基础教育阶段学生安全管理方案

基础教育阶段学生的安全成长是教育高质量发展的基石，关乎千万家庭幸福与社会和谐稳定。当前，校园安全风险、交通安全隐患、心理危机等问题仍对学生安全构成现实挑战，亟需构建系统、科学的安全管理体系，为学生筑牢全周期、多维度的安全防护网。基于教育实践规律与安全管理需求，结合校园安全工作实际，制定本学生安全管理方案。一、总体要求（一）指导思想以《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》为依据，秉持“生命至上、预防为先”理念，构建“人防+物防+技防”三位一体的安全管理体系，将安全素养培育融入教育全过程，实现“校园安全零隐患、学生成长零风险”的管理目标。（二）基本原则1.预防为主，全程管控：从源头排查风险，对校园设施、交通出行、心理状态等环节实施全流程监管，将隐患化解在萌芽阶段。2.协同联动，家校共育：整合学校、家庭、社会资源，建立“教师+家长+社区”联动机制，形成安全管理合力。3.分类施策，精准治理：针对不同学段、不同风险类型，制定差异化管理策略，提升安全管理的针对性与有效性。（三）工作目标到[具体学期/学年]，实现校园安全隐患排查整改率100%，学生安全素养达标率95%以上，重大安全责任事故零发生，构建具有区域特色的学生安全管理模式。二、重点任务（一）校园环境安全治理1.设施安全排查与整改建立“一校一账”的设施安全管理机制：每月排查校舍墙体、电路、运动器材等，重点检查楼梯扶手高度（不低于0.9米）、阳台防护栏间隙（不超过0.11米）；对老化线路、松动器材立即整改，整改时限不超过7个工作日，明确校长、总务主任双责任人。2.安防系统升级与管理按标准配备一键报警装置、高清监控摄像头（覆盖校门、走廊、食堂等关键区域），监控存储时长不少于30天；保安人员持证上岗，落实“封闭式管理”，校外人员入校需登记身份、核验事由，禁止无关人员进入教学区。（二）学生交通安全管理1.上下学全流程管控校车管理：对接送学生车辆实行“一车一档”，每月检测车况，驾驶员需持A1驾驶证、3年以上驾龄且无重大事故记录；随车照管人员负责清点人数、维护秩序。步行/骑行管理：联合交警部门划定“安全上学路”，在路口设置警示标识、减速带；对留守儿童、单亲家庭学生，安排教师或志愿者“一对一”护送。2.交通安全素养培育每月开展1次交通安全课，通过VR模拟交通事故、案例视频分析等方式，让学生掌握“一盔一带”“过马路左右看”等技能；每学期组织1次“安全出行”演练，模拟校车故障、路口突发状况等场景。（三）学生心理健康安全守护1.心理筛查与干预每学期开展心理普测（采用《中小学心理健康量表》），建立“一生一档”；对抑郁、焦虑倾向学生，由心理教师、班主任、家长组成“帮扶小组”，制定个性化疏导方案（如每周2次谈心、每月1次家庭辅导），跟踪反馈心理状态。2.心理支持体系建设开设“心灵树洞”信箱、心理咨询室（配备沙盘、放松椅等设备），每周开放5小时；聘请校外心理专家每月开展1次“情绪管理工作坊”，每学期组织“压力释放”“团队协作”等主题团辅活动。（四）校园食品安全管理1.食材全链条管控实行“集中采购+索证索票”制度，食堂食材从定点供应商采购，每日查验检疫证明、保质期；设置“家长监督岗”，每周邀请2-3名家长代表检查食堂卫生、试吃餐食。2.加工与留样规范严格执行“生熟分开”“48小时留样”操作规范，厨师持健康证上岗；食堂安装“明厨亮灶”监控，实时向家长开放查看权限，接受社会监督。（五）网络与信息安全引导1.网络素养教育每学期开展2次“绿色上网”主题班会，通过情景模拟（如“辨别网络谣言”“拒绝陌生人邀约”）引导学生合理使用网络；学校公众号、班级群发布内容需经德育主任审核，禁止传播非官方信息。2.网络欺凌防范建立“线上+线下”举报渠道（如班主任邮箱、匿名信箱），发现学生在社交平台谩骂、造谣，立即介入调查；对涉事学生进行批评教育、心理疏导，情节严重的联合公安部门处理。（六）应急管理体系建设1.专项预案制定与演练针对火灾、地震、踩踏、食物中毒等事故，制定专项应急预案，明确疏散路线、救援分工；每学期组织2次应急演练（如“5分钟地震避险”“3分钟火灾逃生”），演练后召开复盘会，优化流程。2.应急队伍与资源保障学校组建“教师应急队”（成员占教职工总数15%），接受急救、消防培训，配备AED、急救包等设备；与周边医院、派出所签订“应急联动协议”，确保3分钟内响应救援。三、实施步骤（一）动员部署阶段（1个月）成立以校长为组长的安全管理领导小组，召开教职工会、家长会解读方案；开展全校安全隐患大排查，建立“问题清单+整改台账”，明确整改责任人与时限。（二）全面实施阶段（[X]个月）按重点任务推进各项工作：每月召开安全例会，通报隐患整改、活动开展情况；每季度开展“安全之星”评选，表彰在安全管理中表现突出的学生、教师；邀请交警、消防员、心理专家进校开展专题培训，提升师生安全技能。（三）总结提升阶段（1个月）组织安全管理成效评估，邀请专家、家长代表评议；总结经验，形成“一校一案”的安全管理模式，推广“学生安全自治委员会”“家长安全督导团”等优秀做法。四、保障机制（一）组织保障明确校长为安全管理第一责任人，班主任、任课教师为班级安全直接责任人；将安全管理纳入教师绩效考核（占比不低于15%），与职称评聘、评优评先挂钩。（二）制度保障完善《校园安全隐患排查制度》《学生安全奖惩制度》等，每学期修订1次；建立“安全管理日志”，记录每日安全检查、学生异常情况，实现全程可追溯。（三）经费保障将安全管理经费纳入学校预算，保障设施维护、培训、演练等支出；设立“安全专项基金”，用于突发安全事件的应急处置。（四）监督考核教育局成立督查组，每月抽查学校安全工作；对安全管理优秀的学校、个人予以表彰，