高校教师资格证考试《高等教育心理学》习题及参考答案1

高校教师资格证考试《高等教育心理学》习题及参考答案1

姓名：__________考号：__________一、单选题(共10题)1.高等教育的根本任务是：()A.培养高级专门人才B.传承和发展文化C.进行科学研究D.促进社会和谐2.教师职业的最大特点在于：()A.教师的专业性B.教师的创造性C.教师的示范性D.教师的权威性3.教师职业劳动的特点不包括：()A.复杂性B.创造性C.个体性D.知识性4.教育心理学研究的基本方法是：()A.观察法B.实验法C.调查法D.以上都是5.学生心理发展的动力是：()A.遗传素质B.环境因素C.主观能动性D.生理成熟6.影响学生学业成绩的主要因素是：()A.教师的教学水平B.学生的学习动机C.学校的教育资源D.家长的教育方式7.教师与学生之间应该建立：()A.权威关系B.合作关系C.上下级关系D.竞争关系8.教育心理学的研究对象是：()A.教育过程B.学生心理C.教师心理D.以上都是9.学生心理发展的规律不包括：()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.可逆性10.教师职业道德的核心是：()A.爱岗敬业B.敬业爱生C.为人师表D.廉洁从教二、多选题(共5题)11.高等教育的功能主要包括：()A.人才培养B.科学研究C.服务社会D.文化传承与创新12.教师与学生沟通时应注意的原则有：()A.尊重学生B.平等相待C.真诚待人D.灵活多样13.影响学生学习的心理因素包括：()A.认知因素B.情绪因素C.人格因素D.生理因素14.教师职业的特点有：()A.专业性B.创造性C.社会性D.个体性15.教育心理学的研究方法包括：()A.观察法B.实验法C.调查法D.案例分析法三、填空题(共5题)16.高等教育的根本任务是培养高级专门人才，这一任务主要通过______来实现。17.教师的职业形象主要包括______、______和______。18.教师与学生沟通时应遵循的原则有______、______和______。19.学生心理发展的基本特征包括______、______和______。20.教育心理学的研究目的是为了______，提高教育教学质量。四、判断题(共5题)21.高等教育是培养高级专门人才的主要途径，同时也是科学研究的重要基地。()A.正确B.错误22.教师职业道德的核心是尊重学生，教师应该无条件地接受学生的所有行为。()A.正确B.错误23.学生心理发展的规律是固定不变的，不受外界环境的影响。()A.正确B.错误24.教师与学生之间的关系应该是权威性的，教师应该拥有绝对的权威。()A.正确B.错误25.教育心理学的研究方法主要包括观察法、实验法、调查法和案例分析法。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简述高等教育对个体发展的意义。27.如何有效地进行课堂管理？28.试述学生心理发展的主要影响因素。29.为什么说教师是学生成长的引路人？30.如何提高学生的心理健康水平？

