2025 小学三年级科学上册《天气的灾害预防知识》课件

1.1天气灾害离我们并不远演讲人2025小学三年级科学上册《天气的灾害预防知识》课件作为从事小学科学教育十余年的教师，我始终认为，科学知识的传递不仅要让孩子“知其然”，更要让他们“知其所以用”。天气与我们的生活息息相关，但当“好天气”变成“坏天气”，甚至演变为灾害时，如何科学应对就成了每个孩子都需要掌握的生存技能。今天，我们就一起走进“天气的灾害预防知识”，从认识灾害到学会防护，做自己和家人的“安全小卫士”。一、为什么要学习天气灾害预防知识？——从生活现象到安全意识的觉醒去年秋天的一个午后，我带学生去校园观察天气，原本晴朗的天空突然乌云密布，豆大的雨点砸下来。有个孩子指着操场边的大树喊：“老师，我们去树下躲雨吧！”这个瞬间让我心头一紧——如果孩子们不了解雷电的危险，类似的“本能反应”可能带来严重后果。这就是我们学习天气灾害预防知识的意义：用科学知识替代盲目本能，把“危险”变成“可预见、可防范”的挑战。011天气灾害离我们并不远1天气灾害离我们并不远根据中国气象局统计，我国每年因气象灾害造成的经济损失占所有自然灾害的70%以上。对三年级的小朋友来说，可能经历过的台风天里被吹走的广告牌、暴雨后积满水的低洼路段、冬天冻得发抖的寒潮，都是天气灾害的“小信号”。这些看似普通的天气现象，一旦超过正常范围，就可能演变成威胁生命财产安全的灾害。022预防知识是“生命保护伞”2预防知识是“生命保护伞”我曾参与过一次社区防灾演练，有位奶奶拉着我的手说：“以前总觉得灾害是‘别人家的事’，直到去年台风天，我家窗户没关紧，雨水倒灌泡了地板。现在我才明白，提前准备有多重要。”对孩子们来说，掌握预防知识不仅是保护自己，更是未来能提醒家人、帮助他人的“小本领”。常见天气灾害有哪些？——分门别类识风险要预防灾害，首先要认识它们。我国地域广阔，不同地区面临的天气灾害类型不同，但对三年级学生来说，最需要掌握的是台风、暴雨（洪涝）、雷电、寒潮这四类常见灾害的特点与危害。031台风：“旋转的大力士”1台风：“旋转的大力士”去年夏天，我在沿海城市的表弟家经历了一次台风。窗外的雨不是“下”，而是“泼”，风大得能把停在楼下的电动车掀翻。台风的本质是强烈的热带气旋，它的“破坏力三要素”是：大风：中心风力可达12级以上（相当于每秒32.7米，能吹倒树木、广告牌）；暴雨：一天内降雨量可能超过200毫米（相当于把一个标准游泳池的水倒在1平方公里的地面上）；风暴潮：沿海地区海水受台风推动，可能引发海水倒灌，淹没低洼地带。对小朋友来说，台风天最直观的危险是被大风刮起的物品（比如花盆、树枝），以及暴雨带来的路面积水（可能掩盖着被冲开的窨井）。042暴雨与洪涝：“悄悄上涨的危险”2暴雨与洪涝：“悄悄上涨的危险”2021年河南特大暴雨的新闻，很多同学可能还有印象。当时郑州1小时的降雨量相当于106个西湖的水量，地铁、街道被淹，这就是典型的暴雨引发的洪涝灾害。需要注意的是，暴雨不一定只发生在夏天——春天的连阴雨、秋天的台风雨都可能累积成灾。洪涝的危险在于：水流冲击力：看似不深的积水（比如30厘米），就能冲走行人；隐藏陷阱：积水可能掩盖着断裂的电线、塌陷的路面；交通阻断：道路被淹后，车辆熄火、人员被困的情况很常见。我记得有次带学生去农村研学，遇到短时暴雨，原本干涸的小沟突然变成急流，有个孩子差点被冲走——这就是“小流域山洪”的威力。053雷电：“天空的隐形杀手”3雷电：“天空的隐形杀手”每年春夏之交，雷雨天增多。