教师师德师风考核与评价制度

教师师德师风考核与评价制度教师师德师风考核与评价制度第一章总则第一条制度制定的政策依据与内部需求本制度依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等国家法律法规，参照教育部及地方教育主管部门的相关行业准则，结合本公司（以下简称“公司”）加强教师队伍建设、规范师德师风管理、防控教育领域专项风险的实际需求，制定本制度。同时，作为公司整体合规管理体系的重要组成部分，本制度旨在通过系统化的师德师风考核与评价，提升教师队伍整体素质，维护教育公平，保障教育质量，促进公司教育事业健康发展。第二条适用范围本制度适用于公司总部各部门、下属学校及单位全体教师、教育管理人员及参与教育教学服务的第三方人员。适用范围涵盖但不限于以下场景：1.教师招聘、入职、晋升、续聘等管理环节；2.教师日常教育教学行为、学术科研活动、家校沟通等履职过程；3.教师职业道德建设、培训提升、违规行为处置等管理活动；4.教师师德师风考核结果与评优评先、职务调整、绩效激励等挂钩的管理场景。第三条核心术语定义1.“师德师风专项管理”：指公司针对教师职业道德、行为规范、教育伦理等方面实施的全流程、系统化管理与监督活动，包括制度建设、教育培训、考核评价、违规处置等环节。2.“师德师风风险”：指教师在教学、科研、管理过程中可能出现的违反职业道德规范、损害学生权益、影响教育公平等潜在或现实问题，如学术不端、体罚或变相体罚、收受礼品礼金等。3.“师德师风合规”：指教师个体及学校单位在师德师风管理方面严格遵循国家法律法规、行业准则及公司内部制度要求，确保教育教学行为合法合规、符合伦理标准。第四条专项管理的核心原则1.全面覆盖：师德师风考核与评价覆盖所有教师及管理岗位，无死角、无例外。2.责任到人：明确各级领导、学校负责人、教师个体的师德师风管理责任，确保责任链条闭环。3.风险导向：聚焦高风险行为（如学术不端、有偿补课等），强化预防与管控。4.持续改进：通过动态评估与反馈机制，优化师德师风管理体系，提升管理效能。5.公平公正：考核评价过程透明，标准统一，结果客观，保障教师合法权益。第二章管理组织机构与职责第五条决策层职责公司主要负责人为本单位师德师风建设的第一责任人，对师德师风管理工作负总责；分管教育业务及人力资源的领导为直接责任人，负责统筹推进、监督落实。决策层需定期听取专项管理工作报告，审批重大违规事件处置方案，确保师德师风建设与公司发展战略协同。第六条专项管理领导小组设立“公司师德师风专项管理领导小组”（以下简称“领导小组”），由公司主要负责人担任组长，分管领导担任副组长，人力资源部、教务部、监察室等部门负责人为成员。领导小组主要履行以下职能：1.统筹协调：制定师德师风管理政策，协调跨部门协作，解决重大管理问题。2.决策审批：审议师德师风考核方案、违规事件处置意见、改进措施等。3.监督评价：定期检查师德师风管理执行情况，评估制度有效性，提出优化建议。第七条牵头部门职责（人力资源部）人力资源部负责师德师风专项管理的日常统筹工作，具体职责包括：1.制度建设：牵头制定、修订师德师风考核与评价制度，报领导小组审批。2.风险识别：联合教务部等部门定期排查师德师风风险点，发布预警通知。3.考核实施：组织年度师德师风考核，汇总评价结果，推动结果应用。4.培训宣贯：开展师德师风政策培训，提升教师规范意识。第八条专责部门职责（教务部、监察室）1.教务部：负责教师教育教学行为的合规审核，监督师德师风在日常教学中的落实情况，如课堂规范、科研伦理等。2.监察室：负责师德师风违规行为的调查处置，提供纪律处分建议，监督整改落实。第九条业务部门/下属单位职责1.学校/教学单位：落实师德师风管理制度，开展本单位教师日常行为监督，及时上报违规线索。2.科研管理部门：监督教师科研活动中的学术诚信，防范学术不端风险。第十条基层执行岗责任1.岗位合规承诺：教师需签署《师德师风合规承诺书》，明确自身义务与违规后果。2.风险上报义务：发现或知晓师德师风违规行为，须第一时间向学校负责人或人力资源部报告，严禁包庇或隐瞒。第三章专项管理重点内容与要求第十一条教师行为规范管理教师须严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，禁止性行为包括但不限于：-严禁体罚或变相体罚学生；-严禁有偿补课、违规收受礼品礼金；-严禁发表不当言论，损害国家形象或教育系统声誉；-严禁泄露学生隐私或滥用评价权。