校园霸凌防治工作考核评分表

校园霸凌防治工作考核评分表

汇报人：***（职务/职称）

日期：2025年**月**日政策制度与组织保障宣传教育与氛围营造预防机制与早期干预投诉举报渠道建设事件调查与处置流程家校协同共治机制教师培训与能力提升目录学生互助与朋辈支持数据统计与动态监测心理辅导与危机干预考核评价与奖惩制度法律支持与权益保障资源投入与设施完善长效机制与改进计划目录政策制度与组织保障01防治政策制定与落实情况政策文件完整性学校需制定详细的校园霸凌防治政策文件，包括定义、处理流程、责任分工等内容，确保政策覆盖全面且具有可操作性，每缺少一项核心内容扣5分。01政策宣传普及度通过校园公告栏、班会课、家长会等多渠道宣传防治政策，确保师生及家长知晓率不低于90%，每降低10%扣3分。执行记录规范性建立政策执行台账，记录每起霸凌事件的调查、处理及跟进情况，未按要求记录或缺失关键信息每例扣2分。定期评估机制每学期末对政策实施效果进行第三方评估，未开展评估或未根据评估结果修订政策扣8分。020304专项工作小组职责分工组织架构清晰度成立由校长牵头的专项工作组，明确政教处、年级组、心理辅导室等成员的职责边界，存在职责重叠或空白每处扣4分。工作组每月召开例会分析校园安全形势，缺席关键成员或未形成会议纪要每次扣3分。建立与辖区派出所、社区联动的快速响应机制，协作响应超时或推诿情况每发生一次扣5分。定期会议制度跨部门协作效率预案完备性制定包含事件分级、处置流程、舆情管控等在内的完整预案，缺失重要环节（如心理干预）每项扣6分。模拟演练频次每学期至少开展1次全流程应急演练，未开展或演练流于形式扣10分。响应时效性从接报到启动处置不得超过30分钟，每超时5分钟扣2分。事后复盘质量事件处理后72小时内提交深度分析报告，未提出有效改进措施每例扣4分。应急预案及响应机制建设宣传教育与氛围营造02反霸凌主题宣传活动开展专题教育活动每学期至少组织2次全校性反霸凌主题讲座或班会，邀请法律专家、心理教师等开展案例分析、情景模拟互动，强化学生对霸凌行为的认知与防范意识。多媒体宣传利用校园广播、电子屏滚动播放反霸凌公益视频，定期推送相关推文至班级群，通过动画、短视频等形式增强宣传吸引力。宣传材料覆盖在校园公告栏、走廊等显眼位置张贴反霸凌海报、标语，发放《校园霸凌防治手册》至每位学生及家长，确保宣传内容涵盖霸凌定义、举报渠道及应对策略。师生及家长认知度提升措施1234教师培训计划每学年开展3次教师反霸凌专题培训，内容涵盖早期识别霸凌信号、干预技巧及心理疏导方法，并纳入教师考核指标。每学期举办1-2次家长开放日，通过案例分析、角色扮演等形式指导家长识别孩子可能遭受或实施的霸凌行为，同步建立家校沟通反馈机制。家长工作坊学生问卷调查每季度匿名调查学生对霸凌的认知程度及校园安全感受，统计结果用于调整教育策略，重点关注高发年级与隐蔽区域。认知测评考核每学期末对师生进行反霸凌知识测试，合格率需达90%以上，未达标者需参加补学课程并重新测评。校园文化倡导友善互助同伴支持计划设立“校园守护者”学生志愿者团队，培训其调解矛盾、陪伴受孤立学生的能力，定期评选“友善之星”并公开表彰。班级积分制度将友善行为（如主动帮助同学、举报霸凌事件）纳入班级量化评分，与“文明班级”评选挂钩，激励集体参与防治。结合艺术节、运动会等大型活动融入反霸凌元素，如编排反霸凌情景剧、设置“互助墙”留言板等，营造正向氛围。主题活动渗透预防机制与早期干预03重点区域监控为每位学生建立行为动态档案，记录其社交关系、情绪变化及异常行为（如突然缺勤、物品损坏等）。