《书愤》-高中语文统编版选择性必修中册

陆游统编版高中语文选择性必修中册北宋—南宋偏安一隅，主和派把持朝政南宋是一个盛产爱国文人的时代。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。--岳飞《满江红》凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？--辛弃疾《永遇乐》使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。--张孝祥《六州歌头》

他是我国文学史上存诗最多的诗人(现存9300多首)，能诗能词也能散，才华横溢;他有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山的统一，但终了只落得黯然神伤。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

少年时他就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。

嘉定二年(1210)，85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。检查预习：1、陆游，字

，号

，山阴（浙江绍兴）人。

（朝代）著名爱国诗人、词人。诗集有《

》。２、本首诗属于格律诗中的

，形式上一般为四联八句，四联名称依次为

，

，

，

。

务观放翁南宋剑南诗稿七律首联颔联颈联尾联靖康二年四月，金军攻破汴京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等共三千余人北上金国。金兵烧杀抢掠，东京城中公私积蓄为之一空。靖康之耻导致了北宋的灭亡，深深刺痛了汉人的内心。

南宋时，金兵入侵，中原沦陷，南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年，此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。写作背景“书”：动词，写，抒发。“愤”：愤懑、悲愤。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。题解思考： 作者抒发了哪些“郁愤”之情？是如何抒发的？因声求气，诵读感悟任务一：请每个小组认领一联，结合注释，讨论诗歌大意和感情基调，思考如何朗读，并派代表回答及朗读因声求气，诵读感悟首联：早岁/那知/世事艰，中原/北望/气如山。年轻时就立志北伐中原，哪里想到世事是如此艰难。我常常北望中原大地，收复失地的豪情壮志有如山岳。（豪情）(语速稍快，语调激昂，显出其豪壮）颔联：楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。在瓜洲渡痛击金兵，雪夜里飞驰的楼船战舰。在秋风中跨上战马奔驰，收复了大散关捷报频传。（激昂）(语速稍快，语调激昂，显出其豪壮）因声求气，诵读感悟颈联：塞上/长城/空自许，镜中/衰鬓/已先斑。（整句语调低沉，显出其沉郁）想当初我以塞上长城自比，立志许下扫除边患的志愿。如今已是鬓发斑白、年老体衰，盼望北伐收复中原都成空谈。（沉郁）尾联：出师/一表/真名世，千载/谁堪/伯仲间。（结句降调，语速变慢）不由人缅怀诸葛亮，《出师表》真可谓名传后世。千百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢！（愤恨）《书愤》早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。出师/一表/真名世，千载/谁堪/伯仲间！情动于中，而形于言任务二：①“书”了什么？

②如何抒发的？“早岁那知世事艰，中原北望气如山。”首联诗人回忆起了什么事？“世事艰”具体指的是什么？回忆早年血气方刚，收复中原的豪心壮志。“世事艰”：奸臣当道，仕途多阻，屡遭罢黜。全文感知“书”早年恢复中原之志“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”全文感知“川陕咽喉”京杭大运河入长江的重要通道“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”颔联写出了怎样的战争场面？此时作者的情感是怎样的？

（楼船、铁马）紧张的战争氛围

（夜雪、秋风）酷烈的战争坏境

（瓜州渡、大散关）险要的军事据点

勾勒出两幅豪壮的战争图画，给人一种声势宏大、勇猛进攻、收复失地的抗敌场面。振奋、昂扬，充满收复失地的信心。全文感知“书”两次抗金胜利之役列锦”又称“列词”，是中国古典诗歌中特殊的修辞手法，全句以名词或名词短语组成，里面没有动词或形容词谓语，却同样能起到写景抒情、叙事述怀的艺术效果。①“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）由九个名词组合而成，渲染出一幅凄凉萧瑟的气象，表现诗人悲凉孤寂的心境。②“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起，表面上是写景，实际情寓其中，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感。知识补充“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”“空”字表现了诗人怎样的心情？陆游虽自许为堪当抗金御敌的大将，但最终没能得到施展抱负的机会，“空”字表现了他徒负才华、大志落空的无奈和怅惘。全文感知“书”年事已高、壮志难酬之情“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!”全文感知尾联用典，表达了作者怎样的情感？用典明志。诸葛亮一生以北伐中原、统一中国为其终身大业。表达了诗人对诸葛亮的仰慕和崇敬之情，并以此自勉，渴望像诸葛亮一样建功立业。“书”敬仰孔明、渴望建功立业之愿。全文感知《出师表》所说的“

”，这正是陆游的毕生心愿;诸葛亮的“

”的精神，正是陆游所要发扬的精神;诸葛亮的“

”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。当奖率三军，北定中原鞠躬尽瘁，死而后已亲贤臣，远小人深入文本，体悟深情所愤之一为“世事艰”，投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻挠北伐所愤之二为“空自许”，壮志难酬、请缨无路所愤之三为“鬓先斑”，岁月蹉跎，年华空老所愤之四为“谁堪伯仲间”，南宋朝廷苟且偷安、无人领军“愤”中含“恨”，“愤”中含“悲”，“愤”中含“叹”任务三：诗人愤的是何事？金人入侵、国土沦陷、中原丧失。求和偏安、奸臣当道、政治黑暗。年老体衰、功业无成、壮志未酬。

这首诗借北望中原，回顾了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之叹。被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括”。结语①用典：塞上长城、出师一表委婉间接、言简意赅。②借古讽今：尾联高度赞扬诸葛亮，实则对南宋朝廷偏安于江南、偷安一时的讽刺，抒发了诗人极大的愤慨。③对比：气如山、鬓先斑塞上长城、空自许④列锦：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。列锦：意象（名词）的堆砌（“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”——马致远《秋思》）⑤虚实结合：颈联上句“塞上长城”写理想，气势雄伟，意境高远，从大远处落笔，是虚写；下句“镜中衰鬓”写现实，感情沉郁，格调凝重，从细处近处用墨，是实写。在虚实的映衬中，加重了诗歌雄壮悲愤的基调。⑥比喻：气如山，指收复失地的豪情壮志有如山岳。书愤手法“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”——屈原“捐躯赴国难，视死忽如归。”——曹植“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”——岳飞“一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。”——于谦“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”——林则徐“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。”——秋瑾“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”——鲁迅体会“愤”之共情课堂检测1.下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是()A．细草微风岸，危樯独夜舟。B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。C．夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。2、情境默写（1）《书愤》中“

，

”一联采用蒙太奇手法再现了北宋军队在瓜洲一带据守击溃金兵和浩浩荡荡进兵长安，强渡渭水、激战大散关两种场景。

（2）《书愤》中“

，

”一联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在一起，展现了诗人复杂的内心世界。

（3）《书愤》中写诗人岁月不居、壮岁已逝、志未酬而鬓先斑的两句是“

，

。”（4）诗中“

，

”两句，感叹世事艰难，追述了诗人年轻时收复失地的雄心壮志。课堂检测3.这首诗运用了虚实相生的表现手法，请你试着加以分析。首联上句写实，回忆年轻时的天真单纯；下句以实写虚，“中原北望气如山”，用有形的“山”来