小一新生英语课培训课件

小一新生英语课培训课件第一章英语学习启蒙为什么学英语？英语是通向世界的桥梁，是未来学习、工作和交流的重要工具。从小培养英语能力，能够开拓视野，增强跨文化理解能力。小学英语学习目标培养听说能力，建立语感，掌握基础词汇和简单句型，最重要的是激发学习兴趣和自信心。学习方法认识英语字母表26个字母及发音英语字母表是学习英语的第一步，包含26个字母，每个字母都有自己独特的发音和书写形式。掌握字母表是拼读单词、理解语音的基础。大写字母：A,B,C,D...Z小写字母：a,b,c,d...z元音字母：A,E,I,O,U辅音字母：其余21个字母字母歌互动练习通过唱字母歌，孩子们能够快速记住字母顺序和发音。配合手势和动作，让学习更加生动有趣。彩色字母卡片让学习变得生动有趣，孩子们通过唱字母歌、认读卡片、描摹字母等多种方式，在欢快的氛围中掌握英语字母表，为后续的单词学习打下坚实基础。基础单词入门1常见问候语Hello和Hi是最基础的问候语，用于见面时打招呼。Hello较为正式，Hi更为随意友好。教学时可以配合挥手动作，让孩子理解使用场景。Hello!你好！Hi!嗨！Goodmorning!早上好！2自我介绍句型学会用"I'm+名字"进行自我介绍是英语交流的第一步。通过反复练习，孩子能够自信地用英语介绍自己。I'mJohn.我是约翰。I'mLily.我是莉莉。Mynameis...我的名字是...角色扮演：互相问候和介绍学生A"Hello!I'mJohn.Nicetomeetyou!"你好！我是约翰。很高兴见到你！学生B"Hi!I'mLily.Nicetomeetyoutoo!"嗨！我是莉莉。我也很高兴见到你！通过角色扮演活动，孩子们能够在真实情境中练习问候和自我介绍。教师可以让学生两两配对，轮流扮演不同角色，增加互动性和趣味性。鼓励学生使用自己的真实姓名，或者选择喜欢的英文名字进行练习。课堂活动建议：准备姓名贴纸，让每个孩子写上自己的英文名字，进行"交朋友"游戏，用英语互相认识。课程单元Unit1：Hello!课文重点句型和单词Hello!-你好！Hi!-嗨！I'm...-我是...What'syourname?-你叫什么名字？Mynameis...-我的名字是...认识课文人物John（约翰）和ChenJie（陈杰）是教材中的主要人物角色，他们会陪伴孩子们一起学习英语。通过这些可爱的角色，孩子们能够更好地理解和记忆课文内容，产生代入感和学习兴趣。听力训练01听录音，找出问候语播放英语对话录音，让学生仔细聆听，识别并记录听到的问候语，如Hello、Hi、Goodmorning等。培养学生的听力辨识能力。02简单问答练习教师提问"What'syourname?"，学生用"I'm..."或"Mynameis..."回答。通过反复练习，强化听力理解和口语表达能力。03听音配图活动播放描述性语句，让学生选择对应的图片或卡片，检验听力理解效果，增加学习的趣味性和互动性。通过生动的卡通场景，孩子们能够直观地理解问候的情境和方式。图片展示了两个小朋友互相打招呼的温馨画面，帮助学生建立语言与实际场景的联系，加深对问候语使用的理解和记忆。口语练习跟读练习教师示范发音，学生仔细听并模仿：Hello,Hi,I'm...注重语音语调的准确性。小组对话将学生分成小组，进行问候和自我介绍的对话练习，培养实际交流能力。展示表演鼓励学生在全班面前展示对话，增强自信心和表达能力，教师给予积极反馈。课程单元Unit2：Numbers1-10数字单词学习学习1-10的英语数字：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。通过视觉卡片和发音练习，帮助学生快速掌握。数字歌唱跳结合用欢快的数字歌配合手势和肢体动作，让孩子在唱跳中记忆数字，增强学习的趣味性和记忆效果。数字是日常生活中最常用的词汇之一，掌握1-10的英语数字是学习更高级数学和日常交流的基础。通过多感官学习法，让孩子在听、说、唱、跳中自然习得。数字游戏数字卡片配对准备数字卡片和相应数量的物品图片，让学生进行配对练习。