深圳市中考英语考题

深圳市中考英语考题一、考试整体概况深圳市中考英语考试围绕“语言运用能力”核心，分为听说考试（25分）与笔试（75分）两个环节，总分为100分。考试紧扣《义务教育英语课程标准》，通过真实语境考查学生“听、说、读、写”综合能力，兼具基础性与素养导向。二、听说考试题型详解（25分）（一）听后选择（10分，10题）命题特点：以对话、独白为载体（语速适中，主题贴近校园、生活场景），考查信息捕捉能力（如时间、地点、事件逻辑）。解题技巧：听前：速览选项，标记关键词（如数字、地点、动作），预判问题方向；听时：聚焦核心内容，用符号/缩写（如“↑”表上升）记录关键信息，避免被干扰项误导；听后：结合语境逻辑核对选项，不确定时优先选“最贴合主旨”的答案。（二）听后回答（7.5分，5题）命题特点：要求用简洁英语回答问题（如特殊疑问句），考查“听+口语组织”能力，问题多围绕材料细节（原因、建议、人物关系等）。解题技巧：听前：明确问题类型（如问原因→准备“because”结构，问建议→用“should”等）；听时：捕捉疑问词对应信息，记录关键词（如事件、人物、时间）；回答：语言准确简洁（如主谓一致、时态呼应），避免冗余（如回答“原因”时直接说“Because...”）。（三）听后记录并转述（5分+2.5分）命题特点：分“记录信息”（填表格/笔记）和“转述内容”两部分，考查信息整合与口语表达能力（材料多为活动安排、人物介绍等）。解题技巧：记录：用缩写（如“&”表“和”）、符号（如“→”表流程）提高速度，确保“姓名、时间、地点、事件”等核心信息完整；转述：梳理信息逻辑（时间/因果顺序），用连接词（first,then,finally）串联内容，注意人称、时态一致。（四）朗读短文（2.5分）命题特点：提供约100词短文（主题多为励志、文化、生活感悟），考查语音语调、连读、停顿及流畅度。解题技巧：朗读前：标记生词、连读处（如“lookat”读/lʊkæt/）、升降调（疑问句升调，陈述句降调）；朗读时：语速适中，避免卡顿，遇生词推测发音（结合音标/语境），注重情感表达（如感叹句、祈使句的语气）。三、笔试部分题型详解（75分）（一）完形填空（15分，10题）命题特点：选取200词左右记叙文/夹叙夹议文，考查词汇辨析（动/名/形容词）、语法（时态、连词）及上下文逻辑（转折、因果等），主题多为成长感悟、文化习俗。解题技巧：通读：把握主旨（首尾句点明主题），标记情节转折处；做题：先易后难，结合语境（如前句动作、后句结果）选答案，注意固定搭配（如“payattentionto”）；复读：检查逻辑是否通顺，语法是否正确（如主谓一致、时态呼应）。（二）阅读理解（30分，含多文本阅读）命题特点：包含记叙文、说明文、应用文（广告、通知）、议论文，考查细节理解、推理判断、主旨大意、词义猜测，材料话题涉科技、文化、环保等热点。解题技巧：细节题：定位题干关键词（人名、数字），对比原文与选项；推理题：结合上下文逻辑（作者态度、事件趋势），避免过度推断；主旨题：关注首尾段、每段首句，归纳核心内容，排除片面选项；词义猜测：根据定义、举例、转折词推断词义，代入验证是否通顺。（三）语法填空（10分，10题）命题特点：150词左右短文，考查语法（时态、语态、非谓语）和词汇运用（介词、连词、代词），分“有提示词”（词形变化）和“无提示词”（填虚词）。解题技巧：通读：确定时态（记叙文→过去时，说明文→现在时）；有提示词：分析词性（动词→时态/非谓语，名词→单复数，形容词→比较级）；无提示词：根据句子结构（缺冠词、介词、连词）或固定搭配（如“infact”）填空；检查：核对语法（主谓一致）、拼写（名词单复数）。（四）书面表达（15分）命题特点：根据提示（图片、文字、问题）写____词短文，主题贴近生活（校园活动、家庭旅行、环保倡议等），考查语言组织、语法运用及逻辑性。解题技巧：审题：明确体裁（记叙文/议论文/应用文）、人称、时态；列提纲：分开头（引入主题）、主体（用连接词分层，如first,also）、结尾（总结/呼吁）；写作：以简单句为主，适当用复合句（定语/状语从句）提升文采，避免语法错误；检查：核对字数、拼写、标点，确保内容切题、逻辑连贯。四、命题趋势与备考建议（一）命题趋势1.语境化：所有题型融入真实场景（校园、社会热点），强调语言实用性；2.综合化：听说“听-说”联动，笔试“读-写”结合（阅读表达迁移至写作）；3.素养导向：材料渗透文化自信、环保、科技创新，引导树立正确价值观。（二）备考策略1.听说部分日常积累：每天听英文新闻（如BBCKids）、歌曲，模仿语音语调；专项训练：用教材听力材料限时练习，录回答对比标准语音找不足；技巧强化：听后回答整理常用句型（如“Tosolvethis,weshould...”），转述练习信息提炼（关键词串联）。2.笔试部分词汇语法：整理教材高频词、短语，用“语境记忆法”（造句）巩固；针对时态、非谓语等薄弱点专项突破；阅读训练：每天精读1篇真题，分析错题（细节偏差、推理过度），积累同义替换词（如“advantage”=“benefit”）；写作提升：每周写1篇话题作文，参考范文优化结构（加过渡句），请老师/同学批改，纠正语法、逻辑漏洞。五、总结深圳中考