班主任每月更新档案，对高风险学生进行标记并制定个性化干预方案。学生动态档案匿名举报渠道设立线上/线下匿名举报箱，鼓励学生举报霸凌线索。安排专人每周整理举报信息，对有效线索48小时内启动调查程序，并保护举报者隐私。对厕所、楼梯间、宿舍等易发生霸凌的隐蔽区域安装监控设备，并安排教师定期巡查，确保无监控死角。建立巡查记录台账，对异常情况及时上报处理。定期排查潜在风险点心理健康教育与疏导4同伴支持小组3家校联动机制2心理咨询服务1专题课程设计选拔培训高年级学生担任“反霸凌大使”，在班级内组建互助小组，通过同伴影响力传播友善文化，及时反馈群体矛盾苗头。配备专职心理教师，每周开放3次一对一咨询时段。对曾遭受霸凌的学生提供至少3个月的跟踪辅导，定期评估心理状态并调整干预措施。每季度举办家长心理健康讲座，指导家长识别孩子受欺凌信号（如噩梦、拒学等）。建立家校沟通群，对高风险家庭进行重点随访。每学期开设6-8节反霸凌心理健康课程，内容涵盖情绪管理、同理心培养、冲突解决技巧等。采用角色扮演、案例讨论等互动形式，增强学生参与感。学生行为规范引导策略情景模拟训练每学期开展2次反霸凌应急演练，模拟语言侮辱、肢体冲突等场景，教导学生使用“非暴力沟通四步法”（观察-感受-需求-请求）化解矛盾。正向行为激励设立“文明之星”“友善标兵”等月度奖项，对主动调解冲突、帮助同学的学生公开表彰，奖励积分可兑换课外活动优先权。奖惩制度透明化制定《校园行为规范评分细则》，明确霸凌行为的定义及分级处罚标准（如警告、停课、转介司法等）。每学期初向全体师生公示，并附典型案例说明。投诉举报渠道建设04匿名举报平台运行情况保障举报者隐私安全匿名举报平台通过技术手段隐藏举报者身份信息，消除学生及家长因担心报复而产生的顾虑，确保举报行为不受外界干扰。24小时在线的匿名平台可快速接收文字、图片、视频等多形式证据，便于及时锁定欺凌事件发生的时间、地点和涉事人员，为后续调查提供完整依据。平台运行数据可定期生成分析报告，帮助学校识别高发区域和高危群体，为针对性防治措施提供数据支持。提升线索收集效率促进校园透明化管理制定《校园欺凌投诉处理手册》，细化校领导、德育处、班主任等各级人员的职责边界，规定一般事件72小时内响应、重大事件24小时紧急介入的时效要求。明确责任分工规范调查程序完善反馈机制通过建立统一的投诉受理、分级处置、结果反馈闭环机制，确保每起举报均能按规范流程高效处理，避免因程序混乱导致处理延误或二次伤害。要求调查组必须包含第三方教师或家长代表，采用交叉询问、监控调取等方式固定证据，严禁仅凭单方陈述定论。处理结果需以书面形式向举报人通报，并附申诉渠道；对查实的欺凌事件需公示处理结果（隐去个人信息）以彰显公正。投诉处理流程标准化举报人保护措施落实建立加密电子档案系统，限制仅校长和指定专员可查阅举报人信息，违规泄露者按《教职工纪律条例》追责。对举报材料实行"双盲"处理：调查人员不知举报人身份，举报人不知调查进展细节，阻断信息逆向追踪可能。信息保密制度为举报学生提供免费心理咨询服务，由专业心理教师定期评估其在校状态，防范因举报产生的焦虑、孤立等情绪问题。对确认存在报复风险的情况，可申请调整班级或启动"校园安全伴护计划"，安排教师志愿者全程陪同上下学。心理支持体系将威胁举报人的行为明确列为校纪处分中的"加重情节"，最低给予记过处分，涉及人身攻击的移交公安机关处理。每学期开展反报复专题教育，通过模拟法庭、案例宣讲等形式强化全校师生对举报保护制度的认知。