曹刿论战阅读理解练习题(附详解)

曹刿论战阅读理解练习题(附详解)《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》，以齐鲁长勺之战为叙事核心，通过曹刿与鲁庄公的对话、战场指挥的细节，展现“取信于民”的政治智慧与“后发制人”的军事谋略，是文言文阅读理解的经典篇目。以下结合文本核心考点设计练习题，并附详细解析，助力深化文言知识与文本理解。一、文言字词积累（实词+虚词）题目1：解释句中加点词的含义（1）十年春，齐师伐我（2）肉食者鄙，未能远谋（3）小惠未徧，民弗从也（4）小大之狱，虽不能察，必以情（5）公将鼓之（6）彼竭我盈，故克之详解：文言实词需结合语境与课下注释理解，关注古今异义、通假字、词类活用：（1）“伐”：讨伐、进攻（古今异义：今义多为“砍伐”，此处为军事行动）。（2）“鄙”：浅陋，这里指目光短浅（古今异义：今义为“卑鄙”，此处侧重见识局限）。（3）“徧”：通“遍”，遍及、普遍（通假字，结合字形与语境可推断）。（4）“狱”：指诉讼事件（古今异义：今义为“监狱”，此处为案件）。（5）“鼓”：击鼓进军（名词作动词，古代作战以击鼓为进攻信号）。（6）“盈”：充满，这里指士气正旺盛（结合“彼竭”的“竭”<穷尽>，形成对比）。题目2：下列“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.肉食者谋之B.公将鼓之C.小大之狱D.忠之属也详解：文言虚词“之”的用法需分类记忆（代词、助词、动词）：A项“之”：代词，代指“作战这件事”；B项“之”：音节助词，无实义（用于补足音节，舒缓语气）；C项“之”：结构助词，“的”；D项“之”：结构助词，“的”。故选B。二、文言句子翻译（精准直译+文意通顺）题目：翻译下列句子（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。（3）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。详解：翻译需抓“得分点”（实词、虚词、特殊句式），直译为主，意译为辅：（1）“肉食者”：吃肉的人，指当权者；“鄙”：目光短浅；“远谋”：深谋远虑。译文：当权者目光短浅，不能深谋远虑。（2）“鼓”：击鼓（名词作动词）；“作”：振作；“再”：第二次；“竭”：穷尽。译文：第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就低落了，第三次击鼓士气就耗尽了。（3）“辙”：车轮碾出的痕迹；“靡”：倒下；“逐”：追击。译文：我看到他们的车轮痕迹混乱，望见他们的军旗倒下了，所以才下令追击他们。三、文本内容理解（人物+情节+谋略）题目1：曹刿认为“可以一战”的条件是什么？用原文回答，并分析其政治思想。详解：原文句子：“小大之狱，虽不能察，必以情。”分析：曹刿认为战争胜利的根本在于“取信于民”。“狱”指诉讼事件，处理案件“以情”（依据实情），体现他重视民心向背的政治远见——只有得到百姓信任与支持，国家才有凝聚力，作战才有坚实后盾。题目2：鲁庄公的“鄙”体现在哪些方面？作者为何刻画他的“鄙”？详解：鲁庄公的“鄙”：①战前准备：认为“衣食分人”“牺牲玉帛守信”能取信于民，体现政治见识浅薄（依赖小恩小惠、迷信神灵）；②战中指挥：“公将鼓之”“公将驰之”，急于进攻、追击，体现军事急躁冒进；③战后反思：“公问其故”，不知胜因，体现对战争规律的无知。刻画目的：对比（衬托）曹刿的“远谋”——以鲁庄公的“鄙”反衬曹刿的深谋远虑、从容镇定，使人物形象更鲜明，也凸显“取信于民”“知己知彼”的战争智慧。四、主旨与拓展探究（联系现实+思辨分析）题目：结合文章，谈谈“民心”在治国、作战中的作用，联系现实举例说明。详解：文中曹刿认为“取信于民”是战争胜利的核心（“忠之属也，可以一战”），因为民心凝聚则国力强，百姓愿为国效力：治国中，民心是执政根基：如古代“文景之治”轻徭薄赋、与民休息，赢得百姓拥护；现代脱贫攻坚、医疗保障政策，也是为凝聚民心、实现国家发展。作战中，民心是士气源泉：长勺之战中，鲁国百姓从“弗从”到支持战争，士兵作战更有动力。反之，商纣王暴政失民心，最终覆灭。总结与备考建议《曹刿论战》的阅读理解核心考点围绕文言字词（古今异义、通假、词类活用）、句子翻译（得分点精准）、人物形象（对比手法）、战争智慧（取信于民、后发制人）展开。练习时，需结合课下注释夯实文言基础，通过“语境分析法”理解文本，再联系现实