高校教师资格证考试《高等教育心理学》习题及参考答案1一、单选题(共10题)1.【答案】A【解析】高等教育的根本任务是培养高级专门人才，这是高等教育区别于其他教育阶段的主要特征。2.【答案】C【解析】教师职业的最大特点在于教师的示范性，教师的言行举止都会对学生产生潜移默化的影响。3.【答案】C【解析】教师职业劳动的特点包括复杂性、创造性、示范性和长期性，个体性不是教师职业劳动的特点。4.【答案】D【解析】教育心理学研究的基本方法包括观察法、实验法、调查法等，因此选项D是正确的。5.【答案】C【解析】学生心理发展的动力是主观能动性，即学生在学习过程中主动获取知识、发展能力。6.【答案】B【解析】影响学生学业成绩的主要因素是学生的学习动机，学习动机直接影响学生的学习态度和行为。7.【答案】B【解析】教师与学生之间应该建立合作关系，这种关系有助于提高教学效果和学生的积极性。8.【答案】D【解析】教育心理学的研究对象包括教育过程、学生心理和教师心理，因此选项D是正确的。9.【答案】D【解析】学生心理发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性和互补性，可逆性不是学生心理发展的规律。10.【答案】B【解析】教师职业道德的核心是敬业爱生，这是教师职业道德的灵魂。二、多选题(共5题)11.【答案】ABCD【解析】高等教育的功能包括人才培养、科学研究、服务社会以及文化传承与创新，这四个方面共同构成了高等教育的综合功能。12.【答案】ABCD【解析】教师与学生沟通时应注意尊重学生、平等相待、真诚待人和灵活多样，这些原则有助于建立良好的师生关系。13.【答案】ABCD【解析】影响学生学习的心理因素包括认知因素、情绪因素、人格因素和生理因素，这些因素相互作用，共同影响学生的学习效果。14.【答案】ABC【解析】教师职业的特点包括专业性、创造性和社会性，个体性不是教师职业的主要特点。15.【答案】ABCD【解析】教育心理学的研究方法包括观察法、实验法、调查法和案例分析法，这些方法各有特点，适用于不同的研究情境。三、填空题(共5题)16.【答案】教育教学活动【解析】高等教育的根本任务是培养高级专门人才，这一任务主要通过教育教学活动来实现，包括课堂教学、实验、实习、社会实践等多种形式。17.【答案】道德形象、知识形象、人格形象【解析】教师的职业形象主要包括道德形象、知识形象和人格形象。道德形象强调教师的品德修养，知识形象强调教师的专业知识水平，人格形象强调教师的个性魅力。18.【答案】尊重学生、平等相待、真诚待人【解析】教师与学生沟通时应遵循尊重学生、平等相待、真诚待人的原则，这些原则有助于建立良好的师生关系，提高教学效果。19.【答案】连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性与差异性【解析】学生心理发展的基本特征包括连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性与差异性，这些特征反映了学生心理发展的规律。20.【答案】促进学生的心理健康与发展【解析】教育心理学的研究目的是为了促进学生的心理健康与发展，通过了解学生的心理特点，优化教育教学方法，提高教育教学质量。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】高等教育确实既是培养高级专门人才的主要途径，也是科学研究的重要基地，这是高等教育的重要功能。22.【答案】错误【解析】教师职业道德的核心是尊重学生，但并不意味着教师应该无条件地接受学生的所有行为。教师需要在尊重学生的同时，引导和帮助学生改正错误。23.【答案】错误【解析】学生心理发展的规律并非固定不变，它受到遗传、环境、教育等因素的影响，这些因素的变化会影响到学生心理发展的具体表现。24.【答案】错误【解析】教师与学生之间的关系应该是民主平等的，教师不应该拥有绝对的权威，而是应该尊重学生的主体地位，与学生建立良好的互动关系。25.【答案】正确【解析】教育心理学的研究方法确实主要包括观察法、实验法、调查法和案例分析法，这些方法都是教育心理学研究中常用的研究手段。五、简答题(共5题)26.【答案】高等教育对个体发展的意义包括：提升个体的知识水平和技能；培养个体的创新能力和批判性思维；促进个体的全面发展；提高个体的社会适应能力；塑造个体的价值观和人生观。【解析】高等教育能够帮助个体获得更广泛的知识和技能，提升个体的综合素质，同时也能够促进个体的身心健康，帮助个体更好地适应社会和实现自我价值。27.【答案】有效的课堂管理包括：建立良好的师生关系，营造积极的学习氛围；制定明确的课堂规则，让学生了解课堂要求；运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣；及时给予反馈，帮助学生调整学习状态；关注学生的个体差异，提供个性化指导。【解析】有效的课堂管理需要教师与学生建立良好的互动关系，制定合理的课堂规则，同时结合多种教学方法，关注学生的个体差异，从而确保课堂教学的顺利进行。28.【答案】学生心理发展的主要影响因素包括：遗传因素，环境因素，教育因素，个人因素等。【解析】遗传因素为个体的心理发展提供了物质基础，环境因素包括家庭、学校和社会环境，教育因素则涉及教育内容、教育方法和教育评价等方面，个人因素包括个体的性格、能力、动机等。这些因素共同作用于个体的心理发展过程。29.【答案】教师是学生成长的引路人，因为教师具备以下特点：具备丰富的知识和经验，能够为学生提供指导和帮助；拥有良好的职业道德和人格魅力，能够为学生树立榜样；关注学生的个体差异，能够因材施教；具备较强的沟通能力，能够与学生建立良好的师生关系。【解析】教师通过传授知识、引导学生正确认识世界，培养学生的能力和品德，帮助学生在成长过程中克服困难，实现自我价值，因此被称