惩戒威慑机制事件调查与处置流程05分级响应时效性建立"班级→学校→教育部门"三级联动机制，确保班级层面24小时内完成初步调查，学校层面3个工作日内出具认定报告，重大事件教育部门72小时内启动督导程序，形成闭环管理。快速响应与调查程序标准化调查流程采用"受理举报→保护隐私→证据固定→多方访谈→综合研判"五步工作法，引入第三方心理咨询师参与，避免二次伤害，提升调查公信力。技术赋能取证部署声纹识别系统（如提取"打死你"等关键词）、行为分析算法（识别推搡/聚众行为），结合监控调取与电子档案系统，确保证据链完整可追溯。坚持"教育为主、惩戒为辅"原则，针对欺凌行为性质与情节轻重，实施分层干预策略，兼顾行为矫正与心理疏导，防止事件恶化或复发。分级惩戒措施：轻度行为：口头警告、书面检讨、家长约谈，辅以1周校内志愿服务；中度行为：记过处分、专项心理干预（每周1次，持续1个月）、家长签订监管承诺书；重度行为：留校察看或转学建议，联合司法部门开展法治教育，纳入重点学生跟踪档案。心理修复机制：为受害者提供至少3次一对一心理咨询，建立长期情绪支持小组；对施暴者开展认知行为疗法（CBT），矫正攻击性行为模式，每季度评估干预效果。涉事学生教育及惩戒方式事件记录与档案管理数字化档案建设采用统一电子模板记录事件详情，包含时间、地点、涉事方陈述、证据材料（视频/音频/文字）、处理意见及执行情况，支持关键词检索与统计分析。设置权限分级管理：班主任可查看班级事件，校领导可调阅全校数据，教育部门按需抽查，确保隐私与信息安全。数据应用与改进每学期生成《校园欺凌趋势分析报告》，识别高发时段（如4-7月）、高危区域（厕所/天台），针对性加强巡逻与监控部署。档案保存期限：一般事件留存3年，重大事件永久存档，作为教职工考核、应急预案优化的依据。家校协同共治机制06评估家长委员会是否建立明确的分工体系（如宣传组、监督组、活动组），成员是否覆盖各年级家长代表，确保决策民主性和代表性。组织架构完善性统计家长委员会成员参与校园霸凌防治专题会议、培训及活动的出勤率，分析其提出的有效建议数量及落实情况。活动参与积极性考察家长委员会在霸凌事件调解、预防宣传中的实际作用，例如是否协助开展反霸凌主题班会或家庭访谈。家校联动成效家长委员会参与度评估评估学校在发生疑似霸凌事件后24小时内是否组织涉事学生家长、教师召开临时沟通会，明确事件处理流程和时间节点。紧急事件响应会议针对高风险学生家庭（如曾有霸凌行为或性格孤僻学生），要求班主任每月进行1次一对一家长面谈或电话随访。分层分类沟通01020304检查学校是否每学期至少召开2次全校性家长会，专项讨论霸凌防治工作，并留存会议记录和签到表作为考核依据。定期例会制度统计利用微信群、校务平台等工具推送霸凌防治知识的频率，确保每周至少1次专题内容更新，并跟踪家长阅读反馈率。线上沟通渠道家校沟通会议召开频率家庭教育指导资源提供专题培训覆盖率核查学校是否每学期为家长提供至少1次反霸凌专题培训（如识别霸凌信号、沟通技巧），并附培训课件和参与家长名单。资源库建设完备性评估学校是否建立包含法律条文、心理干预指南、案例分析的电子或纸质资源库，供家长随时查阅和下载。个性化支持服务针对霸凌事件涉事家庭，学校是否提供心理咨询师或社工的定向辅导，帮助家长掌握正确的教育干预方法。教师培训与能力提升07教师反霸凌专题培训覆盖全员参与率统计每学期参与反霸凌专题培训的教师比例，要求覆盖所有学科教师及行政人员，确保无遗漏，数据需精确到具体人数和百分比。02040301培训形式多样性涵盖专家讲座、案例研讨、情景模拟演练等多种形式，每学期至少组织2次线下工作坊和1次线上考核。