2022～2023教师资格考试题库及答案第342期

2022～2023教师资格考试题库及答案1.教学过程的基本要素为___、___、____。

正确答案：

教育者、受教育者、教育影响

2.把伦理学和心理学引入教育学而被认为是第一部现代意义上的教育学著作是德国教育家______于1806年发表的《______》，他的“三中心”教育模式，即：______、______和______，对近代世界各国的教育理论和实践有着比较深远的影响。

正确答案：

赫尔巴特、普通教育学、教师、书本、课堂

3.创设环境过程中一定要考虑经济性原则，原因是幼儿园经济条件差。

正确答案：

错误

4.9岁杨强在学校体育活动中受伤，家长拆至法院，要求学校赔偿。此案中应承担举证责任的主体是

A.学校

B.家长

C.体育老师

D.杨强

正确答案：

A

5.布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

正确答案：

D

6.根据人类社会发展需要，以全面提高学生素质为根本目的，以尊重学生个体性和主动精神，注重开发潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育是()

A.素质教育

B.应试教育

C.形式教育

D.实质教育

正确答案：

A

7.“韦编三绝今知命，黄娟初裁好著书”是一幅贺寿对联，所贺寿主的年龄是

A.30

B.40

C.50

D.60

正确答案：

C

8.中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住，小强这种对待挫折的方式是()。

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D..恐惧症

正确答案：

C

9.促进幼儿全面发展的首要条件是()。

A.良好的智力品质

B.良好的道德素质

C.良好的身体素质

D.良好的个性品质

正确答案：

C

10.我国幼儿园的地位是()。

A.学校校教育制度的基础阶段

B.保育、福利性质的社会机构

C.义务教育的基础阶段

D.福利教育的基础阶段

正确答案：

A

11.一直受学生喜欢的韩老师每次板书后，习惯性的将剩余的粉笔头“潇洒地”投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧称赞，此举被很多学生模仿，现已成为学生们课后常玩的一个游戏-—“旋风粉笔”。这表明韩老师要注重

A.加强职业归属感

B.道德心里优化

C.增强职业安全感

D.道德行为内化

正确答案：

D

12.简述短时记忆特点。

正确答案：

短时记忆，又称工作记忆，指记忆的信息在头脑中储存，保持时间比感觉感觉记忆长一点，但一般不超过一分钟的记忆、

短时记忆的特征：

1.信息保存的时间较短,约5秒—1分钟。

2.信息容量有限，为7±2个组块。

3.意识清晰，主体对于正在操作、使用的记忆，有清晰的意识。

4.易受干扰，如有其它信息出现会干扰到短时记忆。

13.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自于（）

A.同龄人

B.社区人士

C.家长

D.教养员

正确答案：

C

14.小龙明知乱扔纸屑是不文明行为,但又总是管不住自己.教师应注重培养其()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德信念

正确答案：

C

15.下列选项中。与“教授”和“科学家”两概念的关系一直的是

A.“图书”和“英文书”

B.“昆明”和“舂城”

C.“学生”和“运功员”

D.“足球”和“篮球

正确答案：

C

16.王小林在期末考试时作弊被教导主任马老师发现，马主任严肃地对王小林说：“平时不努力，考试时作弊，真丢脸!你等着受处分吧!”王小林脸色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”马主任怒道：“没门!”，马老师的做法()

A.正确，对于学生的不良行为进行了有效的制止

B.正确，体现了作为教育工作者的权威

C.错误，违背了一切为了学生的发展的理念

D.错误，不应当在公开场合处理王小林同学

正确答案：

C

17.教师的指导过多与效率的高低不一定成正比。

正确答案：

错误

18.小学德育的基本途径是（）。

A.课外活动和校外活动

B.少先队活动

C.品德课和各科教学

D.班主任工作

正确答案：

C

19.试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。

正确答案：

蒙台梭利教育思想、教育原则及教育方法主要内容如下：(1)基本教育思想①发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。②吸收的心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期：a.秩序敏感期。b.细节的敏感期。C.行走的敏感期。d.手的敏感期。e.语言敏感期。

(2)教育原则自由的原则。蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学的儿童教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。

(3)教育方法①教育环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据擘1童不同阶段身心发展的不同需要，设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的真实环境”。②教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员，她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里，教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。③教具——活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。

20.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为，因为学生享有（）。

A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

正确答案：

C

21.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。

正确答案：

错误

22.蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件?

