2025年青岛市李沧区小学语文模拟试卷

2025年青岛市李沧区小学语文模拟试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.根据拼音写词语。píngzhōngwéirányuányějǐnshèn（）（）（）（）2.辨字组词。慢（）漫（）摩（）磨（）偏（）便（）辫（）瓣（）3.在括号里填上合适的词语。（）的阳光（）的草地（）的小鸟（）地奔跑（）地观察（）地阅读4.选词填空。（居然果然突然）我每天都坚持锻炼，今天（）轻松地跑完了五公里。他平时很内向，在舞台上发言却很（）流利。下课铃（）响了，同学们立刻涌出了教室。5.修改病句。（1）春天的公园里鲜花盛开着，五颜六色，非常美丽。（2）他虽然遇到了很多困难，但是仍然坚持不懈地努力。6.缩句。（1）活泼可爱的小朋友们在广阔的操场上兴高采烈地做游戏。（2）老奶奶慈祥地看着她那懂事的孩子。7.把下面的句子改为反问句。我们应该珍惜每一分钟的时间。8.仿写句子。例：阳光像金色的地毯铺满了大地。像，。9.简要解释下列词语的意思。（1）恋恋不舍：（2）兴高采烈：10.古诗填空。（1）《静夜思》中，描写月光的诗句是：，。（2）《咏柳》中，描写柳树发芽的句子是：，。11.根据课文内容填空。（1）《草》一诗中，描写草顽强生命力的诗句是：，。（2）《画》中，描写画中山水的诗句是：，。12.简单介绍你喜欢的一个人，说说你喜欢他的原因。（30字左右）二、阅读理解（一）阅读短文，回答问题。小溪从山里蜿蜒而来，一路唱着欢快的歌。它流过田野，滋润着干涸的土地；它流过森林，带着落叶和枯枝，奔向远方。小溪的两岸，开满了五颜六色的小野花，引来了许多蝴蝶和蜜蜂。小溪的水清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石和游动的小鱼。小鱼在水中自由自在地穿梭，好像在和小溪说着悄悄话。小溪看着两岸美丽的风景，心里充满了快乐，它继续向前奔跑，奔向远方的大海。1.这篇短文主要描写了什么？2.小溪流过哪些地方？做了什么？3.短文中描写了哪些小动物？4.你从短文中感受到了小溪怎样的心情？5.你还知道哪些关于小溪的诗歌或故事？（二）阅读短文，回答问题。一位老爷爷在公园里散步，他看到一个小男孩正在焦急地寻找着什么。老爷爷走过去问：“小朋友，你找什么呀？”小男孩回答说：“我找我的玩具熊，它是我生日时爸爸妈妈送给我的礼物，我非常非常喜欢它。”老爷爷听了，笑着说：“那你可以问问周围的人，也许有人看到了。”小男孩于是向周围的人询问，但没有人知道玩具熊在哪里。他更加着急了，眼泪都快掉下来了。老爷爷见状，安慰他说：“别着急，也许它只是不小心跑丢了，我们可以一起找找看。”于是，老爷爷和小男孩一起在公园里四处寻找，他们找遍了草丛、树丛，甚至垃圾桶附近，但都没有找到玩具熊。小男孩失望地坐在地上，老爷爷走过去，轻轻拍了拍他的肩膀，说：“虽然我们没找到玩具熊，但今天我们一起帮助了别人，这也是一件很有意义的事情。”小男孩听了，点了点头，脸上露出了笑容。6.小男孩在公园里找什么？7.老爷爷是怎么帮助小男孩的？8.小男孩一开始的心情是怎样的？9.老爷爷最后对小男孩说了什么？10.你从这个故事中明白了什么道理？三、作文题目：那一次，我明白了______要求：先把题目补充完整，然后写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.平中随然原野晴慎解析：考查拼音写汉字能力，需掌握生字读音和书写。2.缓慢漫长摩托磨刀偏僻方便辫子花瓣解析：考查形近字组词，注意区分字形和字义。3.灿烂绿色活泼奔跑观察阅读解析：考查词语搭配，根据词语含义选择合适的搭配。4.果然突然解析：考查近义词辨析，根据语境选择合适的词语。5.（1）春天的公园里鲜花盛开着，非常美丽。（2）他虽然遇到了很多困难，仍然坚持不懈地努力。解析：考查病句修改，第（1）句存在成分赘余，“五颜六色”和“非常美丽”重复；第（2）句关联词使用不当，“虽然……但是……”应改为“虽然……仍然……”。6.（1）小朋友们做游戏。（2）老奶奶看着孩子。解析：考查缩句，去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干。7.我们难道不应该珍惜每一分钟的时间吗？解析：考查句式变换，将陈述句改为反问句，需要添加反问词，改变标点符号。8.例：阳光像金色的地毯铺满了大地。像溪水像一条银色的带子环绕着山腰。解析：考查仿写句子，注意仿写句子的结构、修辞手法和语气。9.（1）形容留恋、不忍分离的样子。（2）形容兴致高，精神饱满。解析：考查词语解释，根据词语语境和含义进行解释。10.（1）床前明月光疑是地上霜（2）碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦解析：考查古诗默写，需要准确背诵和书写古诗原文。11.（1）野火烧不尽春风吹又生（2）远看山有色近听水无声解析：考查课文默写，需要准确背诵和书写课文原文。12.我喜欢我的妈妈，因为她非常爱我，每天都会照顾我。解析：考查口语交际，根据自身情况回答即可，注意语句通顺，字数符合要求。二、阅读理解（一）阅读短文，回答问题。1.这篇短文主要描写了小溪的美丽景色和它奔向远方的样子。解析：考查概括文章主要内容，需要通读全文，抓住文章中心句或关键信息进行概括。2.小溪流过田野，滋润着干涸的土地；它流过森林，带着落叶和枯枝，奔向远方。解析：考查细节理解，根据短文内容“它流过田野，滋润着干涸的土地；它流过森林，带着落叶和枯枝，奔向远方。”进行回答。3.短文中描写了蝴蝶和蜜蜂。解析：考查细节理解，根据短文内容“引来了许多蝴蝶和蜜蜂。”进行回答。4.小溪的心情是快乐、充满活力的。解析：考查情感理解，根据短文描写的小溪“一路唱着欢快的歌”“心里充满了快乐”等信息进行体会。5.略。解析：考查拓展延伸，根据个人积累回答即可。（二）阅读短文，回答问题。6.小男孩在公园里找他的玩具熊。解析：考查细节理解，根据短文第一段“小朋友正在焦急地寻找着什么”“我找我的玩具熊”进行回答。7.老爷爷先是建议小男孩问问周围的人，然后主动提出和小男孩一起帮忙寻找。解析：考查细节理解，根据短文第二段“那你可以问问周围的人”“于是，老爷爷和小男孩一起在公园里四处寻找”进行回答。8.小男孩一开始的心情是焦急、伤心。解析：考查情感理解，根据短文第二段“他更加着急了，眼泪都快掉下来了”进行体会。9.老爷爷最后对小男孩说了虽然没找到玩具熊