【初中语文】九年级语文春季开学第一课（新教材统编版）

学习导入2025年9月17日在菲律宾马尼拉举行的中菲论坛上，中国知名国际关系学者高志凯面对记者不友好的提问，高先生舌战群儒，用不卑不亢的态度，有理有据分析，掷地有声的语言在国际舆论场上纵横捭阖，大杀四方让国人惊呼这才是文科生高志凯先生用西方能听懂的方式，直击问题的核心，使参会的各国代表频频吃瘪，他的视频在网

上火了后，表现被誉为中国文科生的标杆，新时

代的“汉使”。而这一切离不开语文的长期浸润，同学们新学期就要开始了，你决定以怎样的态度面对语文学习?迎接挑战新起点展望学习新高度期待知识新收获开启语文新旅程告别九上又迎来九下，新学期你准备好了吗?目录新学期从此刻开始，你知道离中考还有多少天了吗?中考倒计时1

5

3

天

(

时

间

可

改

)本学期是初中语文学习的最后阶段除掉各种

假期，真正学习的时间所剩无几，我们共同面

临着以下问题壹

时间紧、任务重贰

学习内容增多，难度增加叁

面临中考这一人生重要关卡福

壹开启语文新旅程忆往昔九年级上我们学习了哪些内容?有什么收获?承上启下论学习九上我们学习了用凝练的语言抒情言志的现代诗歌：学习通过意象、语言、结构等角度分析

诗歌，体会诗人情感与创作意图。感受《沁园春·

雪》的豪迈气概、

《我爱这土

地》的爱国深情，《你是人间的四月天》的唯美

……承上启下论学习九年级上我们开始学习议论文，感受议论文的逻辑严密《想和做》《谈骨气》《中国人失去自信力了吗》

《怀疑与学问》从这些文章中掌握议论文三要素，

学习论证方法、论证思路，成为能理性思考、逻

辑严密的人。承上启下论学习从大量的古诗文学习中积累文学常识，掌握重点文言实词，体会文言文和古诗词的语言韵律美。体会不同手法对表达主题的作用如《岳阳楼记》的叙事、写

景、抒情、议论的结合，《醉翁亭记》的骈散结合，《湖心

亭看雪》中白描手法等。能将所学知识和方法迁移到其他古诗文阅读中，提高应试能

力，感受古代文人的精神世界和文化情怀，增强对中华优秀

传统文化的认同感和自豪感。承上启下论学习《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》让我们走进小说天地，了解小说三要素、通过梳理故事情节、分析人物形象、探究环境描写，结合时

代背景，深入理解小说主题，把握作者意图。学习塑造人物的方法，分析人物性格、行为及变化；探究小说的叙事视角、情节推进手法，体会构思之妙。承上启下论学习《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》让我们初识古典小说，感受中国文化的博大。在这一单元中，我们关注明清古白话小说的艺术特点，并能

够抓住小说的主要线索，梳理故事情节；进一步分析人物描

写的手法、探究特定社会背景下人物的命运。学习了塑造人物的方法，分析人物性格、行为及变化；探究

小说的叙事视角、情节推进手法，体会构思之妙。承上启下论学习诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的坚守，都可以用诗歌来表达。本单元的作品主要是新诗，也有以旧体表现时代内容的诗作，还有散文诗。阅读这些作品，我们可以领略作者的情思，触摸时代的脉搏，受到精神的感染和美的熏陶学习本单元，要在反复朗读、感受诗歌韵律的基础上，进一步把握诗歌的意象，体会诗人的情感，理解诗中蕴含的哲理。能够背诵《祖国啊，我亲爱的祖国》等经典诗歌，准确把握诗歌的韵律、节奏和重音，通过诵读感受诗歌的音乐美和情感基调

。能识别诗歌中的主要意象，分析意象的内涵、象征意义及其与诗人情感的关联，体会诗歌

通过意象营造的意境能够理解诗歌中蕴含的哲理和人生思考，感悟诗歌对自然、社会、人生的启示。九年级下册第一单元的学习围绕诗歌阅读、鉴赏与创作展开九下语文学什么第一单元掌握圈点批注、思维导图、比较阅读等阅读方法，通过阅读小说，了解不同时代、不同社会背景下的人物命运和社会风貌，体会小

说对社会现实的反映和批判，增强对社会的认识和理解。小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢多合，常常能折射出世态人情和时代风貌。这个单元的小说题材多样，意蕴丰富，人物形象鲜明，读来令人难忘。学习本单元，要在梳理情节、分析人物形象的基础上，对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义。还要学习欣通过人物的言行、心理、外貌等描写，分析人物形象的性格特点、精神品质和命运轨迹，体会人物形象的典型意义能够梳理小说的故事情节，把握故事的发展脉络，理解情节与人物、主题的关系。九年级下册第二单元的文章以小说为主，学习时首先要掌握小说三要素九下语文学什么第二单元九下第三单元是古诗文经典名篇，蕴含的