正确答案：

要成为蒙台梭利学校的教师有四个必不可少的条件：

第一，教师自己的专业修养要高，教学技术要精;

第二，教师要细心地照管每一个儿童;

第三，教师准备的教具教材要多，让儿童自由玩弄、自由试验;第四，教师要尽职尽责，热爱儿童。

23.晚自习,刘老而在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上引起同学们一阵窃笑。绎调查,这个恶作剧是李钰搞的,此后,刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为()

A.正确,可以促进季钍的目我反思

B.正确,可以警示班上其他回冋学

C.不正确,这样压制了李钰的个性

D.不正确。这是对李钰的不当惩罚

正确答案：

D

24.俗语"人心不同，各如其面"，说明了儿童身心发展具有（）。

A.顺序

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

正确答案：

D

25.活动性原则源自于（）的“做中学”。

A.皮亚杰

B.夸美纽斯

C.福禄倍尔

D.杜威

正确答案：

D

26.下面是关于中学生的几个生活情境：

情境1:一天放学后，高一学生张欣因送生病的同学，回家时间比平时迟了一个多小时，当张欣推开家门，着急的妈妈过去说了她几句，指责嘱咐回家不要太晚，但张欣暴跳如雷“你不相信我!”叫道，你们总是告诉我该做什么，实则不相信我”，情绪激动，头也不回走出家门。

情境2：初二学生王芳很喜欢好朋友丽丽,在其眼里的丽丽很完美.不许别人说丽丽坏话，可是发现，王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密泄露出去，勿匆找到了丽丽，对她大声呵斥，指责她是骗子，再也不信住她了。

情境3:初三数学模拟卷发下来了，岳勇取得上初三以来最好成绩.非常高兴，想欢呼。但她得知本次考试中大多数同学成绩不好，按捺了内心激动，表现出若无其事的样子。

(1)结合材料，分析中学生情绪发展的主要特点。

(2)如何指导中学生进行有效的情绪调节?

正确答案：

(1)第一，爆发性与冲动型。青少年学生对各种事物比较敏感，自我意识迅速发展，心理行为自控能力弱。一旦激起某种性质的情感，情绪就如火山般猛烈爆发出来，表现出强烈的激情特征。材料中，像情景一中的张欣同学，面对妈妈的质问，暴跳如雷，并情绪激动的离开家就反应了这一点，

第二，不稳定性和两极性。青少年学生情绪虽然强烈，但波动剧烈，两极性明显，很不稳定，情绪容易从一个极端剧烈地转向另一个极端，他们对事物的看法较片面，很容易产生偏激反应。材料中，情境二的王芳同学，认为好友丽丽是完美无缺的人，一开始特别喜欢，但是当得知好友丽丽把自己告诉她的秘密泄露出去的时候，突然就改变了对好友的看法，并认为她是大骗子，这种态度的反差非常大，体现了情绪的不稳定性和两极性的特点。

第三，外露性和内隐性。他们既能表现出强烈的情绪情感的反应，对外界事物的喜怒哀乐形诸于色，淋漓尽致地抒发他们的内心感受;又能逐渐掩饰、压抑自己的情绪，使这种情绪的表露带有很大的掩饰性，并逐渐学会用理智控制自己的情绪反应。材料中，情境三的岳勇同学，在考试成绩出来之后，明明内心很激动，却故意的克制自己的情绪，表现出了内隐性。