合规标准要求：教师须将育人放在首位，关爱学生成长，尊重学生差异，维护公平公正的教育环境。第十二条学术科研行为规范1.合规标准：教师须遵守学术伦理规范，如论文发表需注明数据来源，避免抄袭剽窃；科研项目需严格执行审批流程，确保经费使用合规。2.禁止性行为：严禁伪造实验数据、买卖论文、侵占他人成果等学术不端行为。3.风险防控：学校须建立学术不端行为举报机制，配合外部权威机构开展学术诚信审查。第十三条家校沟通行为规范1.合规标准：教师须以专业、理性的方式与家长沟通，严禁暗示索要财物或利用职务之便谋取私利。2.禁止性行为：严禁通过家校沟通渠道传播不当言论或歧视性内容。3.风险防控：学校需定期培训教师沟通技巧，明确家校沟通边界。第十四条教师职业道德建设1.合规标准：教师须践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德施教。2.禁止性行为：严禁参与黄赌毒等违法活动，严禁传播极端思想或煽动对立。3.风险防控：定期开展师德师风专题教育，如组织学习先进事迹、观看警示教育片。第十五条师德师风违规行为处置1.合规标准：对师德师风违规行为实行分级处理，轻微问题以批评教育为主，严重问题依法依规严肃处理。2.禁止性行为：严禁对违规教师包庇纵容，确保处理结果公正透明。3.风险防控：建立师德师风“一票否决”机制，违规者取消评优评先资格。第四章专项管理运行机制第十六条制度动态更新机制人力资源部需根据国家政策变化、行业动态及公司实际需求，每年对师德师风管理制度进行评估，必要时提出修订方案，经领导小组审议后发布实施。第十七条风险识别预警机制1.定期排查：每学期开展师德师风风险排查，重点关注教学纪律、科研诚信、家校关系等环节。2.分级评估：对排查出的风险点进行严重程度评估，一般风险由学校负责整改，重大风险上报领导小组处置。3.预警发布：对高风险行为发布专项通知，要求全系统自查自纠。第十八条合规审查机制1.嵌入流程：师德师风审查嵌入教师招聘、职称评审、年度考核等关键节点，实行“未经审查不得实施”。2.审查内容：包括教师日常表现、投诉举报记录、违规处理历史等。3.结果应用：审查结果作为教师评优、晋升的重要依据。第十九条风险应对机制1.一般风险处置：由学校负责人牵头，限期整改，并提交整改报告。2.重大风险处置：由领导小组成立专项调查组，依法依规处理，并上报上级主管部门。3.应急流程：发现紧急违规行为（如严重体罚学生），须立即中止相关教师职务，启动应急调查。第二十条责任追究机制1.违规情形界定：明确违规行为的认定标准，如违反师德师风准则的具体情形。2.处罚标准：根据情节严重程度，采取警告、记过、降级、解聘等措施，涉嫌违法的移交司法机关。3.联动考核：师德师风考核不合格者，取消年度评优资格，连续两次不合格者调离教学岗位。第二十一条评估改进机制1.定期评估：每年对师德师风管理制度实施效果进行评估，重点考核制度覆盖率、问题整改率等指标。2.优化流程：根据评估结果，完善考核流程、细化管理标准，提升制度可操作性。第五章专项管理保障措施第二十二条组织保障各级领导干部须履行师德师风“一岗双责”，分管领导每学期至少听取一次师德师风工作汇报，确保专项管理责任落实到位。第二十三条考核激励机制1.纳入考核：师德师风考核结果占教师年度绩效评分的20%以上，与职称晋升、评优评先直接挂钩。2.正向激励：对师德师风表现突出的教师，予以表彰奖励，优先推荐参加国家级荣誉评选。第二十四条培训宣传机制1.分层培训：管理层重点培训合规履职要求，一线教师重点培训行为规范，每年培训不少于4学时。2.宣传引导：通过内部刊物、网站、宣传栏等渠道，弘扬师德先进典型，曝光违规案例。第二十五条信息化支撑依托人力资源管理系统，建立师德师风电子档案，实现违规行为记录、考核结果、整改情况等数据化管理，提升管理效率。第二十六条文化建设1.合规手册：编制《教师师德师风合规手册》，作为教师日常行为指南。2.承诺书制度：新入职教师须签署《师德师风承诺书》，存入个人档案。3.营造氛围：设立师德师风主题宣传周，通过演讲比赛、征文活动等形式，强化全员合规意识。第二十七条报告制度1.风险事件上报：学校须在接到违规举报后24小时内上报人力资源部，重大事件立即上报领导小组。2.年度