际情况，制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生员工。（三）基本原则消防安全教育培训工作应遵循“预防为主、防消结合”的方针，坚持全员参与、因地制宜、分类施教、科学有效的原则。二、组织领导（一）消防安全教育领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的消防安全教育领导小组，负责统筹协调全校消防安全教育培训工作。领导小组下设办公室，设在保卫科，负责日常工作的组织实施。（二）职责分工1.校长：全面负责学校消防安全教育培训工作，将消防安全教育纳入学校整体工作计划，提供必要的经费保障，定期研究解决消防安全教育培训工作中的重大问题。2.副校长：协助校长做好消防安全教育培训工作，具体组织实施各项教育培训活动，督促检查各部门、各班级消防安全教育工作的落实情况。3.各部门负责人：负责本部门员工的消防安全教育工作，制定本部门消防安全教育计划，组织开展相关培训和演练活动，确保本部门消防安全。4.年级组长：负责组织本年级学生的消防安全教育工作，指导班主任开展班级消防安全教育活动，协调年级内各班级之间的消防安全教育工作。5.班主任：负责本班学生的消防安全教育工作，将消防安全教育纳入班级日常管理工作，通过主题班会、黑板报等形式，对学生进行消防安全知识教育，组织学生参加学校组织的消防安全演练活动。三、教育培训内容（一）消防法律法规1.组织师生学习《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等消防法律法规，使师生了解消防工作的方针、原则和任务，明确自己在消防安全方面的权利和义务。2.定期组织师生学习新出台的消防法律法规和政策文件，及时掌握消防工作的新要求、新规定。（二）消防安全基本知识1.火灾预防知识讲解火灾的成因、危害及常见火灾类型，如A类固体火灾、B类液体火灾、C类气体火灾、D类金属火灾、E类电气火灾等。介绍学校内可能存在的火灾隐患，如电气设备老化、违规使用电器、易燃物堆积、消防通道堵塞等，教育师生如何识别和消除这些隐患。传授预防火灾的基本方法，如正确使用电器设备、不私拉乱接电线、不违规使用明火、保持消防通道畅通、定期检查消防设施等。2.火灾报警知识讲解火灾报警的重要性，使师生了解及时报警对于火灾扑救和人员疏散的关键作用。教授师生如何正确拨打火警电话“119”，包括准确报告火灾发生的地点、火势大小、燃烧物质种类等信息。介绍校内其他报警方式，如向学校保卫科报警、按下手动火灾报警按钮等。3.初期火灾扑救知识介绍常见的灭火器材及其使用方法，如灭火器、消火栓、灭火器具等，使师生能够正确选择和使用灭火器材进行初期火灾扑救。讲解不同类型火灾的扑救方法，如A类火灾可采用水、泡沫灭火器等扑救；B类火灾可采用干粉、二氧化碳灭火器等扑救；C类火灾可采用干粉、二氧化碳灭火器等扑救；E类火灾应先切断电源，再用干粉、二氧化碳灭火器等扑救。教授师生如何组织人员进行初期火灾扑救，如如何疏散周围人员至安全区域、如何利用身边物品进行简易灭火等。4.疏散逃生知识讲解疏散逃生的基本原则和方法，如保持冷静、按照疏散指示标志有序疏散、弯腰低姿前行、用湿毛巾捂住口鼻等。介绍学校内的疏散通道和安全出口位置，使师生熟悉疏散路线。教授师生如何组织学生进行疏散逃生演练，如如何引导学生疏散、如何清点人数、如何确保学生安全等。（三）消防设施器材使用与维护1.消防设施器材介绍详细介绍学校内配备的各类消防设施器材，如灭火器、消火栓、自动喷水灭火系统、火灾自动报警系统、防排烟系统等的名称、用途、位置。展示消防设施器材的外观和结构，使师生对其有直观的认识。2.使用方法培训组织师生进行消防设施器材的实际操作培训，让师生亲身体验如何正确使用灭火器、消火栓等。讲解灭火器的使用步骤，如拔下保险销、握住喷管对准火源根部、按下压把进行灭火等；消火栓的使用步骤，如打开消火栓箱门、连接消防水带和水枪、打开阀门喷水灭火等。3.维护保养知识介绍消防设施器材的维护保养要求，如定期检查、清洁、维修、更换零部件等。教育师生爱护消防设施器材，不得随意损坏、挪用或遮挡消防设施器材，发现问题及时报告学校保卫科。（四）消防安全案例分析1.收集国内外典型的校园火灾案例，制作成案例资料。2.组织师生观看案例视频，分析火灾发生的原因、经过和后果，引导师生从中吸取教训。3.