雷电的本质是云层间的电荷剧烈释放，电压可达上亿伏特，温度是太阳表面的3-5倍。对人类来说，直接被雷电击中的概率虽然低（约百万分之一），但一旦发生，死亡率高达30%。雷电的危险场景包括：空旷地带：在操场、田野、山顶没有遮挡物时，人容易成为“最高点”；树下避雨：树木被击中后，电流可能通过树干传导到人体；接触导体：金属栏杆、水龙头、正在充电的手机，都可能成为电流的“通道”。我读小学时，有位同学在雷雨天举着金属伞尖跑，结果被雷电“擦过”，虽然没受伤，但至今记得他说“头发都竖起来了”——这就是电荷聚集的危险信号。064寒潮与低温：“看不见的寒冷威胁”4寒潮与低温：“看不见的寒冷威胁”北方的同学对寒潮更熟悉：前一天还穿短袖，第二天突然降温10℃以上，大风、低温、霜冻一起来。寒潮的危害不仅是“冷”，更在于：冻伤：暴露在-5℃以下的环境中，10分钟就可能出现皮肤冻伤；疾病：低温会诱发感冒、肺炎，对老人和儿童尤其危险；次生灾害：道路结冰导致交通事故，水管冻裂影响生活。去年冬天，我班上有个孩子因为早上贪凉穿得少，体育课跑步时突然晕倒，送医后才知道是低温引发了低血糖——这提醒我们，寒潮的“软伤害”同样不可忽视。三、如何科学预防天气灾害？——从“准备”到“应对”的全流程防护认识灾害是第一步，关键是要学会“未雨绸缪”和“临危不乱”。接下来，我们分“灾害前、灾害中、灾害后”三个阶段，学习具体的防护方法。071灾害前：做好“预防三件事”1灾害前：做好“预防三件事”“预防”的核心是提前准备、消除隐患。就像我们每天上学要检查书包有没有带课本，面对天气灾害，也需要“检查”家庭和自身的安全准备。1.1关注天气预报，听懂“预警信号”现在手机、电视、学校广播都会发布气象预警，最常见的是蓝色、黄色、橙色、红色四级（蓝色最轻，红色最重）。比如看到“台风黄色预警”，就要知道“24小时内可能受台风影响，需做好防风准备”；看到“暴雨红色预警”，就要意识到“3小时内降雨量将达100毫米以上，需停止户外活动”。我建议每个家庭设置“天气提醒员”（可以是小朋友自己），每天上学前和父母一起看天气预报，遇到预警及时沟通。1.2准备家庭应急包，做到“有备无患”重要物品：家庭通讯录、身份证复印件、充电宝（提前充满电）。05去年台风天，我家的应急包派上了大用场——小区停电后，手电筒和保温毯让老人孩子没那么慌张，压缩饼干也解决了临时吃饭问题。06防护工具：手电筒（配备用电池）、哨子（用于呼救）、保温毯（防止失温）；03医疗用品：创可贴、碘伏棉签、止血绷带（注意定期检查保质期）；04应急包是灾害来临时的“生命补给站”。三年级的小朋友可以和家长一起准备，里面要包含：01生存物资：饮用水（每人至少3天量）、压缩饼干、保质期长的罐头；021.3排查家庭隐患，消除“安全漏洞”台风前要检查门窗是否牢固（特别是高层住户的阳台花盆要收好）；暴雨前要清理阳台、屋顶的排水口（避免积水倒灌）；寒潮前要检查水管是否裸露（可用旧衣物包裹防冻）。这些看似琐碎的小事，往往能避免大麻烦。我邻居家去年台风天没关窗户，结果雨水把客厅地板泡得翘起，修了半个月——这就是“小隐患引发大损失”的典型例子。082灾害中：掌握“避险六原则”2灾害中：掌握“避险六原则”当灾害真正来临时，“冷静”比“快跑”更重要。记住以下原则，能帮我们最大限度减少伤害。3.2.1台风天：“躲进安全屋，远离玻璃和高处”台风来临时，要立刻躲进没有窗户的房间（如卫生间、储物间），远离玻璃门窗（防止被风吹碎的玻璃划伤）。如果在户外，不要躲在树下、广告牌下，也不要靠近海边（防止被风暴潮卷走）。