幼儿园师生消防培训制度

PAGE幼儿园师生消防培训制度总则1.目的为加强幼儿园消防安全管理，提高师生的消防安全意识和自防自救能力，预防和减少火灾事故的发生，保障师生生命财产安全，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体师生。3.依据本制度依据《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《社会消防安全教育培训规定》等相关法律法规及行业标准制定。培训职责分工1.幼儿园消防安全管理领导小组全面负责幼儿园师生消防培训工作的领导和决策。制定消防培训计划和目标，并监督实施。定期召开会议，研究解决消防培训工作中的重大问题。2.安全管理部门具体组织实施幼儿园师生消防培训工作。制定详细的培训方案，明确培训内容、方式、时间安排等。负责培训师资的选拔和培训，建立培训师资队伍。收集、整理培训资料，建立培训档案。3.各班级教师负责组织本班幼儿的日常消防知识教育和培训。配合安全管理部门开展全园性的消防培训活动，确保本班幼儿积极参与。对本班幼儿的消防知识掌握情况进行检查和评估，及时向安全管理部门反馈。4.后勤保障部门提供消防培训所需的场地、设备、器材等物资保障。负责培训场地的布置和设备的维护，确保培训工作顺利进行。协助安全管理部门做好培训期间的后勤服务工作。培训内容1.消防法律法规组织师生学习《中华人民共和国消防法》等相关法律法规，使师生了解消防工作的方针、原则和任务，明确自己在消防工作中的权利和义务。2.消防安全基本知识火灾的成因、危害及发展规律。燃烧的基本知识，如燃烧的条件、燃烧产物等。常见火灾类型及特点，如A类（固体火灾）、B类（液体火灾和可熔化的固体火灾）、C类（气体火灾）、D类（金属火灾）、E类（带电火灾）、F类（烹饪器具内的烹饪物火灾）。3.幼儿园火灾特点幼儿园人员密集且大多为未成年人，火灾发生时疏散困难。幼儿园内易燃、可燃物品较多，如玩具、图书、被褥等，火灾荷载大。幼儿自我保护能力差，火灾时容易受到惊吓，增加救援难度。4.火灾预防知识幼儿园日常消防安全管理要求，如用火、用电、用气安全，易燃易爆物品管理等。如何检查和消除火灾隐患，如定期检查电器设备、消防设施器材等。加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的行为习惯，避免引发火灾。5.火灾报警与初期火灾扑救如何正确拨打火警电话“119”，向消防部门报告火灾情况。熟悉幼儿园内的火灾报警装置，如手动报警按钮、火灾报警器等的位置和使用方法。初期火灾的扑救方法，如使用灭火器、消火栓等消防器材进行灭火。组织师生进行初期火灾扑救的模拟演练，提高师生的实际操作能力。6.疏散逃生知识制定幼儿园疏散预案，明确疏散路线、疏散顺序和安全集合地点。组织师生学习疏散逃生的方法和技巧，如弯腰低姿前行、用湿毛巾捂住口鼻等。开展疏散逃生演练，让师生熟悉疏散过程，提高疏散逃生能力。教育师生在疏散过程中要听从指挥，有序疏散，避免拥挤踩踏事故的发生。培训方式1.集中培训定期组织全体师生参加集中消防培训，邀请消防专业人员进行授课。培训内容包括消防法律法规、消防安全基本知识、火灾预防知识、火灾报警与初期火灾扑救、疏散逃生知识等。通过讲解、演示、案例分析等方式，使师生直观地了解消防知识和技能。2.现场演示在幼儿园内设置消防器材展示区，定期组织师生参观，现场演示消防器材的使用方法。邀请消防队员到幼儿园进行实地演练，展示火灾扑救和疏散逃生的全过程，让师生亲身感受。3.班级教育各班级教师将消防知识融入日常教学活动中，通过故事、儿歌、游戏等形式，对幼儿进行消防安全教育。定期组织班级内的消防知识小课堂，对幼儿进行简单的消防知识讲解和技能培训，如如何正确使用灭火器、如何报警等。4.模拟演练定期组织全园性的消防模拟演练，包括火灾报警、初期火灾扑救、疏散逃生等环节。在演练过程中，设置逼真的火灾场景，让师生亲身体验火灾发生时的紧张氛围，提高师生的应急反应能力和自我保护能力。演练结束后，对演练情况进行总结和评估，针对存在的问题及时进行整改和完善。培训时间安排1.新入职师生培训新入职教师和幼儿在入职或入园后一周内，必须接受消防安全基本知识培训。培训时间不少于2小时，使新入职师生尽快了解幼儿园消防安全要求和基本消防知识。2.定期培训每学期组织全体师生进行至少一次集中消防培训，培训时间不少于4小时。结合季节特点和幼儿园实际情况，适时开展专项消防培训，如冬季防火培训、夏季电气安全培训等。3.日常培训各班级教师每天利用晨谈、午点等时间，对幼儿进行简短的消防安全教育，时间不少于5分钟。每周组织一次班级内的消防知识小课堂，对幼儿进行系统的消防知识讲解和技能培训，时间不少于30分钟。培训效果评估1.知识考核定期组织师生进行消防知识考核，考核内容包括消防法律法规、消防安全基本知识、火灾预防知识、火灾报警与初期火灾扑救、疏散逃生知识等。考核方式可以采用笔试、口试、实际操作等多种形式，全面评估师生对消防知识的掌握程度。根据考核结果，对成绩优秀的师生进行表彰和奖励，对成绩不合格的师生进行补考或重新培训。2.技能评估通过模拟演练、现场操作等方式，对师生的火灾报警、初期火灾扑救、疏散逃生等技能进行评估。观察师生在演练过程中的表现，如报警是否及时准确、灭火操作是否熟练、疏散逃生是否有序等，评估师生的实际操作能力。针对技能评估中发现的问题，及时进行指导和纠正，提高师生的应急处置能力。3.问卷调查定期开展消防培训问卷调查，了解师生对培训内容、培训方式、培训效果等方面的满意度和意见建议。根据问卷调查结果，对培训工作进行总结和反思，不断改进培训方法和内容，提高培训质量。培训档案管理1.建立培训档案安全管理部门负责建立幼儿园师生消防培训档案，对每次培训的相关资料进行整理和归档。培训档案应包括培训计划、培训方案、培训师资资料、培训教材、培训记录、考核成绩、评估报告、问卷调查结果等。2.档案内容要求培训计划应明确培训目标、内容、时间安排、参与人员等。培训方案应详细说明培训方式、培训步骤、培训重点等。培训记录应包括培训时间、地点、培训内容、培训人员签到等。考核成绩应记录师生的考核结果及补考情况。评估报告应总结培训效果，分析存在的问题及改进措施。问卷调查结果应整理师生的意见建议，并对其进