针对案例进行讨论，让师生发表自己的看法和体会，提出预防类似火灾事故的措施和建议。四、教育培训方式（一）课堂教学1.将消防安全教育纳入学校课程体系，在品德与生活、品德与社会、科学、综合实践活动等课程中渗透消防安全知识教育。2.每学期安排一定课时的消防安全专题课，由学校保卫科或邀请消防专业人员进行授课，系统讲解消防安全知识和技能。（二）主题活动1.定期组织消防安全主题班会，由班主任组织学生围绕消防安全主题开展讨论、演讲、知识竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的消防安全意识。2.开展消防安全宣传周、宣传月活动，通过悬挂横幅、张贴标语、发放宣传资料、举办消防安全知识展览等形式，营造浓厚的消防安全宣传氛围。3.组织消防安全演讲比赛、征文比赛、绘画比赛等活动，鼓励师生积极参与，以生动有趣的形式传播消防安全知识。（三）实地演练1.制定详细的消防安全演练计划，包括演练目的、内容、步骤、人员分工等。2.每学期至少组织一次全校性的消防安全演练，演练内容包括火灾报警、疏散逃生、初期火灾扑救等环节。3.在演练前，对师生进行演练动员和培训，使师生熟悉演练流程和要求；演练结束后，及时对演练进行总结评估，针对演练中存在的问题，提出改进措施和建议。（四）网络教育1.利用学校网站、微信公众号、校园广播等网络平台，发布消防安全知识、视频、图片等资料，供师生随时学习和浏览。2.制作消防安全教育在线课程，供师生自主学习，通过网络平台进行考核，检验师生的学习效果。五、教育培训计划（一）年度计划1.每年年初，由学校保卫科根据学校实际情况和消防安全工作要求，制定本年度消防安全教育培训计划，明确培训内容、培训方式、培训时间、培训对象等。2.年度计划经学校消防安全教育领导小组审核通过后，印发至各部门、各班级执行。（二）学期计划1.每学期开学初，各部门、各班级根据学校年度消防安全教育培训计划，结合本部门、本班级实际情况，制定本学期消防安全教育培训计划，并报学校保卫科备案。2.学期计划应明确具体的培训内容、培训时间、培训地点、培训负责人等，确保消防安全教育培训工作有序开展。（三）临时计划1.根据上级部门的工作部署、季节特点、学校实际情况等，及时制定临时消防安全教育培训计划，组织开展针对性的教育培训活动。2.临时计划应明确培训主题、培训时间、培训对象、培训内容和培训方式等，确保培训活动取得实效。六、教育培训考核（一）考核方式1.对师生的消防安全教育培训考核采用多种方式进行，包括课堂提问、作业、考试、实际操作、演练表现等。2.对于消防安全专题课，可通过考试的方式考核师生对消防安全知识的掌握程度；对于消防设施器材使用培训，可通过实际操作考核师生的操作技能水平；对于消防安全演练，可根据师生在演练中的表现进行考核评价。（二）考核标准1.制定详细的消防安全教育培训考核标准，明确不同培训内容和考核方式的具体评分标准。2.考核标准应客观、公正、合理，能够全面、准确地反映师生的消防安全知识和技能水平。（三）结果运用1.将师生的消防安全教育培训考核结果纳入个人档案，作为评优评先、晋升晋级的重要依据之一。2.对于考核不合格的师生，应进行补考或重新培训，直至考核合格为止。七、档案管理（一）档案内容1.消防安全教育培训制度文件、计划、总结等资料。2.消防安全教育培训教材、教案、课件、试卷等教学资料。3.消防安全教育培训活动记录，包括培训时间、地点、内容、参与人员、培训效果等。4.师生消防安全教育培训考核成绩记录。5.消防安全演练计划、方案、总结、评估报告等资料。6.消防安全宣传活动资料，如宣传横幅、标语、宣传资料、展览图片等。7.其他与消防安全教育培训相关的资料。（二）档案管理要求1.设立专门的消防安全教育培训档案专柜，由学校保卫科负责档案的收集、整理、归档和保管工作。2.档案资料应分类存放，标识清晰，便于查找和使用。3.定期对档案资料进行整理和更新，确保档案资料的完整性和准确性。4.档案资料的保管期限应符合国家有关规定，一般不少于[具体年限]年。八、经费保障（一）经费来源学校消防安全教育培训经费由学校公用经费列支，确保消防安全教育培训工作的顺利开展。（二）经费使用范围1.购置消防安全教育培训教材、资料、设备等。2.聘请消防专业人员进行授课、指导演练等。3.组织消防安全宣传活动，如制作宣传横幅、标语、宣传资料、举办展览等。4.开展消防安全演练所需的器材、道具、场地