精神选择和坚守是中华优秀传统文化的重要组成部分《唐雎不辱使命》小说笔法，叙事跌宕起伏，以“勇”为形象特点，刻画了唐雎面对强秦的言行。《鱼我所欲也》论证严密以“义”为思想

核心，阐述了舍生取义的价值观和人生观《送东阳马生序》以“勤”为劝说要点，现身说法勉励后辈努力学习；《词四首》以“豪”为共同风格，抒发了词人们豪放的情感和为国为民的情怀。本单元课文都是传统名篇，内涵丰富而深刻：有的论述人生的理性抉择，有的叙述不畏强暴的故事，有的描述少年时求学的艰辛，有的则是不同时代词人们抒发的壮志豪情。阅读这些经典作品，要善于汲取思想精华，获得情感的激励，在自己的人生旅途中，学会逃择和坚守。学习本单元，要注意把握古诗文的意蕴，领悟作者的思想感情，并能够运用历史眼光审视作品的当代意义。还要注意在诵读中增强文言语感，积累常见文言词语。九下语文学什么第三单元有从宏观视角谈论读书求知话题的《谈读书》;从微观角度探讨欣赏艺术作品方法的《不求甚解》《驱遣我们的想象》;有侧重阐释美学观念的《无言之美》和重探讨意境问题的《山水画的意境》。能阅读浅显的文艺论文，准确提取作者的观点，找出中心论点和分论点，理清论证

思路。学会分析议论文的论证方法(如举例论证、比喻论证、对比论证等),理解其作用和效果读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容。本单元所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美。阅读这些课文，可以培养审美情趣，提高艺术修养阅读时，要注意了解作者的观点，学习思辨的方法；发现疑难问题，独立思考，有自己的见解；还要学习文中介绍的文艺欣赏方法，近移运用到自己的欣赏实践中。九下第四单元是一个议论文单元，本单元的议论文人文主题是“读书、谈美、论艺”九下语文学什么第四单元九下语文学什么九下第五单元是最后一个“活动·

探究”单元，活动任务被分解为三个具体任务“阅读与思考”“准备与排练”“演出与评

议”了解有关戏剧及剧本的基本常识，掌握并运用剧本的阅读策略之一“梳理主要情节，把握戏剧冲突”运用剧本四个阅读策略来研读单元选文，对剧中人物形象、人物台词、舞台说明、

剧本主旨等有自己的理解和体会，并从中获得人生的感悟和启示探究阅读与思考。认真阅读教材提

供的剧本，把握戏剧冲突，理

解人物形象，品味戏剧台词，思考如何把自己对刷本的感受

与理解在舞台上表现出来。任

务

二准备与排练。从教材中选择一部剧本，也可以自逸合适的剧

本，组织剧组，分别安排导

演、演员、剧务，明确任务、

要求，分工准备，合作排练。任务三演出与评议。正式演出，评选

优秀演员。结合演出情况，自

选话题，写一篇作文。第五单元

活动

·活动任务单“舞台小天地，天地大舞台。”

舞台上的故事，凝聚着无尽的人

生，或令人感动振奋，或引人慨

叹深思；舞台上的人物，折射出多样的人格，或有着动人的风采，或有着可憎的面目。你是不是也很想登上舞台，展现自己的风采，赢得观众的掌声?在本单元的学习中，我们将阅读优秀剧本选段，

在此基础上，自主选择合适的剧

本，分配角色，合作排练，尝试

戏剧演出，给初中生活留下美好的回忆。九年级下册第六单元有九个古诗文经典名篇。《曹刿论战》通过“论战”记述历史事件，曹刿高

超的政治才能和军事才能；《邹忌讽齐王纳谏》通过“讽谏”表现邹忌的语言

艺术和作者的美政理想；《陈涉世家》司马迁用简练的语言概述了陈涉揭竿而起的经过，用寥寥数语表现陈涉远大的志向；《出师表》慷慨陈词之间尽显老臣的赤胆忠心；《诗词曲五首》或抨击社会制度，或抒发送别之情，

或表达爱国之情，都饱含作者对家国社会的担当和责

任。积累常见文言实词、古今异义词、通假字、

一词多义

等。文言文的基本语法和表达方式。体会不同文体(叙

事散文、表、诗、词、小令等)的表达效果本单元课文从不同角度反映了古人的政治、军事生活；有以弱胜强的战争实例，有

反抗苛政的起义壮举，有连类取譬的婉转讽劝，有恳切诚挚的进谗献言，还有描写社会生活、抒发豪迈情怀的咏唱。阅读这美诗文，可以感受古人的智慧，体会他们的责任感和担当精神学习本单元课文，要熟读成诵，并将精彩的句段摘抄下来。同时，注意回顾学过的文言文，积累常见的文言词语，理解词语古九下语文学什么第六单元本学期是初中学习之旅的最后一程，面临升学的挑战，所以学习不仅仅是围绕课本，更重要的是迎接中考，综合复习也应该早早题上日程!基础复习要做到1.积累与运用：归纳六册课本内的生字词2.

