徐州教招历史面试题目

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姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。这体现了教育的哪项功能？()A.个体发展功能B.社会发展功能C.个体享用功能D.个体选择功能2.教师在教学过程中，为了让学生更好地理解概念，通过多媒体展示图片、视频等，这属于哪种教学策略？()A.启发式教学策略B.案例教学法C.情境教学法D.合作学习策略3.学生在学习过程中，通过自己的努力和教师的指导，掌握了一定的知识，这是哪项学习动机的表现？()A.内部动机B.外部动机C.间接动机D.直接动机4.在讲授《小蝌蚪找妈妈》一课时，教师让学生观看视频，然后提问学生：小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了哪些困难？这属于哪一种教学策略？()A.启发式教学策略B.案例教学法C.情境教学法D.合作学习策略5.教师在教学过程中，发现个别学生没有认真听讲，这时教师应该怎么做？()A.忽略学生的行为，继续上课B.当众批评学生，让学生难堪C.私下找学生谈话，了解原因D.公开指出学生的错误，让学生改正6.以下哪种教学原则强调教师的主导作用和学生的主体地位相结合？()A.科学性与思想性相结合原则B.启发式教学原则C.理论联系实际原则D.直观性教学原则7.在课堂教学中，教师发现个别学生注意力不集中，这时教师应该怎么做？()A.当众批评学生，让学生难堪B.忽略学生的行为，继续上课C.私下找学生谈话，了解原因D.公开指出学生的错误，让学生改正8.在课堂教学中，教师发现个别学生没有认真听讲，这时教师应该怎么做？()A.忽略学生的行为，继续上课B.当众批评学生，让学生难堪C.私下找学生谈话，了解原因D.公开指出学生的错误，让学生改正9.以下哪种教学原则强调教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位相结合？()A.科学性与思想性相结合原则B.启发式教学原则C.理论联系实际原则D.直观性教学原则10.教师在教学过程中，为了让学生更好地理解概念，通过多媒体展示图片、视频等，这属于哪种教学策略？()A.启发式教学策略B.案例教学法C.情境教学法D.合作学习策略11.学生在学习过程中，通过自己的努力和教师的指导，掌握了一定的知识，这是哪项学习动机的表现？()A.内部动机B.外部动机C.间接动机D.直接动机12.《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。这体现了教育的哪项功能？()A.个体发展功能B.社会发展功能C.个体享用功能D.个体选择功能二、多选题(共5题)13.教师在教学过程中应遵循哪些教学原则？()A.科学性与思想性相结合原则B.启发式教学原则C.理论联系实际原则D.直观性教学原则E.量力性教学原则F.因材施教原则14.以下哪些属于教师职业道德规范的主要内容？()A.爱岗敬业B.精益求精C.关爱学生D.为人师表E.教书育人F.严谨治学15.以下哪些是促进学生主动学习的方法？()A.设置问题情境B.课堂讨论C.作业布置D.小组合作学习E.多媒体教学F.案例分析16.以下哪些属于教师专业发展的途径？()A.教师培训B.教育科研C.教学实践D.教师交流E.终身学习F.教学反思17.以下哪些是影响学生学习成效的因素？()A.学生自身因素B.教师因素C.家庭因素D.学校因素E.社会因素F.教学资源三、填空题(共5题)18.《义务教育法》规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。19.教师职业道德规范的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。20.教学过程中，教师应遵循的基本规律包括直接经验与间接经验相统一的规律、掌握知识与发展能力相统一的规律、教师主导与学生主体相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律。21.学生在学习过程中，内部动机通常来源于学生的求知欲、好奇心和兴趣。22.教师通过创设情境、设置问题、引导学生思考等方式，激发学生的学习兴趣，这种教学方法称为情境教学法。四、判断题(共5题)23.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。()A.正确B.错误24.教师职业道德规范要求教师在教育教学活动中，要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。()A.正确B.错误25.学生在学习过程中，外部动机通常比内部动机更能激发学生的学习兴趣。()A.正确B.错误26.教师在进行教学评价时，应采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异。()A.正确B.错误27.情境教学法是一种以教师为中心的教学方法，通过创设情境来激发学生的学习兴趣。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)28.请简述新课程改革背景下教师角色的转变。29.如何理解教师职业道德中的关爱学生？30.请谈谈教学过程中如何实施启发式教学。31.如何理解教师专业发展的重要性？32.请分析学生产生学习动机的因素。