分层培训实施针对班主任、科任教师、后勤人员等不同角色设计差异化培训内容，例如班主任侧重冲突调解技巧，科任教师关注课堂观察方法。培训档案完整性检查教师个人培训档案是否包含签到记录、学习笔记、考核成绩及实践案例报告等完整材料。识别与干预技巧掌握情况欺凌辨识准确率通过模拟案例测试教师对肢体欺凌、语言欺凌、网络欺凌等类型的判断准确率，达标线设定为90%以上正确识别。评估教师在发现欺凌事件后的处理流程是否符合"制止-隔离-上报-跟进"标准流程，重点观察其语言安抚和现场控制能力。检查教师对欺凌事件后续处理的档案记录，包括心理辅导记录、家校沟通凭证和持续观察日志等材料。即时干预规范性后续跟进有效性师德师风建设成效零容忍政策执行通过学生匿名问卷统计教师是否存在偏心、歧视等行为，该项评分占比考核总分的20%。平等对待指数正向引导案例家校协同度核查教师对校园欺凌的举报响应速度和处理结果，要求48小时内完成初步调查并启动干预程序。收集教师通过主题班会、德育课程等方式开展反欺凌教育的创新实践案例，每学期至少提交3个典型实例。评估教师与家长沟通欺凌防治的频率和质量，要求每学期至少进行2次专题家长会并保留沟通记录。学生互助与朋辈支持08学生志愿者队伍建设010203选拔与培训机制建立严格的志愿者选拔标准，优先选择责任心强、沟通能力突出的学生，并定期开展反霸凌知识、心理辅导技巧及冲突调解方法的专业培训，确保志愿者具备处理突发情况的能力。职责明确与分工志愿者团队需细分职能，如宣传组负责校园反霸凌知识普及，干预组负责日常巡查与事件上报，支持组为受霸凌学生提供陪伴与心理疏导，形成多维度协作体系。激励机制与持续评估通过表彰优秀志愿者、记录服务时长、颁发荣誉证书等方式提升积极性，同时每学期末通过问卷调查和教师反馈评估团队效能，动态调整人员配置。同伴调解案例实施效果调解流程规范化制定标准化的调解流程，包括事件登记、双方会谈、达成协议及后续跟进，确保调解过程公正透明，并留存完整记录供学校督导组审查。01冲突化解成功率统计调解案例中成功化解矛盾的比例（如80%以上），重点关注重复霸凌事件的发生率是否显著下降，以此衡量调解的实际效果。参与者满意度调查通过匿名问卷收集被调解学生及家长的反馈，评估调解方式的接受度，例如是否感到被尊重、解决方案是否合理等。长期行为改善追踪对涉事学生进行3-6个月的跟踪观察，记录其人际互动表现，判断调解是否真正促成行为改变而非短期妥协。020304反霸凌社团活动开展主题活动设计与覆盖范围社团需策划多样化活动，如反霸凌主题班会、情景剧表演、海报设计比赛等，确保每学期至少覆盖全校80%班级，增强学生的参与感和认知度。学生参与度与影响力统计活动参与人数及互动频率，分析活动后校园霸凌举报率的变化，评估活动对营造友善校园氛围的实际贡献。资源整合与校际合作联合其他学校社团或公益组织举办联合宣传活动，共享经验与资源，扩大反霸凌倡议的社会影响力，同时争取媒体或教育部门支持。数据统计与动态监测09霸凌事件数据上报完整性标准化上报流程明确要求各班级、年级及学校管理层按照统一格式记录霸凌事件，包括时间、地点、涉事人员、事件描述及处理结果，确保数据无遗漏且可追溯。匿名举报渠道设立线上/线下匿名举报平台，鼓励学生、家长及教师补充上报未记录的霸凌事件，完善数据来源的多样性。定期核查机制每月由校方或第三方机构对上报数据进行抽查核验，重点检查隐瞒不报或轻描淡写的情况，并纳入考核评分。感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！