(2)指导中学有效的调节情绪的方法如下：

第一，尊重学生，民主平等;

第二，时刻注意，恰当引导;

第三，营造环境，树立榜样;

第三，创设途径，传授方法。

27.教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要__________、__________、有层次。

正确答案：

有特色、有变化

28.简述学校心理辅导的原则。

正确答案：

1.面向学生全体原则;

2.预防与发展相结合原则;

3.尊重与理解学生原则;

4.学生主体性原则;

5.个别化对待原则;

6.保密性原则。

29.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）。

A.个人本位

B.社会本位论

C.国家本位论

D.生活本位论

正确答案：

A

30.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持()的原则。

A.教育为主、惩罚为辅

B.惩罚为主、教育为辅

C.教育与惩罚并重

D.开除学籍

正确答案：

A

31.教育和经济的关系，总的来说是

A.经济决定教育，教育反作用于经济

B.教育决定经济，经济反作用于教育

C.经济决定教育，教育对经济没有影响

D.教育决定经济，经济对教育没有影响

E.经济和教育没有必然的关系

正确答案：

A

32.学习者通过将新知识与原有知识经验联系起来，从而获得新知识的意义，把它纳入已有认知结构的过程，被称为新知识的()

A.顺应

B.同化

C.内化

D.获得

正确答案：

B

33.在三十多年丰富教学经验的改老帅,特别重视外出学习,一有机公就问其他老师取经观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水干,这说明段老师具有

A.模仿其他老师意识

B.关心学生意识

C.实施素质教育意识

D.追求进步意识

正确答案：

D

34.王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。

A.露出羞涩的神情

B.严厉地批评他们

C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。

D.不予理睬，开始上课

正确答案：

C

35.教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（）。

A.实验法

B.练习法

C.演示法

D.参观法

正确答案：

C

36.年轻时的夸美纽斯就具有强烈的民主主义思想，强调教育的（）。

A.基础性

B.自然性

C.自觉性

D.客观性

正确答案：

B

37.可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）。

A.连带学习

B.附属学习

C.正规课程

D.显性课程

正确答案：

A

38.在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于()。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.思想与方法目标

D.情感态度与价值目标

正确答案：

A

39.注意具有等特性。

A.指向性

B.稳定性

C.紧张性

D.集中性

E.持久性

正确答案：

AD

40.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。

正确答案：

错误

41.教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量

正确答案：

要提高与幼儿言语沟通的质量，最根本的是教师从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位，并真正地面向幼儿，在此基础上，具体的技能是必要的，例如：

1、引发交谈的技能。善于敏锐地抓住时机，创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然地引入交谈之中，或者善于用多种方法引起幼儿对某个特定话题的兴趣。

2、倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生“老师很喜欢昕我说”、“老师觉得我的问题很有意思”的喜悦感和自信心，并相信老师是自己随时可以交谈的对象。

3、扩展谈话的技能。用幼儿能够理解的方式向幼儿提供适宜的信息、词汇或问题，引导幼儿把谈话延续、深入下去。

4、面向全体、注意差异、有针对性的谈话技能。例如，注意激发那些沉默寡言或说话不清的幼儿的说话积极性，耐心倾听，尽量多鼓励;根据幼儿的特点使用不同的话题、方式、词汇、语速等有效地刺激幼儿交谈。

5、结束交谈的技能。适时地结束谈话，让幼儿表现出满足感。即使由于时间或别的原因必须要结束谈话，也要让幼儿感到，老师很想听他讲，可惜没时间了，回头还有机会的。

42.春秋时代统治阶级内部分为不同阶段,下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是

A.公、王、大夫、士

B.公、王、士、大夫

C.王、公、士、大夫

D.王、公、大夫、士

正确答案：

D

43.透过高中语文新课标，你怎样看待语文教材

正确答案：

1、教材不是圣旨，而是教学的线索。

2、教材不是废纸，而是教学的工具。

3、要创造性使用教材，使教材为教学服务。

44.什么是学校课程?学校课程的形式是什么?

