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文档简介

正常人体结构教师：马秀娟亲子教育通用模板PARERTINGEDUCATIONParent-childeducationgeneraltemplate此套模板主要介绍了亲子教育的具体内容，包括背景介绍、课程简介、技巧要点及误区避免四个方面。汇报人：WPSPPT修德立志强能善技健康评估护理与健康学院在线课程身体评估--腹部评估04腹部的体表标志与分区腹部查体-视诊腹部查体-听诊腹部查体-叩诊腹部查体-触诊导入情景刘先生，50岁，进食油腻食物后突发右上腹疼痛、恶心、呕吐，呕吐物为进食物质。请问：1．对刘先生应重点评估什么部位？2．评估方法有哪些？如何评估？3.刘先生目前的护理诊断有哪些？腹部的体表标志与分区腹部视诊腹部视诊要求：仰卧位，暴露全腹，医生站于病人右侧光线充足温和，从头侧或脚侧射来必要时切线方向视诊自上而下

腹部视诊

腹部视诊内容：

腹部外形呼吸运动腹壁静脉胃肠型和蠕动波腹壁其他情况视诊--腹部外形老年人和消瘦者小儿及肥胖者正常人前腹壁与肋缘至耻骨联合处同一水平面视诊--腹部外形腹部膨隆腹部凹陷视诊--呼吸运动

正常人:男性及小儿以腹式呼吸为主。女性以胸式呼吸为主。腹式呼吸减弱消失：见于腹膜炎、腹水、剧烈腹痛、腹内巨块、妊娠、膈肌麻痹。腹式呼吸增强：见于癔病、胸水。视诊其他内容腹壁静脉胃肠型、蠕动波色素腹部听诊腹部听诊要求：仰卧位，暴露全腹，双脚屈曲，医生站于病人右侧先将听诊器暖和，再接触腹部自上而下，从左至右听诊部位：上腹部、脐部、下腹部、脾区、左腹部、左下腹部、肝区、右腹部、右下腹部

听诊--肠鸣音

肠鸣音:脐部附近，听诊至少一分钟。注意肠鸣音的次数、音调强度，如未听到肠鸣音，则应延续听到肠鸣音为止或听诊至少５分钟大约4~5次/min异常肠鸣音特点临床意义肠鸣音活跃>10次/min，音调不高亢饥饿状态、急性肠炎、胃肠出血、服用泻药后等肠鸣音亢进>10次/分，且响亮、高亢，甚至呈叮当声或金属声机械性肠梗阻肠鸣音减弱/消失3-5分钟未闻及急性腹膜炎、电解质紊乱或严重脓毒血症所致的肠麻痹精评估

护健康知识点总结知识点02腹部视诊和听诊正常状态、异常状态的临床意义？知识点01腹部的体表标志和分区？正常人体结构教师：马秀娟亲子教育通用模板PARERTINGEDUCATIONParent-childeducationgeneraltemplate此套模板主要介绍了亲子教育的具体内容，

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