共享教师的管理制度是(3篇)

第1篇一、引言随着教育改革的深入推进，共享教师制度应运而生。共享教师制度是指通过教师流动、资源共享等方式，实现教育资源优化配置，提高教育质量的一种新型教育管理模式。为了确保共享教师制度的顺利实施，提高共享教师的管理水平，特制定本管理制度。二、管理制度总则1.本制度适用于我国各级各类学校、教育机构及参与共享教师制度的教师。2.本制度旨在规范共享教师的管理，保障共享教师合法权益，提高教育资源配置效率，促进教育公平。3.本制度遵循公平、公正、公开、高效的原则。三、共享教师资格与选拔1.共享教师应具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有良好的师德师风；（2）具有扎实的专业知识和教学能力；（3）具有高级教师职称或具有中级以上职称且在教育教学工作中表现突出；（4）身体健康，能胜任教育教学工作。2.共享教师选拔程序：（1）个人申请：符合条件的教师向所在学校或教育机构提出申请；（2）学校或教育机构审核：对申请教师进行资格审查，确保其符合共享教师条件；（3）公开选拔：通过公开选拔，选拔出优秀共享教师；（4）公示：对选拔出的共享教师进行公示，接受社会监督。四、共享教师工作与待遇1.共享教师工作：（1）根据学校或教育机构的需求，参与教育教学、教研、培训等工作；（2）协助学校或教育机构开展教育教学改革、课程建设、教师培训等工作；（3）积极参与教育教学研讨，提高教育教学质量。2.共享教师待遇：（1）共享教师享有与所在学校或教育机构教职工同等的工资、福利待遇；（2）共享教师在工作期间，所在学校或教育机构应为其提供必要的工作条件和生活保障；（3）共享教师可根据工作表现，获得相应的表彰和奖励。五、共享教师管理与考核1.学校或教育机构应建立健全共享教师管理制度，明确共享教师的管理职责和考核标准。2.共享教师考核：（1）教育教学质量：考核共享教师的教学成果、学生评价、同行评价等；（2）教研成果：考核共享教师参与教研、发表论文、课题研究等成果；（3）师德师风：考核共享教师的职业道德、教育教学态度、团队协作精神等。3.共享教师考核结果作为其工作评价、职称评定、薪酬待遇的重要依据。六、共享教师退出机制1.共享教师因个人原因无法继续履行职责的，应向所在学校或教育机构提出书面申请，经批准后退出共享教师队伍。2.共享教师因违反管理制度、教育教学质量不达标等原因，经学校或教育机构考核不合格的，应退出共享教师队伍。3.共享教师退出后，所在学校或教育机构应做好相关手续的办理工作。七、附则1.本制度由我国教育部负责解释。2.本制度自发布之日起施行。八、实施与监督1.各级教育行政部门、学校和教育机构应认真贯彻落实本制度，确保共享教师制度的顺利实施。2.各级教育行政部门、学校和教育机构应加强对共享教师制度的监督，对违反本制度的单位和个人，依法依规予以处理。3.社会各界应积极参与共享教师制度的监督，共同推动我国教育事业的发展。本制度旨在为共享教师提供规范的管理框架，保障共享教师合法权益，提高教育资源配置效率，促进教育公平。希望各级教育行政部门、学校和教育机构认真执行，共同为我国教育事业的发展贡献力量。第2篇一、前言随着教育事业的快速发展，教师资源分配不均的问题日益凸显。为优化教师资源配置，提高教育质量，我国各地纷纷探索共享教师制度。共享教师制度是指在一定区域内，通过建立教师流动机制，实现教师资源的优化配置，提高教育资源的利用效率。本制度旨在规范共享教师的管理，确保共享教师制度的顺利实施。二、共享教师管理制度的总则1.目的：为了规范共享教师的管理，优化教师资源配置，提高教育质量，保障学生权益，制定本制度。2.适用范围：本制度适用于所有参与共享教师制度的教师、学校和教育行政部门。3.原则：公平、公开、公正、高效、协作。三、共享教师的管理机构1.设立共享教师管理中心，负责共享教师制度的组织实施和监督管理。2.共享教师管理中心下设办公室，负责日常事务处理。3.各学校设立共享教师管理办公室，负责本校共享教师的选拔、培训和考核。四、共享教师的选拔与任用1.选拔原则：公平、公开、公正，以师德为先，注重教师的专业素养和教育教学能力。2.选拔程序：（1）学校根据本校实际需求，提出共享教师岗位需求。（2）共享教师管理中心根据学校需求，发布共享教师招聘信息。