药房实习生带教培训制度

PAGE药房实习生带教培训制度一、总则1.目的本制度旨在规范药房实习生带教培训工作，提高实习生的专业素养和实践能力，确保药房工作的质量和安全，为培养优秀的药学专业人才奠定基础。2.适用范围本制度适用于在本药房进行实习的所有药学专业实习生。3.基本原则因材施教原则：根据实习生的专业基础、学习能力和特点，制定个性化的带教培训计划，确保培训效果。理论与实践相结合原则：注重将药学理论知识与药房实际工作相结合，培养实习生解决实际问题的能力。严格要求与鼓励发展原则：在严格要求实习生遵守药房规章制度和操作规程的同时，鼓励他们积极探索、创新，充分发挥个人潜力。带教教师责任制原则：明确带教教师的职责，确保带教工作的质量和效果，带教教师对实习生的培训和成长负责。二、带教教师职责1.专业指导根据实习生的实习计划，制定详细的带教方案，包括理论知识讲解、实践操作指导等内容。向实习生传授药学专业知识和技能，解答他们在学习和工作中遇到的问题，帮助他们掌握药房工作的基本流程和方法。指导实习生进行药品的采购、验收、储存、养护、调配、发放等工作，确保操作规范、准确。2.职业素养培养引导实习生树立正确的职业道德观，培养他们的敬业精神、责任心和团队合作意识。教育实习生遵守药房的各项规章制度，严格执行药品管理法律法规和操作规程，确保药房工作的安全和质量。注重培养实习生的沟通能力和服务意识，使其能够与患者、医护人员等进行有效的沟通和协作。3.实习管理负责实习生的日常管理工作，包括考勤记录、实习表现评价等。定期检查实习生的实习进度和工作质量，及时发现问题并给予指导和纠正。组织实习生参加药房的业务学习、培训讲座等活动，拓宽他们的知识面和视野。与学校实习指导教师保持密切联系，及时反馈实习生的实习情况，共同做好实习指导工作。4.考核评价根据实习生的实习表现，按照本制度规定的考核标准进行考核评价。客观、公正地填写实习生的实习鉴定表，对实习生的实习成绩、专业能力、职业素养等方面做出全面评价。为实习生提供改进建议和发展方向，帮助他们不断提高自身素质和能力。三、实习生管理1.实习申请与审批实习生应提前向学校提出实习申请，并提交个人简历和实习意向。学校审核通过后，将实习生名单及相关资料报送本药房。药房对实习生的申请进行审核，符合条件的予以批准，并与学校签订实习协议。2.实习报到实习生应按照规定的时间和地点到药房报到，提交学校开具的实习介绍信、个人身份证等相关资料。药房为实习生办理实习手续，发放实习工作服、工作牌等物品，并安排专人带领实习生熟悉药房环境、介绍规章制度和工作流程。3.实习计划与执行实习生应根据实习大纲和药房的实际情况，制定个人实习计划，并报带教教师审核。实习计划应包括实习目标、实习内容、时间安排等。实习生应严格按照实习计划认真完成各项实习任务，积极参加药房组织的培训、学习和实践活动。在实习过程中，实习生应及时向带教教师汇报实习进展情况和遇到的问题，接受带教教师的指导和监督。4.实习纪律实习生应遵守药房的作息时间，按时上下班，不得迟到、早退、旷工。严格遵守药房的各项规章制度，服从工作安排，不得擅自离岗、串岗或从事与实习无关的事情。爱护药房的设备、设施和药品，节约水电、办公用品等资源。尊重带教教师和其他工作人员，虚心学习，积极主动地完成各项工作任务。保守药房的商业秘密和患者的隐私，不得泄露药房的业务信息和患者资料。四、培训内容与方法1.培训内容药学基础知识：包括药理学、药剂学、药物分析学、药事管理学等方面的知识，使实习生掌握药品的基本原理、剂型特点、质量控制等内容。药房工作流程：详细介绍药房药品采购、验收、储存、养护、调配、发放等各个环节的工作流程和操作规范，确保实习生能够熟练掌握。