例如，数字"3"配对三个苹果的图片。这个游戏能够帮助学生理解数字的实际意义。准备1-10的数字卡片准备对应数量的物品卡片学生找出匹配的卡片对用英语说出数字名称数数物品小游戏在教室里找各种物品，让学生用英语数数。例如：Howmanychairs?One,two,three...数铅笔、橡皮、书本数同学、桌子、窗户数教室里的玩具分组竞赛，增加趣味性课程单元Unit3：ColorsRed红色热情、活力的颜色Yellow黄色明亮、快乐的颜色Blue蓝色宁静、深邃的颜色认识颜色单词是学习描述世界的重要一步。通过学习red（红色）、yellow（黄色）、blue（蓝色）、green（绿色）、orange（橙色）、purple（紫色）等基础颜色词汇，孩子们能够用英语描述身边的事物。教学时可以结合实物和图片，让学生进行颜色认知与物品匹配练习，加深理解和记忆。创意活动：画出你喜欢的颜色01选择颜色让每个孩子选择自己最喜欢的颜色，并用英语说出来："Ilikered.""Myfavoritecolorisblue."02绘画创作用选定的颜色画出自己喜欢的物品或图案，可以是水果、动物、花朵等任何东西。03展示分享学生展示自己的作品，用英语介绍："Thisisred.Thisismyapple."培养表达能力和自信心。课程单元Unit4：AnimalsCat猫Meow,meow!喵喵叫Dog狗Woof,woof!汪汪叫Bird鸟Tweet,tweet!叽叽喳喳Fish鱼在水里游来游去学习常见动物单词：cat,dog,bird,fish,rabbit,monkey等。通过动物叫声模仿游戏，让孩子在欢乐中记住单词，增强学习的趣味性和互动性。角色扮演：我是小猫/小狗扮演小猫"I'macat.Meow,meow!Ilikefish."我是一只猫。喵喵！我喜欢吃鱼。扮演小狗"I'madog.Woof,woof!Ilikebones."我是一只狗。汪汪！我喜欢啃骨头。通过角色扮演活动，孩子们能够用英语介绍动物的特征和习性。教师可以准备简单的头饰或道具，让学生模仿动物的动作和叫声，在游戏中自然地使用英语进行表达和交流。课程单元Unit5：FamilyMembersFather爸爸Dad,DaddyMother妈妈Mom,MummyBrother兄弟哥哥或弟弟Sister姐妹姐姐或妹妹学习家庭成员词汇是孩子认识自我和家庭关系的重要一步。通过学习father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等词汇，孩子能够用英语介绍自己的家庭成员，表达对家人的爱。情景对话：Thisismyfamily.介绍家庭"Thisismyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.Ilovemyfamily!"这是我的家庭。这是我的爸爸。这是我的妈妈。我爱我的家人！练习句型Thisismy...这是我的...Ihavea...我有一个...Ilovemy...我爱我的...发音要点注意"father"和"mother"的"th"发音，舌尖轻触上牙，气流从舌齿间送出。反复练习，掌握正确发音。课程单元Unit6：ClassroomObjectsPencil铅笔写字和画画的工具Eraser橡皮擦除铅笔痕迹Book书学习知识的宝库Ruler尺子画直线和测量长度Bag书包装书本和文具Desk课桌学习和写作业的地方学习教室常见物品词汇，帮助孩子用英语描述和识别日常学习用品。通过物品指认游戏，强化词汇记忆和实际应用能力。互动环节：找一找，拿一拿教师指令"Findthepencil!""Touchthebook!""Showmetheeraser!"学生行动根据指令找到相应物品，并用英语说出名称："Thisisapencil."表扬奖励对正确完成的学生给予表扬和小奖励，增强学习积极性。这个互动游戏将词汇学习与实际行动结合起来，通过听指令、找物品、说名称的完整过程，帮助学生在真实情境中掌握教室物品的英语表达，提高学习效果和参与度。