新教师岗山培训课件下载

新教师岗前培训课件下载第一章岗前培训的重要意义职业素养提升的关键阶段新教师岗前培训是教师职业生涯的重要起点,是系统提升教学能力、树立职业理想、掌握教育规律的黄金时期。通过科学系统的培训,帮助新教师快速适应教学岗位,建立正确的教育观念。政策贯彻与队伍建设新教师成长的三年规划一年学系统参加岗前培训,深入学习教育理论、教学方法和课程标准。通过理论学习奠定扎实的专业基础,了解高等教育发展趋势与教学规律。二年仿在导师指导下开展教学实践,观摩优秀教师课堂,模仿先进教学经验。通过反复实践积累教学经验,逐步形成个人教学风格与特色。三年创第二章培训对象与时间安排培训对象本次培训面向所有新入职的专任教师,以及往年未参加岗前培训的在职教师。无论您是刚刚走出校园的青年教师,还是从其他行业转入教育领域的新同仁,都将通过本次培训获得系统的专业提升。培训时间典型培训时间表示例广东省新教师岗前培训日程17月1日开班仪式与师德师风专题讲座,领导致辞,培训动员,明确培训目标与要求27月2-10日六门核心课程集中授课,包括教育学、心理学、职业道德、法规概论、教学技能与现代教育技术37月11日课程考核与培训总结,颁发培训合格证书,交流学习心得体会第三章核心培训课程体系高等教育学18学时系统学习高等教育理论、教学原理与方法高等教育心理学18学时掌握学生心理特点与教育心理规律教师职业道德6学时培养高尚师德与职业责任感教育法规概论6学时了解教育政策法规,依法执教教育教学技能6学时提升课堂教学与管理能力现代教育技术6学时课程内容亮点理论与实践结合课程设计注重理论联系实际,通过案例分析、教学观摩、实践演练等多种方式,帮助新教师将理论知识转化为实际教学能力。师德师风贯穿始终将师德师风教育融入各门课程,强化教师的职业责任感与使命感,引导教师树立正确的教育观、学生观与价值观。法规与政策解读第四章教学方法与培训形式线下面授与线上直播采用混合式培训模式,既有传统课堂的面对面交流,又利用网络平台实现远程学习,打破时空限制,提高培训覆盖面与灵活性。互动研讨与案例分析通过小组讨论、案例研究、问题导向学习等互动方式,激发教师主动思考,促进经验交流,培养批判性思维与问题解决能力。教学观摩与技能演练第五章师徒结对培养机制01选配指导教师为每位新教师配备经验丰富的指导教师,通过"老带新"的方式,帮助新教师快速成长,传承优秀教学传统与先进教学经验。02制定成长计划师徒共同制定个性化的专业成长计划,明确短期与长期发展目标,制定具体的学习任务与实践要求,确保培养工作有的放矢。03公开课展示每学期新教师需在导师指导下完成至少一节公开课教学展示,通过课堂观摩、专家点评与同行交流,不断改进教学方法,提升教学水平。师徒结对的具体要求1指导教师资质指导教师需具备副高级以上职称,具有丰富的教学经验和较高的学术水平,师德高尚,乐于奉献,能够为新教师提供全方位的专业指导。2新教师职责新教师应虚心向导师学习,积极参与教学改革与专业建设活动,主动承担教学任务,勇于尝试教学创新,不断提升自身综合素质与教学能力。3培养效果评估定期总结师徒结对培养成效,建立新教师成长档案,记录培养过程与成长轨迹,为教师职业发展提供详实的档案资料与考核依据。第六章培训考核与证书发放考核形式闭卷考试:理论知识测试,重点考查教育学、心理学等核心课程掌握情况开卷考核:政策法规与职业道德等课程,注重理解应用能力实践作业:教学设计、课件制作、教学反思等实践类考核成绩评定与证书各门课程成绩60分及以上为合格,全部课程合格者颁发岗前培训合格证书。该证书是教师资格认定、职称评定的重要依据,需妥善保管。考核内容示例高等教育学与心理学采用闭卷考试形式,重点考查教育理论、教学原理、学习心理等核心知识点的掌握情况。题型包括选择题、简答题、论述题和案例分析题,全面评估理论知识掌握水平。教师职业道德与法规采用开卷考试或考核形式,注重考查教师对职业道德规范的理解与应用,对教育法律法规的认识与遵守。通过案例分析、情境判断等方式,评估教师的职业素养与法律意识。