教师专业发展制度

教师专业发展制度教师专业发展制度第一章总则第一条制度制定依据本制度依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等国家及行业相关法律法规，结合集团母公司关于人才发展的管理要求，以及公司内部加强教师队伍建设、提升教育教学质量、防控教育风险的实际需求，制定本制度。第二条适用范围本制度适用于公司各部门、下属单位及全体员工，涵盖教师招聘、培训、考核、晋升、职业发展等全流程管理，适用于公司业务覆盖的教育培训场景，包括但不限于中小学、职业教育、在线教育等领域的教师队伍建设与管理。第三条核心术语定义1.教师专业发展：指教师通过系统性培训、实践锻炼、反思总结等方式，持续提升教育教学能力、职业道德水平及综合素养的过程。2.专项管理：指公司针对教师专业发展制定的系统性管理制度，包括培训规划、考核标准、激励机制等，旨在规范教师队伍建设，实现人才梯队优化。3.专项风险：指教师在教育教学过程中可能出现的合规风险、安全风险、师德风险等，需通过制度管控进行预防和化解。4.合规操作：指教师需严格遵守国家法律法规、行业规范及公司内部制度，确保教育教学行为的合法性与合理性。第四条专项管理核心原则1.全面覆盖：教师专业发展管理需覆盖所有教育业务场景，确保全体教师纳入制度管控范畴。2.责任到人：明确各级管理主体的职责分工，确保教师专业发展工作落实到位。3.风险导向：以防控教育风险为核心，通过制度设计实现教师行为的规范化管理。4.持续改进：根据业务发展、政策变化及教师需求，动态优化专业发展制度。第二章管理组织机构与职责第五条决策层职责公司主要负责人为本制度实施的第一责任人，负责教师专业发展工作的总体布局与资源保障；分管领导为直接责任人，负责专项管理的日常监督与考核，确保制度有效落地。第六条专项管理领导小组设立教师专业发展管理领导小组，由公司主要负责人担任组长，分管领导担任副组长，人力资源部、教务部、合规部等相关部门负责人为成员。领导小组负责统筹协调教师专业发展工作，制定年度规划，审批重大事项，并开展监督评价。第七条牵头部门职责人力资源部为教师专业发展管理的牵头部门，负责：1.统筹制定教师专业发展管理制度及年度计划；2.组织实施教师培训、考核与晋升工作；3.开展专项风险识别与防控；4.落实培训宣贯与制度执行监督。第八条专责部门职责教务部为教师专业发展管理的专责部门，负责：1.教师业务能力审核与流程优化；2.教学质量监控与评价；3.专项领域的合规标准制定；4.风险处置与流程改进。第九条业务部门/下属单位职责各业务部门及下属单位需落实教师专业发展要求，具体包括：1.落实本领域教师培训计划，确保全员参与；2.开展日常师德与业务考核；3.识别并上报专项风险事件；4.配合人力资源部与教务部开展相关工作。第十条基层执行岗责任教师作为基层执行岗，需履行以下合规操作责任：1.遵守国家法律法规及公司制度，确保教育教学行为合法合规；2.积极参与专业培训，提升自身能力；3.履行风险上报义务，及时报告异常情况；4.签署岗位合规承诺书，明确个人责任。第三章专项管理重点内容与要求第十一条教师招聘与选拔规范教师招聘需严格执行国家及地方相关规定，确保招聘流程公开透明，重点核查应聘者资质、师德表现及无犯罪记录，严禁虚假宣传或违规操作。第十二条岗前培训与认证要求新任教师必须完成岗前培训，内容包括：1.教育法律法规与行业规范；2.师德师风与职业行为准则；3.教学技能与方法培训；4.公司制度与合规要求。培训合格后方可持证上岗。第十三条专业能力提升机制1.定期培训：每年组织不少于120小时的系统性培训，包括线上线下结合的混合式学习；2.导师制：新教师需配备经验丰富的导师，进行一对一指导；3.教研活动：鼓励教师参与课题研究、教学研讨，提升专业水平；4.学历提升：支持教师通过成人教育、在职研究生等方式提升学历层次。第十四条师德师风考核标准1.考核内容：师德表现、学生评价、同行评议、投诉处理等；2.