初中英语名词语法专项训练题

初中英语名词语法专项训练题名词是英语句子的“基石”，承载着人、事、物、概念等核心信息。掌握名词的语法规则（可数/不可数、单复数变化、所有格），是构建准确英语表达的关键。以下结合初中阶段核心考点，设计专项训练题，帮助同学们巩固名词相关语法知识。一、可数名词与不可数名词辨析语法要点回顾可数名词：可按数量计数，有单数、复数形式（如：*book→books,city→cities*）。不可数名词：无法直接计数，无复数形式，表达“量”时需借助*apieceof,acupof*等量词（如：*water,advice,furniture*）。专项训练1（单项选择）请选出每组中属于不可数名词的选项：1.A.deskB.milkC.apple2.A.newsB.photoC.family3.A.moneyB.ticketC.dictionary二、可数名词的单复数变化语法要点回顾规则变化：一般情况加*s*（如：*bag→bags*）；以*s,x,ch,sh*结尾加*es*（如：*box→boxes*）；以“辅音字母+y”结尾，变*y*为*i*加*es*（如：*story→stories*）；以“元音字母+y”结尾，直接加*s*（如：*boy→boys*）。不规则变化：需特殊记忆（如：*man→men,child→children,sheep→sheep*）。专项训练2（词形转换）根据括号内提示，写出下列名词的正确形式：1.Thisismy______(teacher)office.（先变复数，再变所有格）2.Therearefive______(woman)doctorsintheclinic.3.The______(sheep)onthehilllookverylovely.三、名词所有格的用法语法要点回顾-’s所有格：表示有生命的事物的所属关系（如：*Tom’sbook*）；复数名词以*s*结尾时，只加*’*（如：*theteachers’office*）。of所有格：表示无生命事物的所属关系（如：*thecoverofthebook*）；也可用于有生命但较长的短语（如：*thenameofthegirlinred*）。专项训练3（完成句子）用适当的所有格形式填空，使句子通顺：1.The______(student)desksareallclean.（班级里有30名学生）2.Lookatthe______(bird)nestinthetree.3.The______(front)oftheclassroomiswheretheteacherstands.四、综合能力提升训练语法填空（根据上下文填名词的正确形式）1.Ihavetwo______(knife),butneitherofthemissharp.2.Couldyougivemesome______(advice)onlearningEnglish?3.The______(leaf)turnyellowinautumn.4.Todayis______(Children)Day.Let’sgivegiftstokids.参考答案与详细解析专项训练1答案1.B（milk是液体，不可数；desk/apple可数）2.A（news是“新闻”，不可数；photo/family可数）3.A（money“钱”不可数；ticket/dictionary可数）解析：判断不可数名词需结合词义和用法，如*news*虽以*s*结尾，但属于“抽象概念”类不可数名词；*milk*是物质名词，不可数。专项训练2答案1.teachers’（先变复数*teachers*，再变所有格加*’*，表示“老师们的办公室”）2.women（*woman*修饰复数名词*doctors*时，自身需变复数*women*）3.sheep（*sheep*单复数同形，由*look*可知主语为复数）解析：注意“复合名词”的复数变化（如*womandoctor*变复数时，前后都变）；单复数同形的名词需结合语境判断数。专项训练3答案1.students’（30名学生→*students*，复数名词所有格加*’*）2.bird’s（鸟巢是“鸟的”，有生命的事物用-’s）3.front（*thefrontof...*是固定搭配，无生命事物用*of*所有格，此处*front*是名词“前部”）解析：所有格选择需区分“有生命/无生命”，但*front*等抽象名词的所属关系常用*of*；复数名词所有格的“s”后加*’*即可。综合训练答案1.knives（*knife*以*fe*结尾，变*fe*为*v*加*es*）2.advice（*advice*是不可数名词，无复数）3.leaves（*leaf*以*f*结尾，变*f*为*v*加*es*）4.Children’s（儿童节是“孩子们的节日”，*Children*是复数，所有格加*’s*）学习建议1.建立“名词分类本”：将