健康管理师三级实操试卷及答案(2019年4月)

健康管理师三级实操试卷及答案(2019年4月)

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.健康管理师三级实操考试中，健康风险评估的主要目的是什么？()A.评估个体的健康状况B.诊断疾病C.制定治疗方案D.预测个体未来健康状况2.以下哪项不属于健康管理师三级实操考试中，健康促进的基本策略？()A.增强个体健康意识B.提高公共卫生服务水平C.强化医疗保健服务D.减少医疗资源投入3.健康管理师三级实操考试中，以下哪种情况不属于慢性病危险因素？()A.吸烟B.高血压C.饮食不合理D.智力低下4.健康管理师三级实操考试中，健康教育的核心是什么？()A.健康知识传播B.健康行为养成C.健康环境营造D.健康政策制定5.健康管理师三级实操考试中，以下哪种方法不属于个体健康管理的基本方法？()A.健康风险评估B.健康咨询C.健康体检D.健康保险6.健康管理师三级实操考试中，以下哪种疾病不属于慢性病？()A.心脏病B.糖尿病C.癌症D.流行性感冒7.健康管理师三级实操考试中，以下哪种行为不属于健康生活方式？()A.适量运动B.合理膳食C.戒烟限酒D.过度劳累8.健康管理师三级实操考试中，以下哪种情况不属于健康风险评估的适用对象？()A.健康人群B.高危人群C.患有慢性病的人群D.患有急性病的人群9.健康管理师三级实操考试中，以下哪种措施不属于健康促进的干预策略？()A.政策干预B.环境干预C.社会干预D.个人干预10.健康管理师三级实操考试中，以下哪种情况不属于健康教育的目标人群？()A.儿童B.青少年C.中老年人D.医疗机构工作人员二、多选题(共5题)11.健康管理师在开展健康教育活动时，应遵循的原则有哪些？()A.科学性原则B.实用性原则C.教育性原则D.可接受性原则E.可持续性原则12.以下哪些因素会影响个体健康风险评估的结果？()A.生理因素B.心理因素C.社会经济因素D.环境因素E.遗传因素13.健康管理师在指导个体进行健康生活方式改善时，应关注哪些方面？()A.饮食习惯B.运动习惯C.睡眠质量D.应对压力的能力E.社交活动14.以下哪些方法可以用于慢性病的管理和预防？()A.健康风险评估B.健康促进活动C.临床预防服务D.社区健康教育E.家庭健康管理15.健康管理师在评估个体健康状况时，应考虑哪些方面的信息？()A.生理指标B.心理状态C.社会经济状况D.健康行为E.疾病史三、填空题(共5题)16.健康管理师在开展健康教育活动时，应优先考虑的目标人群是______。17.健康风险评估报告中的______部分，可以帮助个体了解自己的健康状况。18.健康管理师在制定个体健康管理计划时，应首先进行______。19.慢性病的三级预防策略包括______、______和______。20.健康管理师在评估个体健康状况时，应关注______与______的平衡。四、判断题(共5题)21.健康管理师在开展健康教育活动时，可以完全依靠自身知识和经验进行，无需参考相关资料。()A.正确B.错误22.健康风险评估的结果可以完全代替医生的临床诊断。()A.正确B.错误23.慢性病的一级预防主要是针对已经患有慢性病的人群。()A.正确B.错误24.健康管理师在制定健康管理计划时，应仅考虑个体的生理因素。()A.正确B.错误25.健康促进活动应针对所有人群，不论其健康状况如何。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简述健康管理师在开展健康教育活动时应遵循的原则。27.健康管理师在评估个体健康状况时，如何综合考虑生理、心理和社会因素？28.请解释慢性病的三级预防策略及其各自的作用。29.健康管理师在指导个体进行健康生活方式改善时，应如何帮助个体克服不良习惯？30.请说明健康管理师在制定健康管理计划时，如何确保计划的可行性和有效性。

