教师师德师风考核结果通报制度

教师师德师风考核结果通报制度教师师德师风考核结果通报制度第一章总则第一条制度制定的政策依据与内部需求本制度依据《中华人民共和国教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等国家法律法规及行业准则，结合企业内部师德师风建设管理需求，旨在防控师德失范专项风险，规范教师行为，提升教育服务质量。同时，响应集团母公司关于强化教师队伍建设的指导意见，推动师德师风建设常态化、制度化，构建风清气正的教育环境。第二条适用范围本制度适用于公司各部门、下属单位及全体教师员工，涵盖但不限于教师招聘、培训、考核、奖惩、晋升等业务场景，以及涉及师德师风评价的全流程管理。具体适用范围包括：1.教师入职前的师德审查；2.日常教学中的师德行为监督；3.考核结果的应用与通报；4.违规行为的处置与责任追究。第三条核心术语定义1.师德师风专项管理：指企业为规范教师职业行为、防控师德风险而建立的管理体系，包括制度制定、行为监督、考核评价、结果应用等环节。2.师德失范风险：指教师因违反职业道德规范、损害学生权益或造成社会不良影响而可能引发的管理风险。3.师德师风考核：指企业依据相关标准对教师职业道德、教学能力、学生评价等进行综合评价的过程。4.合规通报：指企业对师德师风考核结果进行公示、通报，并依据结果采取相应奖惩措施的管理行为。第四条专项管理核心原则师德师风专项管理遵循以下原则：1.全面覆盖：管理范围覆盖全体教师，无死角、无例外；2.责任到人：明确各级管理主体与执行主体的责任，确保责任可追溯；3.风险导向：以防范师德失范风险为优先目标，动态调整管理措施；4.持续改进：定期评估管理效果，优化制度流程，提升管理效能；5.公平公正：考核评价标准统一，结果应用透明，保障教师合法权益。第二章管理组织机构与职责第五条决策层职责公司主要负责人为本单位师德师风建设的第一责任人，对专项管理工作负总责；分管领导为直接责任人，负责具体组织、协调与监督。决策层主要职责包括：1.审批师德师风专项管理制度；2.决定重大师德失范事件的处置方案；3.推动师德师风建设与企业文化建设深度融合。第六条专项管理领导小组设立师德师风专项管理领导小组（以下简称“领导小组”），成员由公司主要负责人牵头，分管领导、人力资源部、教务部、监察室等部门负责人组成。领导小组主要职责：1.统筹协调师德师风管理工作；2.审批年度考核方案与结果通报计划；3.对重大师德问题进行研判与决策；4.定期开展专项督导与评价。第七条三类主体职责划分1.牵头部门（人力资源部）：-负责师德师风专项管理制度建设与修订；-组织开展师德师风培训与宣传；-统筹师德师风考核与结果应用；-监督考核过程的合规性。2.专责部门（教务部、监察室）：-教务部：负责教学行为规范审核，优化师德评价标准；-监察室：负责师德失范行为的调查取证与纪律处分。3.业务部门/下属单位：-落实师德师风日常管理要求；-组织教师开展自查自纠；-及时上报师德相关问题。第八条基层执行岗责任教师作为师德师风管理的基层执行岗，必须履行以下责任：1.遵守职业道德规范，规范教学行为；2.签订师德承诺书，明确违规后果；3.积极配合考核，如实反映情况；4.发现师德失范行为及时上报。第三章专项管理重点内容与要求第九条教师招聘的师德审查教师在招聘时必须提交师德证明材料，人力资源部联合教务部、监察室开展背景调查，重点关注：1.是否存在体罚学生、学术不端等行为；2.是否有违反教育法规的记录；3.社会评价是否良好。第十条教学行为的合规标准教师教学行为必须符合以下标准：1.尊重学生人格，禁止歧视、侮辱学生；2.规范课堂管理，禁止酒后授课、兼职过度；3.保护学生隐私，禁止泄露学生成绩、个人信息；4.规范学术研究，禁止抄袭、剽窃等行为。第十一条禁止性行为教师严禁从事以下行为：1.严禁有偿补课、强制购买教辅材料；2.严禁收受学生及家长礼品、礼金；3.严禁利用职务之便谋取私利；4.严禁参与有损师德形象的活动。第十二条师德考核的指标体系师德考核指标包括：1.职业道德（50%）：爱岗敬业、为人师表；2.教学质量（30%）：教学效果、学生评价；3.行为规范（20%）：日常表现、违规记录。第十三条师德失范风险的防控点重点关注以下风险点：1.学术不端风险：论文抄袭、数据造假；2.教学失当风险：体罚、区别对待学生；3.利益冲突风险：违规兼职、关联交易；4.社会舆情风险：不当言论引发负面评价。第十四条考核结果的分级应用考核结果分为“优秀”“良好”“合格”“不合格”四等，应用方式：1.优秀：优先评优评先、晋升；2.不合格：取消评优资格、约谈整改；3.严重违规：解除劳动合同。第四章专项管理运行机制第十五条制度动态更新机制人力资源部每年联合教务部、监察室评估制度有效性，根据政策变化、业务需求及时修订，确保制度与时俱进。第十六条风险识别预警机制1.定期开展师德风险排查（每学期一次）；2.建立师德预警清单，对苗头性问题及时干预；3.发布风险提示，加强预防教育。第十七条合规审查机制1.教师入职、晋升需通过师德审查；2.教学行为违规需经过专责部门复核；3.“未经合规审查不得实施”作为硬性要求。第十八条风险应对机制1.一般风险：由业务部门限期整改，监察室跟踪；2.重大风险：启动应急预案，领导小组研判处置；3.涉及违法问题，移交司法机关处理。第十九条责任追究机制1.违规情形：明确处罚标准，如通报批评、扣罚绩效；2.联动考核：师德考核不合格不得晋升；3.严重者解除劳动合同，并追究法律责任。第二十条评估改进机制1.每年开展师德管理有效性评估；2.收集教师、学生反馈，优化考核指标；3.针对薄弱环节制定改进方案。第五章专项管理保障措施第二十一条组织保障1.公司主要负责人亲自部署师德师风建设；2.分管领导每月听取工作汇报；3.各部门负责人签订责任书。第二十二条考核激励机制1.师德考核结果与绩效、评优直接挂钩；2.优秀教师给予专项奖励，不合格者取消评优资格；3.将师德表现作为干部选拔的重要参考。第二十三条培训宣传机制1.每年开展师德培训（不少于4学时）；2.通过内网、宣传栏发布师德案例；3.组织教师签订师德承诺书。第二十四条信息化支撑1.建立师德管理信息系统，实现数据自动化采集；2.实时监控教师行为，异常情况自动预警；3.通过平台发布考核结果，提升透明度。第二十五条文化建设1.编制《师德师风合规手册》，供教师学习；2.评选“师德标兵”，树立正面典型；3.通过文化活动强化师德意识。第二十六条报告制度1.风险事件每月上报至领导小组；2.年度管理情况于次年3月前提交董事会；3.报告内容包括问题、