教学技能与现代教育技术采用实践作业与课件提交的考核方式,要求教师提交教学设计方案、多媒体课件、微课视频等实践成果。通过实际作品评估教师的教学设计能力、课件制作水平和技术应用能力。第七章培训教材与资源《新时代高校教师教育教学校本培训教程》刘海春主编,紧扣新时代教师发展需求,内容全面系统,注重实践应用,是岗前培训的核心教材。《高等教育新论》卢晓中主编,深入探讨高等教育理论与实践,帮助教师建立系统的高等教育观念与理论基础。《高等教育心理学》张积家主编,系统讲解教育心理学原理与应用,为教师理解学生、优化教学提供科学指导。此外,还有配套的电子资源、教学视频、案例库等丰富的学习资源供教师参考使用。教材购买与使用建议1提前订购教材建议各单位提前统一订购教材,确保培训开班前教材到位,让教师有充足时间预习。也可通过出版社官方渠道或正规网络书店购买,注意辨别正版教材。2利用电子资源平台充分利用各类教育资源平台,如中国大学MOOC、教师教育网等,获取课程视频、电子书籍、习题库等辅助学习资源,丰富学习方式,提高学习效率。3结合实际灵活应用教材学习不应停留在理论层面,要结合自身教学实际和学科特点,灵活运用教材知识,在实践中不断深化理解,形成个性化的教学理念与方法。第八章培训管理与纪律要求严格考勤制度原则上不允许请假,特殊情况需提前申请并获批准迟到、早退累计三次视为旷课一次旷课达到一定次数将取消考试资格实行实名签到与座位考勤双重管理严格的考勤制度是保障培训质量的重要措施,请各位新教师务必遵守,珍惜学习机会。培训纪律案例分享案例一:旷课取消考试资格某高校新教师王某在岗前培训期间,因个人原因未经批准旷课三次,累计缺课达到规定学时的20%。根据培训管理规定,王某被取消了当年的考试资格,需参加下一年度的培训,耽误了职称评定进度。案例二:严格管理确保效果某省教育厅在岗前培训中实行严格的考勤与纪律管理,通过人脸识别签到、随机点名、座位巡查等多种方式,确保培训出勤率达到98%以上。参训教师普遍反映,严格的管理提升了培训的严肃性和实效性,大家学习更加专注投入。这些案例说明,严格的培训管理既是对教师负责,也是对教育事业负责,是保障培训质量的必要手段。第九章报名流程与缴费标准网上注册登录指定报名系统,填写个人信息,上传证件照片,确保信息准确完整选择课程根据培训要求选择相应课程,核对课程信息与学时安排单位审核提交报名申请,等待所在单位人事部门审核确认缴费确认审核通过后完成在线缴费,保存缴费凭证缴费标准示例核心课程(高等教育学、心理学):420元/门其他课程(职业道德、法规等):280元/门报名截止时间:培训开始前15天注意:各省收费标准可能有所不同,请以当地教育主管部门发布的通知为准。逾期未报名或未缴费者视为自动放弃培训资格。报名系统操作演示操作步骤详解注册账号首次使用需注册个人账号,填写姓名、身份证号、手机号等基本信息,设置登录密码上传证件照按要求上传近期免冠证件照,规格为2寸蓝底或白底,文件大小不超过200KB填写详细信息完善个人信息,包括学历、专业、工作单位、联系方式等,确保信息真实准确单位批量报名人事部门可通过管理端进行批量报名,上传教师名单,统一提交审核第十章线上学习平台介绍福建省教师培训云平台示例平台集成了丰富的学习功能,为教师提供便捷高效的在线学习体验:直播课程:实时观看名师授课,支持互动提问与讨论点播视频:可随时回看课程录像,自主安排学习进度题库练习:海量习题供教师自测,巩固学习成果作业提交:在线提交作业,查看教师批改反馈模拟考试:考前模拟测试,熟悉考试题型与流程线上学习注意事项1按时完成学习任务严格按照课程安排完成学习任务,避免拖延。未完成规定学时将影响考核资格,请合理安排时间,确保学习进度。平台会自动记录学习时长,请勿采用挂机等方式作弊。2充分利用答疑辅导遇到学习困难时,要主动利用平台的答疑功能向老师提问,积极参与在线讨论区的交流。与其他学员分享学习心得,互相启发,共同进步。3备份学习资料及时下载保存重要的学习资料、课件和笔记,避免因网络问题或平台维护导致资料丢失。定期备份学习数据,确保学习成果得到完整保存。