徐州教招历史面试题目一、单选题(共10题)1.【答案】A【解析】此题考查教育的功能。教育对个体发展的功能包括个体社会化功能和个体个性化功能。其中，个体社会化功能是指教育促进个体思想意识、道德品质、行为习惯的养成，使个体成为社会人。题干中，学校对违反学校管理制度的学生进行批评教育，体现了教育促进个体思想意识、道德品质的养成，属于个体社会化功能。故A项正确。2.【答案】C【解析】此题考查教学策略。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。题干中，教师通过多媒体展示图片、视频等，创设情境，以引起学生一定的情感体验，属于情境教学法。故C项正确。3.【答案】A【解析】此题考查学习动机的分类。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自身能力的愿望等内部动机因素。题干中，学生通过自己的努力和教师的指导，掌握了一定的知识，这是内部动机的表现。故A项正确。4.【答案】A【解析】此题考查教学策略。启发式教学策略是指教师在教学过程中根据教学任务和学生的知识水平，设置一些带有启发性的问题，引导学生积极思考，独立探索，自行发现并掌握相应的知识技能。题干中，教师通过视频和提问引导学生思考，属于启发式教学策略。故A项正确。5.【答案】C【解析】此题考查教师职业理念中教师观之教师行为观。教师职业道德规范要求教师做到关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。题干中，教师发现个别学生没有认真听讲，教师应该私下找学生谈话，了解原因，做到关爱学生。故C项正确。6.【答案】B【解析】此题考查教学原则。启发式教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。题干中，启发式教学原则强调教师的主导作用和学生的主体地位相结合。故B项正确。7.【答案】C【解析】此题考查教师职业理念中教师观之教师行为观。教师职业道德规范要求教师做到关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。题干中，教师发现个别学生注意力不集中，教师应该私下找学生谈话，了解原因，做到关爱学生。故C项正确。8.【答案】C【解析】此题考查教师职业理念中教师观之教师行为观。教师职业道德规范要求教师做到关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。题干中，教师发现个别学生没有认真听讲，教师应该私下找学生谈话，了解原因，做到关爱学生。故C项正确。9.【答案】B【解析】此题考查教学原则。启发式教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。题干中，启发式教学原则强调教师的主导作用和学生的主体地位相结合。故B项正确。10.【答案】C【解析】此题考查教学策略。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。题干中，教师通过多媒体展示图片、视频等，创设情境，以引起学生一定的情感体验，属于情境教学法。故C项正确。11.【答案】A【解析】此题考查学习动机的分类。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自身能力的愿望等内部动机因素。题干中，学生通过自己的努力和教师的指导，掌握了一定的知识，这是内部动机的表现。故A项正确。12.【答案】A【解析】此题考查教育的功能。教育对个体发展的功能包括个体社会化功能和个体个性化功能。其中，个体社会化功能是指教育促进个体思想意识、道德品质、行为习惯的养成，使个体成为社会人。题干中，学校对违反学校管理制度的学生进行批评教育，体现了教育促进个体思想意识、道德品质的养成，属于个体社会化功能。故A项正确。二、多选题(共5题)13.【答案】ABCDEF【解析】教师在教学过程中应遵循的教学原则包括科学性与思想性相结合原则、启发式教学原则、理论联系实际原则、直观性教学原则、量力性教学原则和因材施教原则。这些原则有助于提高教学效果，促进学生全面发展。14.【答案】ACDEF【解析】教师职业道德规范的主要内容有爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、严谨治学。这些规范是教师职业行为的准则，有助于维护教师职业形象，提升教师职业素养。15.【答案】ABDF【解析】促进学生主动学习的方法包括设置问题情境、课堂讨论、小组合作学习和案例分析。这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，有助于学生主动探索知识。16.【答案】ABCDEF【解析】教师专业发展的途径包括教师培训、教育科研、教学实践、教师交流、终身学习和教学反思。这些途径有助于教师提升专业素养，适应教育改革的需要。17.【答案】ABCDEF【解析】影响学生学习成效的因素包括学生自身因素、教师因素、家庭因素、学校因素、社会因素和教学资源。这些因素相互作用，共同影响学生的学习效果。三、填空题(共5题)18.【答案】品德、智力、体质【解析】《义务教育法》明确指出，义务教育的目的是全面提高学生的品德、智力、体质，为培养社会主义建设者和接班人奠定基础。这是我国教育方针的具体体现。19.【答案】爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习【解析】教师职业道德规范是教师职业行为的准则，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面，旨在指导教师如何正确履行职责，提升职业素养。20.【答案】直接经验与间接经验相统一的规律、掌握知识与发展能力相统一的规律、教师主导与学生主体相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律【解析】教学过程中，教师应遵循的基本规律包括直接经验与间接经验相统一的规律、掌握知识与发展能力相统一的规律、教师主导与学生主体相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律。这些规律有助于教师更好地进行教学设计，提高教学效果。21.【答案】求知欲、好奇心和兴趣【解析】内部动机是学生内在的学习动力，通常来源于学生的求知欲、好奇心和兴趣。这些内在因素能够激发学生的学习热情，提高学习效率。22.【答案】情境教学法【解析】情境教学法是一种以学生为中心的教学方法，通过创设情境、设置问题、引导学生思考等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。四、判断题(共5题)23.【答案】正确【解析】《中华人民共和国教师法》确实规定了教师的六项基本权利，包括教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和进修培训权。24.【答案】正确【解析】教师职业道德规范明确要求教师在教育教学活动中关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，这是教师职业道德的基本要求。25.【答案】错误【解析】外部动机是由外部奖励或惩罚引起的，而内部动机是由学生的内在兴趣和需要引起的。通常情况下，内部动机更能激发学生的学习兴趣和长期的学习动力。26.【答案】正确【解析】多元化的评价方式能够更全面地了解学生的学习情况，关注学生的个体差异，有助于教师进行针对性的教学和指导。27.【答案】错误【解析】情境教学法是一种以学生为中心的教学方法，它通过创设与教学内容相关的情境，引导学生主动参与学习过程，从而激发学生的学习兴趣和积极性。五、简答题(共5题)28.【答案】在新课程改革背景下，教师角色的转变主要体现在以下几个方面：

1.从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者；

2.从课堂的管理者转变为课堂的组织者和协调者；

3.从单一的教育者转变为多元的教育者；

4.从评价者转变为评价的参与者；

5.从学生的旁观者转变为学生的合作者和参与者。【解析】新课程改革强调以学生为中心，教师不再是知识的唯一传授者，而是要引导学生主动学习，促进学生的全面发展。教师的角色转变是教育改革的重要组成部分。29.【答案】关爱学生是教师职业道德的核心要求，它包括以下几个方面：

1.尊重学生的人格，关心学生的身心健康；

2.理解学生的需求，关注学生的成长；

3.帮助学生解决学习和生活中的困难；

4.公平对待每一个学生，不偏袒、不歧视；

5.为学生的终身发展奠定基础。【解析】关爱学生要求教师以学生为本，