药品管理法规：学习《药品管理法》、《药品经营质量管理规范》等相关法律法规，使实习生了解药品管理的法律要求和规范。仪器设备操作：培训药房常用仪器设备的操作方法，如电子天平、自动发药机、药品冷藏柜等，提高实习生的动手能力。沟通技巧与服务意识：培养实习生与患者、医护人员等进行有效沟通的技巧，增强服务意识，提高服务质量。2.培训方法集中授课：定期组织实习生参加集中授课，由带教教师或邀请专家进行药学专业知识和法律法规的讲解。现场演示：带教教师在实际工作中，对各项操作进行现场演示，让实习生直观地了解操作方法和流程，并进行现场指导。小组讨论：针对一些药学热点问题或实际工作中遇到的案例，组织实习生进行小组讨论，培养他们的分析问题和解决问题的能力。自主学习：鼓励实习生利用业余时间自主学习药学相关知识，阅读专业书籍、期刊，参加学术讲座等，拓宽知识面。实践操作：安排实习生在药房各个岗位进行实践操作，通过实际工作锻炼他们的专业技能，提高工作能力。五、培训计划与安排1.培训计划制定根据实习生的实习时间和教学大纲要求，制定详细的培训计划。培训计划应明确培训目标、培训内容、培训时间、培训方式等。培训计划应具有针对性和可操作性，充分考虑实习生的实际情况和药房的工作需求。2.培训阶段划分基础培训阶段：实习初期，主要进行药学基础知识、药房工作流程、药品管理法规等方面的培训，使实习生对药房工作有一个初步的了解。专业技能培训阶段：在基础培训的基础上，重点进行药品采购、验收、储存、养护、调配、发放等专业技能的培训，通过实践操作和现场指导，提高实习生的专业技能水平。综合能力提升阶段：实习后期，注重培养实习生的综合能力，如沟通技巧、团队协作能力、问题解决能力等，使他们能够更好地适应药房工作的需要。3.培训时间安排每周安排一定时间的集中授课和小组讨论，确保实习生系统地学习药学专业知识。实习生每天在药房进行实践操作，带教教师应随时给予指导和帮助。根据实习生的实习进度和实际情况，适时调整培训内容和时间安排，确保培训效果。六、考核与评价1.考核方式理论考核：定期组织实习生进行药学基础知识、药品管理法规等方面的理论考试，检验他们对所学知识的掌握程度。实践考核：通过现场操作、病例分析等方式，对实习生的药品采购、验收、储存、养护、调配、发放等实践技能进行考核。日常考核：带教教师根据实习生的日常工作表现、出勤情况、学习态度等进行日常考核评价。2.考核标准理论考核：满分为100分，60分为及格。考核成绩占总成绩的[X]%。实践考核：根据操作规范、准确性、熟练程度等方面进行评分，满分为100分，60分为及格。考核成绩占总成绩的[X]%。日常考核：带教教师根据实习生的日常表现给予相应的评分，满分为100分，考核成绩占总成绩的[X]%。3.评价结果应用综合理论考核、实践考核和日常考核成绩，得出实习生的最终考核成绩，并按照优秀（90分及以上）、良好（8090分）、合格（6080分）、不合格（60分以下）四个等级进行评价。对考核成绩优秀的实习生，给予表彰和奖励，并优先推荐就业或进一步深造。对考核成绩不合格的实习生，进行补考或重新实习安排。如多次考核仍不合格，取消实习资格，并通知学校。七、实习总结与反馈1.实习总结实习生在实习结束后，应撰写个人实习总结，总结实习期间的学习收获、工作体会、存在的问题及改进措施等。实习总结应客观、真实、全面，体现实习生在实习过程中的成长和进步。2.反馈与交流带教教师应认真阅读实习生的实习总结，与实习生进行交流和沟通，给予肯定和鼓励，并针对存在的问题提出改进建议。药房应组织实习生进行实习经验