《除法的意义》除法的初步认识课件_第1页
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文档简介

青

岛

版

(

五

年

制

)

数

学

二

年

级

上

册

森林里的故事

除法的初步认识除法的意义平均分的两种方法是什么?把一些物品按份数平均分和按

每几个一份平均分。情境导入除法的意义有15只小鹿需要救援，每条船最多能救3只小鹿，

救小鹿需要几条小船?探究新知除法的意义求救小鹿需要几条船，就是求15里面有几个3。除法的意义每3只小鹿一条船，

一共需要5条船。借助学具分一分：除法的意义平均分的过程可以用除法算式表示。15

3分成的

份数被分的

总数每份的

数量除法的意义15÷3=5读作：15除以3等于5。如何读除法算式?除法的意义有15只小鹿需要救援，每条船最多能救3只小鹿，

救小鹿需要几条小船?15÷3=5(条)答：救小鹿需要5条小船。除法的意义把10只

平均分成5组，每组几只除法的意义求每组几只

,就是把10平均分成5份，

求每份是多少，可以借助学具实际分一分，

也可以用除法计算。除法的意义用代替

分

一

分

：I把10只

平均分成5组，每组2只除法的意义用除法计算：10÷5=2(只)答：每组2只除法的意义除

数…

被

除

数你知道除法算式中各部分的名

称吗?除法的意义总数÷平均分成的份数=每份的数量总数÷每份的数量=分成的份数除法的意义是什么?

除法的意义17世纪，瑞士学者哈纳在算账中遇到要把一个整数

平均分成几份的问题。他用一条横线分开两个圆点

来表示这种算法，于是便产生了除号“÷”。你知道吗?除法的意义8个

,平均分给4人，每人分(

2

)

个

。16个

,每人分8个，可以

份

给

(

2)

人

。

课堂练习除法的意义2216884二二2.(1)10枝百合花，每2枝插一个花瓶，可以插(

5)瓶。10

2

二

5

(瓶)(2)

10枝百合花，平均插在5个花瓶里，每个花瓶插(

2

)枝。

10

5

二

2

(枝)除法的意义(1)每辆车运2箱，需要(

4)辆车。

2

4

二

8

(辆)(2)

平均分给4辆车来运，每辆车运(2)

箱

。

8

4

二

2

(箱)除法的意义3.

,

有

(5

)盒，一

共有(30)

5

二

30

(个)每

盒

(

6)个，放了(

5)

盒

。

6

二

5

(盒)(

2

)

有

(30

)个

,30(1)每盒有(

6

)个4.看图圈

一

圈。除法的意义6(

1

)

有

(

30

)

个

,平均放在(

5

)个盒子里，每个盒

子里放(

6

)

个4.看图圈

一

圈。除法的意义二

6

(个)3051.把一些物品平均分，已知总数和每份的数

量，求分成的份数，可以用除

法计算，即总

数÷每份的数量=分成的份数。2.除法算式要按从左往右的顺序读，

读作“除以”。

课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?除法的意义3.平均分可以用除法算式表示。

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