部编版语文三年级下册07第七单元02海底世界课件04_第1页
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文档简介

海底世界

（1）轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。

（2）读完课文后，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词读准。

（3）思考：读了课文，你知道海底是一个什么样的世界？你是从哪个句子知道的？用横线画出来。宁静器官

危险海参攻击迅速后退铁

朗读课文，注意做到读准字音，不添字，不漏字，不回读；注意做到标点符号的正确停顿和句子中间的正确停顿。继续思考预习任务3。

默读课文，想一想，除了课文最后一个自然段，课文的每个自然段分别讲了一个什么意思？

借助各自然段的意思和板书，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。注意做到内容完整，语句通顺连贯。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样，有的还像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。

默读第3自然段，结合生活实际和联系下文，猜猜“窃窃私语”这个词语的意思和它在句子里的意思。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样，有的还像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在暗地里发出声音。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样，有的还像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。

朗读这两段话，想一想，你喜欢哪一种的表达？为什么？还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

读读这个句子，结合生活实际和联系下文，猜猜“免费的长途旅行”在句子里的意思。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做不费气力地长途某著名企业。

朗读这两个句子，想一想，你喜欢哪一种的表达？为什么？默读第4自然段，想一想，围绕着“海里的动物，各有各的活动方法。”这句话，写了哪些海里的动物？用三角符号点出来。它们的活动方法各是怎样的？用波浪线画出来。

借助板书，用“第4自然段是这样把‘海里的动物，各有各的活动方法’这个意思写清楚的：……”为开头，用自己的话说说第4自然段是怎样把这个意思写清楚的。注意做到内容完整，语句通顺连贯。默读第5自然段，想一想，这个自然段的几句话从哪两个方面写了“海底的植物差异也很大”这个意思？分别用不同的符号把有关语句标示出来

用自己的话说说第5自然段是怎样把“海底的植物差异也很大”这个意思写清楚的。注意做到内容完整，语句通顺连贯。宁静光线器官行进危险

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