禁止性行为：严禁有偿补课、收受礼品、体罚学生等违规行为；3.动态管理：师德考核结果与绩效考核、评优评先直接挂钩。第十五条教学质量监控机制1.课堂评估：通过学生问卷、同行听课、教学督导等方式开展课堂评估；2.教案审核：定期审核教师教案，确保教学内容科学合理；3.质量反馈：对教学不合格的教师，进行帮扶改进或调整岗位。第十六条教师职业发展规划1.分层晋升：建立初级、中级、高级教师职称晋升体系，明确评审标准；2.骨干培养：选拔优秀教师担任学科带头人、骨干教师，优先支持其参与国家级项目；3.职业转型：鼓励教师向教研、管理岗位转型，提供专项支持。第十七条专项风险防控要点1.师德风险：通过师德承诺、定期巡查等方式，预防体罚、歧视等行为；2.教学风险：加强教案审核与课堂评估，避免教学事故发生；3.合规风险：规范招聘、培训、考核流程，确保符合国家政策要求。第四章专项管理运行机制第十八条制度动态更新机制人力资源部需根据国家政策变化、行业动态及公司业务调整，每年对教师专业发展制度进行评估，必要时修订制度内容，确保其适用性。第十九条风险识别预警机制1.定期排查：每学期开展一次专项风险排查，重点检查师德、教学、合规等方面；2.分级评估：对风险事件进行严重程度分级，一般风险由业务部门处理，重大风险上报领导小组；3.预警发布：通过内部通报、培训宣贯等方式发布风险预警，提示教师注意防范。第二十条合规审查机制1.关键节点审查：将教师招聘、培训、考核、晋升等环节嵌入合规审查流程；2.“未经审查不得实施”原则：任何教师管理事项必须经合规审核后方可执行；3.审查记录：保留所有审查记录，作为绩效考核与责任追究依据。第二十一条风险应对机制1.一般风险处置：业务部门及时整改，人力资源部跟踪落实；2.重大风险处置：启动应急预案，领导小组统筹协调，必要时上报上级单位；3.责任协同：明确风险处置中的责任分工，确保协同高效。第二十二条责任追究机制1.违规情形：教师存在师德失范、教学事故、违规操作等行为的，依规处罚；2.处罚标准：根据违规程度，采取警告、降级、解聘等处罚措施；3.联动考核：违规记录纳入绩效考核，影响评优评先。第二十三条评估改进机制1.年度评估：每年对教师专业发展制度有效性进行评估，收集教师反馈；2.流程优化：针对评估中发现的问题，及时优化制度流程；3.持续改进：通过PDCA循环，不断提升制度管理水平。第五章专项管理保障措施第二十四条组织保障各级领导干部需明确教师专业发展管理职责，定期研究相关工作，确保制度落实。人力资源部与教务部需配备专职人员，负责制度执行与监督。第二十五条考核激励机制1.部门考核：将教师专业发展工作纳入部门年度考核，考核结果与绩效奖金挂钩；2.个人激励：对表现优秀的教师，给予荣誉表彰、晋升优先、奖金奖励等激励；3.负面约束：对违规教师，采取绩效扣减、岗位调整等措施，形成正向激励与负面约束相结合的管理模式。第二十六条培训宣传机制1.分层培训：管理层重点培训合规履职、风险防控等内容；教师重点培训师德、教学技能等；2.宣传普及：通过内部网站、宣传栏、培训会等方式，普及教师专业发展制度；3.文化塑造：倡导“以德立身、以能立业”的价值观，营造尊师重教的良好氛围。第二十七条信息化支撑1.系统建设：开发教师专业发展管理系统，实现培训报名、考核记录、风险预警等功能；2.数据监控：通过系统实时监控教师培训参与率、考核通过率等关键指标；3.流程自动化：将招聘、培训、考核等流程线上化，提高管理效率。第二十八条文化建设1.合规手册：编制《教师专业发展合规手册》，明确制度要求与操作指南；2.承诺书签订：教师需签署合规承诺书，强化责任意识；3.典型宣传：选树优秀教师典型，发挥示范引领作用。第二十九条报告制度1.风险事件上报：教师发现违规行为或风险事件，须在24小时内上报至人力资源部；2.年度报告：每年12月31日前，人力资源部提交教师专业发展工作年度报告，内容包括培训情况、考核结果、风险事件及改进措施；3.报告内容：报告需涵盖教师数量、培训覆盖率、考核