第十一章教学观摩与示范课观摩名师示范课组织新教师观摩优秀教师、教学名师的示范课堂,学习先进的教学理念、教学方法与课堂管理技巧。通过观摩,了解优秀课堂的标准与要求。新教师教学演示每位新教师需准备并进行MiniLesson微型课堂演示,时长10-15分钟。通过实际教学演练,提升课堂实战能力,发现自身不足,明确改进方向。填写观摩记录表观摩与演示过程中,需认真填写观摩记录表与教学反思表,记录学习要点、心得体会与改进计划,形成系统的学习档案。观摩与演示的典型流程1选择示范课根据自身学科与教学需求,选择合适的示范课进行观摩。观摩前了解课程背景,准备观察要点,做好听课笔记,重点关注教学设计、教学方法、师生互动等方面。2教学演示准备认真准备教学演示内容,撰写教学设计方案,制作多媒体课件。演示前进行多次试讲,优化教学环节,控制教学时间,做好充分的准备工作。3专家评议教学演示后,由专家组进行现场点评,指出优点与不足,提出改进建议。新教师要虚心听取意见,认真记录专家建议,作为改进教学的重要参考。4反馈总结根据专家评议和同行反馈,撰写教学反思报告,总结经验教训,制定改进措施。通过反复演练与改进,不断提升教学能力与课堂表现力。第十二章教学技能提升策略BOPPPS教学模式BOPPPS是一种以学生为中心的教学设计模型,包含六个环节:B-导入(Bridge-in):激发学习兴趣O-目标(Objective):明确学习目标P-前测(Pre-assessment):了解学生基础P-参与式学习(ParticipatoryLearning):互动教学P-后测(Post-assessment):检验学习效果S-总结(Summary):归纳提升课堂管理与互动技巧建立清晰的课堂规则与期望运用多样化的提问策略激发思考合理使用小组讨论与合作学习关注学生个体差异,因材施教及时给予积极反馈与鼓励教学反思与改进每次课后进行教学反思,记录教学亮点与问题,分析原因,制定改进计划,形成持续改进的良性循环。教学技能工作坊案例MiniLesson演练实录在教学技能工作坊中,新教师分组进行10分钟的微型课堂演练。每位教师选择自己熟悉的教学内容,设计完整的教学环节,进行现场教学展示。1教学展示教师进行10分钟教学演示2头脑风暴小组成员讨论教学优缺点3小组反馈分享观察与建议4专家点评导师总结提升要点通过这种互动式的工作坊形式,新教师在实践中学习,在反馈中成长,教学技能得到显著提升。许多教师表示,这是培训中最有价值的环节之一。第十三章师德师风建设习近平总书记关于教师的重要论述教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师。教师职业道德规范爱国守法:热爱祖国,遵守法律法规爱岗敬业:忠诚教育事业,认真履行职责关爱学生:尊重学生人格,促进学生全面发展教书育人:遵循教育规律,培养创新精神为人师表:严于律己,以身作则终身学习:不断更新知识,提升专业水平师德师风典型案例优秀教师感人事迹张丽老师扎根乡村教育30年,用爱心和责任守护山区孩子的求学梦。她自费为贫困学生购买学习用品,利用周末为学困生补课,将全部精力投入到教育事业中。在她的努力下,多名学生考入重点大学,改变了人生命运。这样的优秀教师是我们学习的榜样,他们用实际行动诠释了教师职业的崇高与伟大。师德失范的警示案例某高校教师李某在课堂上发表不当言论,违背教师职业道德,造成恶劣社会影响。经查实,李某被给予撤销教师资格、解除聘用关系的处分,并被列入教师资格限制库。这一案例警示我们,教师必须坚守师德底线,严格规范自己的言行,珍惜教师职业的荣誉。第十四章现代教育技术应用多媒体教学工具熟练掌握PPT、视频剪辑、动画制作等常用多媒体工具。合理运用音频、视频、动画等多媒体素材丰富教学内容,增强课堂吸引力。学会使用电子白板、投票器等互动教学设备,提升课堂互动效果。教学课件设计原则课件设计要遵循简洁明了、重点突出、图文并茂的原则。版面布局要合理,色彩搭配要协调,字体大小要适中。避免文字过多、动画过度、颜色过杂等问题。好的课件应该是教学的辅助工具,而不是干扰因素。信息技术促进教学创新探索翻转课堂、混合式教