趋势分析与预警机制季度数据分析报告基于历史数据生成霸凌类型、高发时段、人群分布等维度的分析图表，识别潜在风险点（如体育课、午休等场景）。学生行为动态监测通过班主任日常观察、心理测评工具筛查异常行为（如突然孤僻、成绩骤降），纳入预警数据库。多级预警阈值设定轻度（1-2起/月）、中度（3-5起/月）、重度（5起以上/月）三级预警标准，触发后自动通知校领导及心理辅导团队介入。跨部门联动响应与当地教育部门、社区警务站共享数据，对跨校或持续性霸凌事件启动联合调查与干预。信息化管理工具应用专用管理平台部署校园霸凌信息管理系统，支持事件录入、分类标签、处理进度跟踪及数据导出功能，实现全流程电子化。开发教师端APP，支持拍照、录音等多媒体证据上传，并自动关联涉事学生档案，提升处理效率。校级管理员可实时查看霸凌事件热力图、处理时效统计等指标，辅助决策资源调配与政策优化。移动端实时上报可视化数据看板心理辅导与危机干预10心理咨询室使用率直接体现学生对心理支持的接纳程度，高使用率表明校园心理辅导资源得到有效利用，学生主动寻求帮助的意愿增强。心理咨询室使用率评估反映学生求助意识通过分析不同时段、年级的使用数据，可优化心理咨询室开放时间及人员配置，确保资源覆盖高峰期需求。评估资源配置合理性定期使用率统计能间接反映校园氛围改善情况，若使用率伴随反霸凌宣传上升，说明学生信任度提高，潜在问题得以及时发现。预防效果量化指标根据心理评估结果，为每名受欺凌学生设计分阶段干预计划，包括认知行为疗法、团体辅导等，定期调整方案内容。即使学生表面康复，仍需保持至少半年的月度随访，重点关注其自信心重建和人际交往能力发展，防范创伤后应激障碍。建立系统化的心理康复跟踪机制，确保受欺凌学生获得持续的专业支持，促进其心理创伤修复和社交功能恢复，防止二次伤害发生。个性化康复方案制定通过问卷调查、家长反馈、教师观察等方式综合评估学生情绪状态、学业表现及同伴关系改善情况，形成动态跟踪报告。多维度效果评估长期随访制度受欺凌学生心理康复跟踪危机干预团队专业能力团队技能培训体系跨部门协作机制每季度组织专项培训，内容涵盖《校园欺凌心理干预指南》最新版、非暴力沟通技巧、创伤后心理急救（PFA）等，确保全员持证上岗且技能持续更新。通过模拟欺凌事件应急演练，检验团队在危机识别、情绪安抚、紧急联络等环节的协作效率，演练后需提交改进报告。与校医室、班主任、安保部门建立24小时响应联动流程，明确心理辅导团队在事件处理各环节的职责边界和对接标准。定期与辖区精神卫生中心开展案例研讨会，针对复杂个案获取临床心理医师的专业督导，提升干预方案的科学性。考核评价与奖惩制度11防治工作纳入绩效考核量化考核指标将校园欺凌防治工作细化为具体考核指标，如事件发生率、处置及时率、学生满意度等，每月进行数据统计并与绩效工资挂钩，确保责任落实到人。结合教师自评、学生匿名问卷、家长反馈及行政巡查结果，综合评估防治成效，权重占比不低于年度考核的20%，体现防治工作的核心地位。根据学期内欺凌事件趋势调整考核重点，例如针对高发时段（如课间、放学后）加强巡查频次考核，确保措施与实际需求同步。多维度评估体系动态调整机制“零欺凌示范班”评选对连续一学期无欺凌报告的班级授予流动红旗，班主任额外奖励绩效分，并在全校大会上公开表彰，树立正面典型。“暖心守护者”教师奖表彰主动发现并化解欺凌隐患的教师，如通过心理疏导避免冲突升级的案例，颁发证书及奖金，纳入职称评定加分项。学生“友善之星”评选鼓励学生举报欺凌行为或帮助受欺同学，每学期评选10名，给予德育加分及公开表彰，强化正向行为引导。