小学科学实验材料准备清单

小学科学实验材料准备清单小学科学实验是培养学生探究能力、逻辑思维的重要载体，实验材料的精准准备是实验顺利开展、安全有效推进的核心前提。本文结合小学科学课程标准要求与教学实践，按实验类型梳理典型实验的材料清单，并附实用准备建议，供教师、家长及学生参考。一、物理类实验材料清单（力学、光学、声学、电学）小学物理实验以“观察现象、感知规律”为核心，材料需兼顾安全性与直观性，优先选用生活常见物品降低操作门槛。（一）力学实验：摩擦力、浮力、重力感知1.摩擦力探究实验核心材料：不同材质平面（木板、玻璃、砂纸、毛巾，表面平整无毛刺）、带挂钩的小木块（边缘打磨光滑，避免划伤）、简易弹簧测力计（量程5N以内，使用前调零）、砝码（或硬币、螺母等均匀配重）。辅助材料：铅笔（标记木块运动起点）、刻度尺（测量运动距离，精度1cm即可）。注意：木块重量需一致，平面需固定在桌面，避免滑动影响实验。2.浮力与沉浮条件实验核心材料：透明塑料杯（或量筒，便于观察液面变化）、水、食用油（对比液体密度）、不同材质物体（铁钉、塑料片、橡皮泥、泡沫块，体积相近）、小托盘（承接溢出液体，避免弄湿桌面）。拓展材料：盐（探究盐水浮力变化，需提前研磨成细粉）、塑料勺（搅拌用，避免金属勺影响实验）。（二）光学实验：光的直线传播、反射、色散1.光的直线传播实验核心材料：低功率激光笔（功率≤5mW，严禁直射眼睛）、蚊香（或烟雾发生器，制造可见光路，实验后通风）、带小孔的硬纸板（两个，孔径约3mm，孔心对齐）、白色光屏（硬纸板刷白或用A4纸）。替代方案：手电筒+牛奶水（滴少量牛奶搅拌，使光路可见），避免激光笔的安全隐患。2.平面镜成像实验核心材料：平面玻璃（或带膜镜子，玻璃更便于观察像的位置）、支架（固定玻璃，确保垂直桌面）、相同的LED蜡烛（或带底座的小灯，避免明火）、刻度尺（测量物距、像距，精度1mm）、白纸（记录物像位置）。（三）电学实验：电路连接与用电器工作1.简单电路实验核心材料：1.5V干电池（2-3节，用电池盒固定，防止短路）、绝缘导线（带鳄鱼夹或剥皮铜丝，外皮完整）、2.5V小灯泡（配灯座，避免手触灯丝）、单刀单掷开关（简易款，触点清晰）。拓展材料：小风扇、电动机、发光二极管（注意正负极）、指针式电流表（量程0-3A，小学用简易款）。二、化学类实验材料清单（物质变化、溶解、酸碱感知）小学化学实验以“观察物质特性与变化”为主，严禁使用强酸强碱、易燃易爆试剂，优先选用食品级、天然材料，聚焦“安全可控的变化现象”。（一）物质溶解与溶液特性1.溶解快慢影响因素实验核心材料：透明水杯（3个，容量一致，标记组别）、白砂糖（或食盐，颗粒均匀）、冷水、热水（温度≤60℃，避免烫伤）、塑料勺（每组一个，搅拌用）、研钵（或保鲜袋+擀面杖，研磨溶质成粉）。变量控制：保证水的体积、溶质质量一致，仅改变温度、颗粒大小、是否搅拌。2.物质的溶解性实验核心材料：水、酒精、食用油（三种溶剂，标签标注）、不同溶质（食盐、糖、小苏打、粉笔灰、食用油，干燥无杂质）、透明塑料瓶（剪去上半部分，替代试管）、标签纸（标记溶剂-溶质组合）。（二）酸碱与氧化现象1.紫甘蓝指示剂制作与酸碱检测核心材料：紫甘蓝（切碎，取叶片部分）、开水（80℃左右，浸泡出汁）、滤纸（或纱布，过滤汁液）、透明小瓶（装指示剂，避光保存）、待测液体（白醋、肥皂水、雪碧、矿泉水，提前确认安全性）、塑料滴管（每组1-2个，避免交叉污染）。2.铁生锈条件探究核心材料：铁钉（3枚，砂纸打磨至光亮，去除氧化层）、试管（或密封袋，透明便于观察）、食品级干燥剂（如饼干里的硅胶，干燥组用）、煮沸冷却的水（除氧气，潮湿组用）、食用油（隔绝空气，油封组用）。三、生物类实验材料清单（种植、观察、生理现象）生物实验以“生命过程观察”为核心，材料需兼顾生物活性与可操作性，注重实验周期的规划（如种子发芽需3-7天）。