正确答案：

学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。

45.简述遗传素质的成熟对个体发展的影响、表现。

正确答案：

(1)遗传素质的成熟程度制约着个体身心发展和发展的年龄特点;

(2)它为个体一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制;

(3)个体某些早期运动机能是直接建立在成熟的生理基础上的，只要机体某一部分达到成熟，某种技能就能出现;

(4)个体某些机能是靠学习获得的，但也受成熟水平的限制。

46.一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在一起,吴老师看到了这一幕,迅速走上前去,严厉地看着他们俩,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗,吴老师说:瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你们竟然大打出手,丢人不?我现在不追究谁对谁错?只想问一句,这件事是你们自己处理好呢?还是我处理?他们互相看了看,说:“我们自己处理。”几分钟后,他俩言归和好，并向吴老师承认了错误

问题：

(1)评析吴老师对学生冲突的处理方式。

(2)结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。

正确答案：

材料中吴老师在处理学生冲突中,符合了以人为本的学生观,同时遵循了了疏导性和尊重信任学生与严格要求学生枏结合的德育原则,使问题得到很好的解决。值得肯定。

(1)吴老师处理冲突的方法符合以人为本的学生观,所以能够成功地化解冲突。

首先。老师能够客观看待学生之间的小摩擦以及学生岀现的问题。学生是发展中的人,难免会一些错误,学生之间的矛盾冲突也在所难免.老师要以宽容的心态看待字生的问题。材料中教师“黑默看着他俩刚才的动作,直到他们都低下了头”。体现了教师的“冷处理”没有激化矛盾,而是为摩擦降了温。

其次,老师能够相信学生。放手让学生自己去处理问题。学生是独立的人,毎个学生都是独立于教师的头脑之外。不依教师的意志为转移的客观存在,同时也是责权的主体。材料中教师尊重了学生的主体地位,让学生学会自己处理问题,也学会了为自己的行为负责。

(2)吴老师处理冲突的过程中遵循了疏导性德育原则以及尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。

疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。材料中吴老师让学生认识到了打架的错误之处,同时调动学生积极性,让学生自行觉得,遵循了疏导性的德育原则。

尊重学生与严格要求学生相结結合原则,是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。材料中教师遇到学生打架,并未粗鲁的制止,而是调动学生的主动性,让他们自行解决。一方面尊重了学生的人格尊严权,同时也为学生提供了必要的规范。

所以,在具体的教育教学情境中,学生冲突时有发生。遇到学生冲突,作为教师应当理性对待,不断提升自己处理学生冲突的方法。

(2)教师在处理学生冲突事件时,要注意以下几个方面:首先,沉着冷静面对,不要基于下结论发脾气。其次,要机智果断应对,充分发挥教育机智,轻松幽默有效的解决冲突问题。其三,要公平民主处理,不因个人情绪迁怒于学生。其四,善于总结引导,把处理桩突发事件看成一次了解班级情况、教育引导学生的机会,要允许有“突发事件”的存在从不良事件中找出学生的闪光点,帮助学生分析问题,寻找解决问题的力法,维护学生自尊心。

最后,在处理冲突事件过程中,要注意不牵扯太多时间、经历、和学生,保证良好的人际氛围。

47.游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。

正确答案：

错误

48.这学期，我接任四(2)班班主任，我发现和女生相比，办理不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心，对此我采取了以下措施：

第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出，过去班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了男女男女两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议。

第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心，每周在行为规范，学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。

第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情，为了调动每一个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。

第四，发挑战书，激发男生的上进心，在取得全班同学同意后，我让每个学生挑选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才，写字，守纪等，这一招果真管用，不管是挑战的还是被挑战的学生，都取得了进步。

第五，干体力活，培养男