健康管理师三级实操试卷及答案(2019年4月)一、单选题(共10题)1.【答案】D【解析】健康风险评估是通过收集和分析个人或人群的健康信息，预测未来健康状况和疾病发生风险的过程。2.【答案】D【解析】健康促进的基本策略包括增强个体健康意识、提高公共卫生服务水平、强化医疗保健服务，而减少医疗资源投入并不是健康促进的基本策略。3.【答案】D【解析】慢性病危险因素包括吸烟、高血压、饮食不合理等，而智力低下并不是慢性病的危险因素。4.【答案】B【解析】健康教育的核心是帮助个体养成健康行为，从而提高生活质量。5.【答案】D【解析】个体健康管理的基本方法包括健康风险评估、健康咨询、健康体检等，而健康保险不属于个体健康管理的基本方法。6.【答案】D【解析】流行性感冒是一种急性传染病，不属于慢性病。7.【答案】D【解析】健康生活方式包括适量运动、合理膳食、戒烟限酒等，而过度劳累不属于健康生活方式。8.【答案】D【解析】健康风险评估主要适用于健康人群、高危人群以及患有慢性病的人群，而患有急性病的人群通常需要立即治疗，不适合进行健康风险评估。9.【答案】C【解析】健康促进的干预策略包括政策干预、环境干预、个人干预等，而社会干预并不是健康促进的干预策略。10.【答案】D【解析】健康教育的目标人群包括儿童、青少年、中老年人等，而医疗机构工作人员不属于健康教育的目标人群。二、多选题(共5题)11.【答案】ABCDE【解析】健康管理师在开展健康教育活动时应遵循科学性、实用性、教育性、可接受性和可持续性等原则，以确保教育活动有效且适宜。12.【答案】ABCDE【解析】健康风险评估的结果受多种因素影响，包括生理、心理、社会经济、环境和遗传等因素。13.【答案】ABCDE【解析】健康管理师在指导个体进行健康生活方式改善时，应关注饮食习惯、运动习惯、睡眠质量、应对压力的能力以及社交活动等方面。14.【答案】ABCDE【解析】慢性病的管理和预防可以通过健康风险评估、健康促进活动、临床预防服务、社区健康教育和家庭健康管理等多种方法进行。15.【答案】ABCDE【解析】健康管理师在评估个体健康状况时，需要综合考虑生理指标、心理状态、社会经济状况、健康行为和病史等多方面的信息。三、填空题(共5题)16.【答案】高危人群【解析】高危人群是指那些具有较高疾病风险的人群，对于这部分人群的健康教育活动应优先开展，以预防疾病的发生。17.【答案】个人健康信息概览【解析】个人健康信息概览部分通常会列出个体的基本健康信息，如年龄、性别、体重、血压等，帮助个体了解自己的健康状况。18.【答案】健康风险评估【解析】健康风险评估是制定个体健康管理计划的第一步，通过评估可以了解个体的健康状况和潜在风险，从而制定针对性的健康管理方案。19.【答案】一级预防、二级预防、三级预防【解析】慢性病的三级预防策略分别是一级预防（病因预防）、二级预防（早发现、早诊断、早治疗）和三级预防（康复治疗），旨在降低慢性病的发生率和死亡率。20.【答案】个体需求、资源条件【解析】健康管理师在评估个体健康状况时，需要关注个体的需求与资源条件的平衡，以确保健康管理计划既符合个体的实际需求，又能在资源允许的范围内实施。四、判断题(共5题)21.【答案】错误【解析】健康管理师在开展健康教育活动时，应参考相关资料和科学依据，以确保教育内容的准确性和有效性。22.【答案】错误【解析】健康风险评估是一种预防性工具，不能完全代替医生的临床诊断。评估结果应作为辅助信息，帮助医生进行诊断和治疗。23.【答案】错误【解析】慢性病的一级预防是针对尚未患病的人群，通过预防措施避免慢性病的发生。24.【答案】错误【解析】健康管理计划应综合考虑个体的生理、心理、社会环境等多方面因素，制定全面个性化的健康管理方案。25.【答案】正确【解析】健康促进活动旨在提高所有人的健康水平，因此应面向所有人群，不论其健康状况如何，以实现全民健康的目标。五、简答题(共5题)26.【答案】健康管理师在开展健康教育活动时应遵循以下原则：科学性原则、实用性原则、教育性原则、可接受性原则和可持续性原则。【解析】这些原则确保了健康教育活动既符合科学原理，又能够被目标人群接受，并能够长期持续地进行。27.【答案】健康管理师在评估个体健康状况时，应通过以下方式综合考虑生理、心理和社会因素：收集生理指标数据、了解个体的心理状态、分析社会经济背景和生活环境。【解析】通过这些方法，健康管理师可以全面了解个体的健康状况，制定出更加个性化的健康管理计划。28.【答案】慢性病的三级预防策略包括：一级预防、二级预防和三级预防。

一级预防：通过健康教育和健康促进，预防慢性病的发生。

二级预防：通过早期筛查、早期诊断和早期治疗，控制慢性病的进展。

三级预防：通过康复治疗和长期管理，减少慢性病对个体健康的影响。【解析】三级预防策略的实施有助于降低慢性病的发病率和死亡率，提高患者的生活质量。29.【答案】健康管理师应通过以下方法帮助个体克服不良习惯：建立明确的目标、制定可行的计划、提供持续的支持和