家长协同奖对积极参与防治教育、协助学校处理事件的家长颁发感谢信，并邀请其担任校园安全监督员，促进家校共治。先进班级/个人表彰案例整改不力责任追究措施分级问责制度首次未达标部门限期整改并通报批评；累计两次扣减负责人年度评优资格；三次以上启动行政处分程序，严重者调离岗位。公开检讨与整改报告要求整改不力部门在行政会议上公开说明原因，提交详细整改方案，由考核小组跟踪验收，未通过者加倍扣分。连带责任机制分管领导对所辖部门连续两季度考核垫底承担管理责任，取消当年晋升资格，并需参与专项培训直至验收合格。法律支持与权益保障12确保制度合法性校规需严格遵循《未成年人保护法》《反校园欺凌条例》等上位法要求，条款不得与现行法律冲突，同时要细化欺凌行为的界定标准和处理程序，为校园管理提供明确依据。校规与法律法规衔接性强化法律威慑力通过将法律禁止性规定（如肢体暴力、网络诽谤等）直接纳入校规惩戒条款，明确违法后果，增强学生对行为边界的认知，减少欺凌事件发生概率。动态更新机制建立校规定期审查制度，根据最新司法解释或地方性法规调整内容，例如新增对网络欺凌、性别歧视等新型欺凌形式的规制条款。信息互通平台：设立校园安全联络员，与辖区派出所共享高风险学生名单、既往事件记录等数据，对潜在冲突提前预警。构建学校与公安、检察机关的常态化合作框架，形成欺凌事件预防、处置、矫治的全链条闭环管理，实现法律震慑与教育矫治并重。联合处置流程：制定《校园欺凌案件司法介入标准》，明确何种情形需报警（如持械斗殴、群体性侮辱），并规范证据固定、伤情鉴定等环节的操作规范。法治教育资源整合：邀请法官、检察官开展模拟法庭、以案释法活动，通过真实案例解析欺凌行为可能触犯的《治安管理处罚法》第26条（寻衅滋事）或《刑法》第234条（故意伤害）等法律条文。司法联动机制建立情况受害者法律援助渠道心理与法律双轨支持设立校园法律援助站，由签约律师提供免费咨询，指导受害者家庭如何通过民事诉讼索赔或向公安机关报案，同时配备心理咨询师进行创伤干预。开发线上维权指引工具，例如流程图解“遭遇欺凌后的10个法律步骤”，涵盖证据收集（聊天记录截图、伤情照片）、报案材料准备等实操内容。匿名举报与保护机制开通校长信箱、第三方监督平台等匿名举报渠道，确保举报者信息加密处理，避免二次伤害。对涉及隐私的案件（如性骚扰）严格限制知情范围，必要时可申请法院不公开审理，并依据《未成年人学校保护规定》第15条为受害者调换班级或提供临时休学保护。资源投入与设施完善13专项经费需严格遵循"专款专用"原则，预算编制应包含心理咨询室建设、教师培训、宣传物料制作等明细项目，确保每笔支出可追溯。建议采用零基预算法，结合历年校园霸凌事件数据动态调整资金分配比例。预算编制科学性建立经费使用KPI体系，如心理咨询室使用率、教师培训考核通过率等量化指标，每季度形成审计报告。对利用率低于60%的项目（如未充分利用的安防设备）需及时优化资源配置方案。支出效益评估专项经费使用合理性重点区域无死角覆盖部署具备行为识别功能的AI监控系统，对推搡、围堵等异常动作实时预警。系统需与校保卫处中控平台联动，确保3分钟内安保人员到达现场处置。设备智能升级定期维护机制建立半月检的设备巡检制度，重点检查摄像头角度偏移、存储设备容量等，维护记录需纳入校园安全台账备查。对老旧设备实施逐年30%的更新替换计划。教学区走廊、食堂、操场角落等霸凌高发区域应达到100%监控覆盖，采用200万像素以上红外摄像头，存储周期不少于30天。同步在监控盲区增设声光报警装置，形成技术威慑网络。安全监控设备覆盖率校园安全死角整改进