课程单元Unit7：DaysoftheWeek1Monday星期一2Tuesday星期二3Wednesday星期三4Thursday星期四5Friday星期五6Saturday星期六7Sunday星期日学习星期单词，帮助孩子理解时间概念和日常安排。通过制作英语日历的创意活动，让学生在动手实践中记忆单词，培养时间管理意识。可以让学生在日历上标注特殊日期，用英语描述每天的活动安排。课程单元Unit8：SimpleActionsRun跑快速移动双腿Jump跳双脚离地向上Sing唱歌用声音表达旋律Dance跳舞随音乐摆动身体Walk走一步一步向前Sit坐弯曲身体坐下学习常用动词，通过全身反应法（TPR），让孩子边做动作边说英语，在肢体活动中自然习得语言。动作模仿游戏不仅增强记忆效果，还能提高课堂参与度和学习兴趣。小组活动：动作接龙01游戏规则学生围成圈，第一个学生做一个动作并用英语说出，如"Irun."，下一个学生重复前面的动作并加上新动作："Irunandjump."02动作示例可以使用的动作：run,jump,sing,dance,walk,sit,stand,clap,wave等。鼓励学生创造性地组合动作。03学习效果通过接龙游戏，学生不仅记住动词，还学会使用"and"连接词，培养句子表达能力和记忆力。复习与巩固复习已学内容系统回顾前面八个单元学习的单词和句型，通过多种形式的练习帮助学生巩固知识。字母表和发音问候语和自我介绍数字1-10颜色词汇动物名称家庭成员教室物品星期和动作小测验和奖励通过趣味小测验检验学习效果，包括：听力测试：听音选图口语测试：看图说话认读测试：单词卡片表演测试：情景对话奖励机制：设置星星贴纸、小礼物等奖励，激发学习积极性和成就感。家长配合建议如何在家辅导孩子英语每天坚持15-20分钟英语学习时间陪孩子一起听英语儿歌、看英语动画用英语进行简单的日常对话鼓励孩子大胆开口，不怕犯错及时表扬孩子的进步，增强自信创设英语环境的小技巧在家中物品上贴英文标签播放英语儿歌作为背景音乐准备英语绘本和卡片用英语描述日常活动："Let'seat!""Timetosleep!"参加英语角或线上学习社群家庭是孩子英语学习的重要场所，家长的支持和配合对孩子的学习效果起着关键作用。通过创造轻松愉快的学习氛围，让英语自然融入日常生活。教学资源推荐优质课件推荐使用互动性强的PPT课件、Flash动画课件，配合丰富的图片、音频和视频资源。英语动画推荐：PeppaPig（小猪佩奇）、DoratheExplorer（爱探险的朵拉）、SuperSimpleSongs等适合小学低年级的英语动画。儿歌资源ABCSong、TenLittleFingers、HeadShouldersKneesandToes、TheWheelsontheBus等经典英语儿歌。在线学习平台推荐：KhanAcademyKids、ABCmouse、Starfall、趣配音、英语流利说Kids等互动学习应用。丰富多样的教学资源能够激发学生的学习兴趣，提供多感官学习体验。教师和家长应根据孩子的年龄特点和学习进度，选择合适的资源，营造浸入式英语学习环境。常见问题解答1小一新生英语学习难点发音问题：某些音素（如th,r,l）对中文母语者较难。解决方法：反复示范、夸张口型、镜子练习。记忆困难：词汇量大，容易遗忘。解决方法：游戏化学习、情境教学、多次重复、联想记忆。开口困难：害羞不敢说。解决方法：营造安全氛围、小组活动、角色扮演、正面鼓励。2激发兴趣的有效方法游戏教学：将知识点融入游戏，如单词接龙、宾果游戏、猜谜游戏等，让学习变得有趣。多媒体辅助：使用动画、歌曲、视频等多样化资源，增强视觉和听觉刺激。实践应用：创造真实语境，让学生用英语完成实际任务，体会语言的实用价值。正向激励：及时表扬、小奖励、展示作品，建立自信心和成就感。教师培训心得分享成功案例"通过'英语角'活动，原本内向的小明变得主动用英语交流，期末考试口语测试得了满分。关键是创造安全、支持性的学习环境。"—李老师，某小学英语教师"使用TPR（全身反应法）教动词后，学生的记忆效果提升了80%。孩子们边做动