教育培训学校考核制度

PAGE教育培训学校考核制度一、总则1.目的本考核制度旨在全面、客观、公正地评价教育培训学校教职员工的工作表现，激励员工积极履行工作职责，提高工作效率和质量，促进学校的持续发展。通过科学合理的考核机制，明确员工的工作目标和任务，为员工的薪酬调整、晋升、奖励、培训等提供依据，确保学校各项工作的顺利开展。2.适用范围本制度适用于教育培训学校全体教职员工，包括教师、教学管理人员、行政管理人员、后勤服务人员等。3.考核原则公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保每位员工都能在公平的环境中接受评价。全面考核原则：从德、能、勤、绩等多个方面对员工进行全面考核，综合评价员工的工作表现。定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量考核相结合的方式，使考核结果更加准确、科学。沟通反馈原则：在考核过程中，加强与员工的沟通，及时反馈考核结果，帮助员工了解自身工作情况，促进员工的成长和发展。二、考核内容与标准（一）教师考核1.教学能力（40分）教学计划与教案（10分）教学计划完整、合理，符合教学大纲和学生实际情况，得810分。教学计划基本完整，但存在一些不足之处，得47分。教学计划不完整或不符合要求，得03分。课堂教学（20分）教学方法灵活多样，讲解清晰透彻，能有效吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，课堂气氛活跃，得1620分。教学方法较单一，讲解基本清楚，能完成教学任务，课堂气氛一般，得1115分。教学方法陈旧，讲解不清晰，学生参与度低，课堂效果差，得010分。教学效果（10分）学生学习成绩明显提高，学生对教学满意度高，得810分。学生学习成绩有一定提高，学生对教学基本满意，得47分。学生学习成绩无明显变化，学生对教学不满意，得03分。2.专业素养（30分）专业知识（15分）专业知识扎实，能熟练运用专业知识解决教学中的问题，得1215分。专业知识较扎实，基本能运用专业知识教学，得811分。专业知识不扎实，在教学中常出现知识错误，得07分。教学研究与创新（15分）积极参与教学研究活动，有教学创新成果，如发表论文、开发新的教学方法等，得1215分。参与过教学研究活动，但无明显创新成果，得811分。不参与教学研究活动，教学方法陈旧，得07分。3.工作态度（20分）出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退累计不超过3次，得23分。迟到、早退累计超过3次或有旷工现象，得01分。工作责任心（10分）对教学工作认真负责，精心备课、批改作业，关心学生成长，得810分。工作责任心一般，能完成基本教学任务，得47分。工作责任心不强，教学敷衍了事，得03分。团队协作（5分）积极与同事协作，共同完成教学任务，参与学校教研活动和团队建设，得45分。能与同事协作，但主动性不够，得23分。不与同事协作，影响教学工作开展，得01分。（二）教学管理人员考核1.教学管理能力（40分）教学计划与安排（10分）教学计划制定科学合理，课程安排得当，能满足学校教学需求，得810分。教学计划基本合理，课程安排有一些小问题，得47分。教学计划不合理，课程安排混乱，得03分。教学质量监控（15分）建立完善的教学质量监控体系，定期检查教师教学情况，及时发现和解决教学问题，教学质量稳步提高，得1215分。有教学质量监控措施，但执行不够严格，教学质量有一定波动，得811分。教学质量监控体系不完善，对教学问题发现不及时，教学质量下滑，得07分。教学资源管理（10分）合理调配教学资源，确保教学设备、教材等供应及时，满足教学需要，得810分。教学资源管理基本有序，但存在一些资源浪费或供应不及时的情况，得47分。教学资源管理混乱，资源严重不足或浪费，得03分。教学活动组织（5分）成功组织各类教学活动，如公开课、竞赛等，活动效果良好，得45分。能组织教学活动，但活动效果一般，得23分。教学活动组织不力，活动效果差，得01分。2.沟通协调能力（30分）与教师沟通（15分）经常与教师沟通，了解教师教学情况和需求，能及时解决教师提出的问题，教师满意度高，得1215分。与教师沟通较少，能解决部分教师问题，教师基本满意，得811分。很少与教师沟通，教师问题解决不及时，教师不满意，得07分。与学生及家长沟通（10分）积极与学生及家长沟通，及时反馈学生学习情况，处理学生及家长的投诉和建议，学生及家长满意度高，得810分。能与学生及家长沟通，但沟通不够主动，学生及家长基本满意，得47分。不与学生及家长沟通，学生及家长投诉较多，得03分。与其他部门协调（5分）与其他部门协调配合良好，能有效保障教学工作顺利开展，得45分。与其他部门协调一般，偶尔影响教学工作，得23分。与其他部门协调不畅，严重影响教学工作，得01分。3.工作态度（20分）出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退累计不超过3次，得23分。迟到、早退累计超过3次或有旷工现象，得01分。工作责任心（10分）对教学管理工作认真负责，严格执行教学管理制度，积极推动教学工作改进，得810分。工作责任心一般，能完成基本教学管理任务，得47分。工作责任心不强，教学管理工作敷衍了事，得03分。团队协作（5分）积极与同事协作，共同完成教学管理任务，参与学校管理团队建设，得45分。能与同事协作，但主动性不够，得23分。不与同事协作，影响教学管理工作开展，得01分。（三）行政管理人员考核1.行政管理能力（40分）学校制度执行与监督（10分）严格执行学校各项规章制度，监督有力，学校秩序良好，得810分。能执行学校制度，但监督不够严格，学校秩序基本正常，得47分。制度执行不力，监督不到位，学校秩序混乱，得03分。文件与档案管理（10分）文件收发及时、准确，档案整理规范、齐全，得810分。文件与档案管理基本规范，但存在一些小问题，得47分。文件收发不及时，档案整理混乱，得03分。办公用品与设备管理（10分）办公用品采购合理，设备维护及时，能满足学校办公需要，得810分。办公用品与设备管理基本有序，但存在一些浪费或设备损坏未及时维修的情况，得47分。办公用品采购浪费严重，设备维护不及时，影响学校办公，得03分。会议与活动组织（10分）会议组织有序，活动策划合理，能顺利完成各项会议和活动，得810分。会议与活动组织基本顺利，但存在一些小瑕疵，得47分。会议组织混乱，活动策划失败，得03分。2.服务意识与沟通能力（30分）服务意识（15分）主动为师生提供优质服务，及时解决师生工作和生活中的问题，师生满意度高，得1215分。在师生提出需求后能及时响应，但服务主动性不够，师生基本满意，得811分。对师生需求不重视，服务不及时，师生不满意，得07分。与各部门沟通（10分）与各部门沟通顺畅，能及时了解各部门工作情况，协调解决部门间问题，得810分。与各部门沟通一般，能解决部分部门间问题，得47分。与各部门沟通不畅，部门间问题解决不及时，得03分。对外联络（5分）积极开展对外联络工作，维护学校良好形象，拓展学校资源，得45分。能进行对外联络，但工作效果一般，得23分。对外联络工作不力，影响学校发展，得01分。3.工作态度（20分）出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退累计不超过3次，得23分。迟到、早退累计超过3次或有旷工现象，得01分。工作责任心（10分）对行政管理工作认真负责，工作细致严谨，积极完成各项工作任务，得810分。工作责任心一般，能完成基本行政管理任务，得47分。工作责任心不