(音、形、义的归纳)3.词语辨析与成语运用4.语法基础与语法文学文化常识5.标点符号运用及辨析6.语病辨析及正确修改、名句积累、语言

的运用与表达1.

课内文言文过关：规定篇目的背诵2.主要知识点的归纳(包括常用文言实词、虚词、

通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)。3.文言文翻译原则(字字落实、文从字顺、直译为主

意译为辅)4.常用翻译方法掌握(留、扩、删、补、换、调)文言文复习要做到古诗复习要做到1.课内外古诗词过关：理解→

背诵

→

默写2.古诗词(曲)赏析(诗词赏析的方法指导

及训练)3.古诗艺术手法及作用相关知识掌握4.古诗赏析常考题型练习陶林外史名著复习要做到西游记经典常谈朱自骆

驼

祥

子经典常谈朱

自

清

*战国篮史

记e

了K

数青少过书请

子说

文

解

字书2名著复习要做到阅读理解复习要做到练题型□2

练技巧练精准的语言组织农历甲辰年(龙年)阅读理解常考题型有内容理解与概括D2

情节梳理与文章脉络

□3

标题理解及作用04

词句理解与赏析05

段落作用

人物形象分析表达方式理解08

写作方法掌握□9

不同角度赏析句子D

拓展延伸类以上题型都掌握了吗?说明文阅读需掌握说明方法、说明方法的作用，说明顺序，说明文语言的特点等关于说明文知识的巩固与考题训练论证方法：(举例论证、比喻论证、道理论证、对比论证)论证方法的作用中心论点论据认识论证过程、论证思路议论文阅读需掌握

作文复习须知道阅卷教师重点关注的是什么?●

整洁的卷面●新颖独特的标题●精准的审题立意●生动的语言●独特的技法新颖的材料精巧的结构

细腻的描写你能做到那些?●●●作文复习不同主题类型的范文至少准备一篇。掌握审题、立意方法，能灵活运用准备的素材。挖掘课内文本的写作价值●●农历甲辰年(龙年)●树目标，养习惯谈谈你的梦中情校，分析一下自己目前的成绩与目标高中的差距，明确目标，

培养良好的学习习惯，达成自己的心愿。第叁篇章农历甲辰年(龙年)良好的语文学习习惯你拥有那些?一

、熟读、背诵的习惯。二

、阅读优秀课外读物的习惯。三

、推敲语言文字的习惯。四

、积累语言材料的习惯。五

、记日记的习惯。六

、规范地书写的习惯。七、勤思考、爱质疑的习惯。八、勤查工具书的习惯。

2.课外阅读要多练。学有余力者买一本阅读真题，增加阅读训练。3.积累作文素材学期作文范围：杰出人物生平了解、精神品质领悟、民俗民风中

的文化、关注细节描写、关注身边的凡人小事4.每天保证20分钟的名著阅读的时间。阅读时做好批注，周末做思维导图、知识卡片。5.定第一次月考的目标，开个好彩头!

农历甲辰年(龙年)开学收心，重启学习1.背诵!背诵!背诵!在理解的基础上背诵，勾画易错字。自主默写，会背更要会写!

提前背，不拖沓。语文是流向生活的河流语文学习远不止于课本和试卷。它如同一条活跃的溪流，从广阔的生活泉源中涌出，带着我们对世界的观察、对人生的思考、

对情感的体悟，流向每一个平凡的日子。它蕴藏在彼此的姓名

里，闪耀在街头巷尾的招牌上，也回荡在我们每一次的交谈和

倾诉中。中考正是这条河流途经的一处重要风景，它检验的不仅是知识

更是我们运用语言理解生活、表达自我的能力。愿我们在这新

的一年里，不仅能汲取知识的活水，更能让语文浸润我们的生

活，照亮我们的心灵，带领我们去见自我、见天地、见众生。《我的母亲》坟头上的草青了又黄，黄了又青，就像我的念想

一样，总也断不了。我已经当了爸爸，也已经当了爷爷，但我已经三

十多年没叫过妈妈了，我想着等哪天我扛不动水

泥了，就回村里挨着那堆土躺下，没准那时候，

我再叫妈妈，她就能听见了。

—

—

安

三

山这是来自生活的语言，

没有任何技巧，只在

诉说情感，文学就是

这样，大道至简，触

及心灵。生活中的语文——真挚的表达情感当我真正穿上国家队的球衣我才知道，胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果说自己的名字意味着一种光荣，

那么国旗则代表着一种责任一种使命，值得我们付出一

切去捍卫去战斗。

一个人只有把个人的梦想和祖国的荣

誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份