（一）植物生长与生理实验1.种子发芽条件探究核心材料：透明塑料盒（带盖，便于保湿和观察）、纸巾（或棉花，保持湿度）、颗粒饱满的种子（绿豆、黄豆、小麦，提前筛选无破损）、水、标签纸（标记“有水/无水”“有光/无光”等组）。环境控制：无光组可套黑色塑料袋，温度组可放在窗台、冰箱旁（温差≤10℃，避免冻伤）。2.植物蒸腾作用观察核心材料：带枝叶的植物枝条（如天竺葵、绿萝，叶片完整）、透明塑料袋（薄而透气，避免闷坏植物）、绳子（扎紧袋口，防止漏气）、弹簧秤（测量枝条重量变化，精度0.1g）。（二）动物与微生物观察1.蚯蚓对环境的反应实验核心材料：透明塑料盒（分隔成“干土/湿土”“亮区/暗区”）、蚯蚓（提前采集或购买，实验后放生）、湿土（园土+水，湿度以手捏成团不散为宜）、干土（晒干的园土）、黑纸板（遮挡暗区，模拟洞穴环境）。伦理提示：实验后将蚯蚓放回自然土壤，避免长时间暴露在干燥、强光环境中。2.面包发霉条件探究核心材料：新鲜面包（切片，厚度均匀，避免含防腐剂）、密封袋（3个，分别标记“潮湿常温”“干燥常温”“潮湿低温”）、喷壶（控制湿度，每次喷3-5下）、冰箱（低温环境，温度5℃左右）。四、天文地理类实验材料清单（天气、地形、星空）天文地理实验侧重“模拟与观察”，材料需结合自然现象的周期性、空间性，注重长期记录与模型直观性。（一）天气与气候观察1.简易雨量器制作与降水测量核心材料：直筒塑料瓶（剪去上半部分，瓶身光滑便于贴刻度）、刻度尺（贴在瓶身，0刻度线与瓶口齐平）、漏斗（或剪去的瓶上半部分倒置，扩大集水面积）、记录表格（纸+笔，记录日期、降水量）。安装提示：放置在空旷、无遮挡的户外，高度距地面1米，避免树木、建筑遮挡。2.风向风速观测核心材料：轻质塑料片（或硬纸板，剪成箭头形，重量≤5g）、吸管（或木棍，固定箭头，确保灵活转动）、指南针（确定方向，误差≤5°）、风速等级卡（手绘，对应“树叶微动”“旗子展开”等现象）。（二）地形与地貌模拟1.等高线地形图制作核心材料：橡皮泥（或黏土，分色表示海拔，如绿色-平原、棕色-山地）、透明塑料板（或玻璃，绘制等高线）、小刀（切割地形，边缘光滑）、彩笔（标记海拔高度，间隔一致）。2.河流侵蚀与沉积实验核心材料：沙盘（塑料盒，装湿润沙土，厚度5-8cm）、喷壶（模拟降雨，喷头细密）、小铲子（塑造地形，如山谷、斜坡）、色素水（食用色素+水，模拟河流，颜色鲜明）、托盘（承接流出物，避免污染）。（三）星空与天体观察1.月相变化模拟核心材料：乒乓球（代表月球，表面光滑）、手电筒（代表太阳，光线集中）、黑色卡纸（代表地球阴影，剪出圆形）、转盘（或人手转动乒乓球，模拟月球公转）、记录纸（绘制不同角度的月相，标注日期）。2.太阳系模型制作（简化版）核心材料：不同大小的球体（乒乓球-地球、玻璃珠-月球、橡皮泥球-木星等，比例简化）、颜料（标记行星特征，如土星环用黄色纸条）、木棍（或吸管，固定球体，长度代表轨道半径）、泡沫板（底座，标记轨道间距，按比例缩小）。五、实验材料准备实用指南（一）安全性原则1.材料筛选：避免尖锐（如铁钉套橡胶帽）、易碎（塑料杯替代烧杯）、有毒（电子温度计替代汞温度计）的材料；化学实验戴食品级PE手套，电学实验断电操作，生物实验后洗手。2.操作规范：激光笔严禁直射眼睛，加热实验（如溶解）用温水，避免明火。（二）精准性与替代性1.规格匹配：电路实验的电池、灯泡电压需匹配（2.5V灯泡配1.5V×2节电池）；种子发芽实验的种子需饱满、无病虫害。2.材料替代：无弹簧测力计时，用橡皮筋+刻度尺自制（标记刻度）；无试管时，用透明塑料瓶剪段代替。（三）分组与管理1.小组配置：2-4人一组，材料按“1份/组”准备，易损耗材料（种子、滤纸）多备20%。2.收纳整理：用分类盒（如乐高盒）分装材料，贴标签注明实验名称、材料