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文档简介

练习6第2课时课时教学目标1、熟记四条成语和古诗《长歌行（节选）》。

2、知道所收集标志的意思。教学重难点认识图标教学准备教学挂图、收集的各种标志教学过程教学环节师生活动二次备课一、教学第三题二、教学第四题１、审题

２、指导

（１）出示标志，学生说在什么地方见过它，并说出它的意思。

（２）动手画这些标志

（３）讨论：见到这些标志，我们应该怎样做。

（４）扩展练习：我们在什么地方还见过什么标志，它代表什么意思，并画出来，介绍给同学们。（一）熟记成语

１、审题

２、指导

（１）学生自由读成语。

（２）教师范读。

（３）学生自读。

（４）理解４条成语的意思。

人一己百：别人做一次，自己做一百次。

勤能补拙：勤快能弥补笨拙。

３、练习

（１）学生自由练读。

（２）同桌练习背诵。

４、反馈。(二)古诗《长歌行（节选）》1、审题（１）、指名借助拼音读题目要求。

（２）、说说要求是什么。

2、指导

（１）、让学生借助拼音读句子。

①指名试读。

②教师范读。

③解释意思。

④学生练读、背诵。

（２）、学生读第二句话。

①指名试读。

②教师范读。

③解释意思。

④学生诗读、背诵。

（３）、学生读第三句话。

①指名试读。

②教师范读。

③解释意思。

④学生试读、背诵。

3、练习

(１)、学生自由练读三句话。

(２)、指名读。

(３)、练习背诵。

4、反馈。作业1、背诵古诗。2、熟记成语，并说说意思。板书设计练习6理解成语意思《长歌行》——汉乐府民歌时间流逝了再也不能回头少壮时要努力教学反思

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