我表弟去年台风天开车回家，看到路边有棵树快倒了，他立刻把车停到空旷的停车场，自己跑到附近的便利店避险——这就是“远离危险区域”的正确选择。2.2暴雨洪涝：“不涉水、不靠近危险区”遇到路面积水，绝对不要轻易蹚水！如果必须通过，先用木棍试探（确认没有窨井缺失、没有漏电）。如果水流很急，要面向上游，双手抱头，保持身体稳定（避免被冲倒）。同时，远离河道、山坡（防止山洪和泥石流），不要靠近围墙、老建筑（可能发生倒塌）。我曾在新闻里看到，有个小朋友为了捡掉进积水的玩具，结果踩空掉进窨井，幸好旁边大人及时拉了一把——这提醒我们，再珍贵的东西，都不如生命重要。2.3雷电天：“降低高度，远离导体”雷电发生时，要尽快躲进室内（不要躲在棚屋、岗亭等简易建筑里）。如果在户外，不要站在山顶、楼顶，不要打伞（特别是金属伞），不要接触电线杆、铁丝网。如果找不到避雨处，要双脚并拢蹲下（减少“跨步电压”伤害），不要躺在地上（增大接触面积）。我读师范时，老师带我们做过雷电模拟实验：用金属棒模拟“最高点”，结果电极瞬间击中金属棒——这让我深刻理解了“为什么不能在树下避雨”。2.4寒潮天：“保暖优先，避免冻伤”寒潮来袭时，要穿多层衣物（内层吸汗、中层保暖、外层防风），重点保护头部、颈部、手脚（这些部位最容易失温）。如果要外出，避免长时间暴露在寒风中（每15-20分钟到室内取暖）。如果发现皮肤变白、麻木（可能是冻伤前兆），要立刻用体温复温（比如用手捂住耳朵），不要用热水烫（会加重损伤）。我奶奶常说：“冬天冻脚，一年受苦。”现在我才明白，她是在用经验提醒我们，低温对身体的伤害可能持续很久。093灾害后：“安全第一，科学自救”3灾害后：“安全第一，科学自救”灾害过去后，危险并未完全解除。这时候要注意：不急于返回危险区：比如台风后可能有折断的电线垂落，暴雨后可能有山体滑坡隐患；检查水电安全：不要自行接通被洪水浸泡的电路，不要饮用未消毒的水；关注心理健康：灾害可能让人感到害怕，可以和家人、老师聊聊，或者做些喜欢的事缓解情绪。去年我带学生参观社区防灾馆，有位消防员叔叔说：“灾害后的72小时是救援黄金期，但更重要的是，我们每个人都要成为自己的‘第一救援者’。”这句话我一直记在心里。动动手，练一练——把知识变成“肌肉记忆”科学知识只有通过实践，才能真正变成保护自己的能力。接下来，我们通过几个小活动，巩固今天的学习内容。101情景模拟：“灾害来临时，我该怎么办？”1情景模拟：“灾害来临时，我该怎么办？”213分组扮演“台风天的小明”“雷雨天的小红”“暴雨天的小刚”，讨论他们的正确做法。比如：小明在阳台玩，台风预警已经发布——应该立刻回屋，关闭门窗；小红在操场跑步，突然打雷——应该停止跑步，到附近的教学楼避险；4小刚看到路上有积水，想抄近路——应该绕行，或用木棍试探后再通过。112绘制“家庭安全地图”2绘制“家庭安全地图”和爸爸妈妈一起，画出家里的“安全区域”（如台风时的卫生间、雷电时的客厅），标出“危险区域”（如阳台、窗边），并贴上提醒便签（比如“台风天勿近窗”）。这个活动不仅能加深记忆，还能让家人一起参与，提升整体安全意识。123设计“我的应急包”3设计“我的应急包”用彩纸、纸盒做一个“迷你应急包”，里面装上小玩具模拟的“饮用水”“手电筒”“创可贴”，并向同学介绍每件物品的用途。通过动手制作，我们能更清楚应急包的重要性。总结：做自己的“安全小卫士”今天，我们一起认识了台风、暴雨、雷电、寒潮这些常见的天气灾害，学习了灾害前的准备、灾害中的应对和灾害后的注意事项。但知识的价值，在于应用