（3）应聘教师提交个人申请及相关材料。（4）共享教师管理中心组织专家对申请人进行资格审查、面试和考核。（5）考核合格者，由共享教师管理中心颁发共享教师聘书。3.任用方式：（1）共享教师实行聘任制，聘期一般为一年。（2）聘任期满后，根据教师表现和学校需求，可以续聘或终止聘任。五、共享教师的培训与考核1.培训：（1）共享教师管理中心负责组织新任共享教师的岗前培训。（2）各学校负责对共享教师在任期内进行定期培训和业务交流。2.考核：（1）考核内容：师德表现、教育教学能力、工作业绩等。（2）考核方式：年度考核、专项考核、学生满意度调查等。（3）考核结果：分为优秀、合格、不合格三个等级。六、共享教师的待遇与保障1.待遇：（1）共享教师享有与学校在编教师同等的工资待遇。（2）共享教师在工作期间，享受学校提供的住房、医疗等福利待遇。2.保障：（1）共享教师的人事关系归原单位管理。（2）共享教师在工作期间，如遇特殊情况，可向共享教师管理中心申请帮助。七、共享教师的离职与解聘1.离职：（1）共享教师因个人原因提出离职，需提前一个月向学校提出书面申请。（2）共享教师离职后，应妥善交接工作，不得泄露学校机密。2.解聘：（1）共享教师在工作期间，如有严重违反师德师风、教育教学纪律等行为，学校有权予以解聘。（2）共享教师年度考核不合格，经教育行政部门批准，学校有权予以解聘。八、附则1.本制度由共享教师管理中心负责解释。2.本制度自发布之日起施行。通过以上制度，我们希望实现以下目标：1.优化教师资源配置，提高教育质量。2.激发教师潜能，促进教师成长。3.促进教育公平，缩小城乡、区域、校际差距。4.推动教育事业发展，为实现教育现代化奠定基础。第3篇一、总则第一条为规范共享教师的管理，提高教育资源的利用效率，促进教育公平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我国教育实际情况，制定本制度。第二条本制度适用于在我国境内开展共享教师工作的各类学校、教育机构及参与共享的教师。第三条共享教师管理制度应遵循以下原则：1.公平公正原则：确保共享教师选拔、培训、考核、待遇等方面公平公正；2.效率优先原则：提高教育资源配置效率，实现教育资源共享；3.依法管理原则：遵守国家法律法规，确保共享教师工作合法合规；4.激励创新原则：激发教师积极性，推动教育事业发展。二、共享教师定义第四条共享教师是指在学校、教育机构之间流动，为多个学校、教育机构提供教育教学服务的教师。第五条共享教师应具备以下条件：1.具有中华人民共和国国籍，遵守国家法律法规；2.具有良好的思想政治素质和职业道德；3.具有相应的教师资格证书和教育教学能力；4.具有较强的教育教学研究能力和教育教学改革意识；5.具有良好的团队合作精神和沟通协调能力。三、共享教师选拔与培训第六条共享教师选拔应遵循公开、公平、公正的原则，通过以下程序进行：1.报名：有意向的教师向所在学校或教育机构提出申请，提交相关材料；2.审核与选拔：学校或教育机构成立选拔小组，对报名教师进行资格审查和面试；3.公示与公布：选拔结果在学校或教育机构内部公示，接受监督。第七条共享教师培训应包括以下内容：1.教育政策法规培训；2.教育教学理念与方法培训；3.教育教学信息化培训；4.教育教学评价与考核培训；5.教育教学科研能力培训。四、共享教师工作与考核第八条共享教师工作职责：1.完成所在学校或教育机构的教学任务；2.参与教育教学改革，推动教育教学质量提升；3.参与教育教学研究，提高教育教学水平；4.参与学校或教育机构的教育教学管理工作；5.落实学校或教育机构的教育教学纪律要求。第九条共享教师考核应包括以下内容：1.教学质量：考核教师完成教学任务的质量，包括教学效果、学生评价等；2.教育教学研究：考核教师参与教育教学研究的成果和贡献；3.教育教学管理：考核教师参与学校或教育机构教育教学管理工作的表现；4.教育教学纪律：考核教师遵守教育教学纪律的情况。第十条共享教师考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。考核不合格的教师，学校或教育机构有权终止其共享教师工作。五、共享教师待遇与保障第十一条共享教师待遇应包括以下方面：1.工资待遇：根据共享教师的工作量、教学效果等因素，给予相应的工资待遇；2.社会保险：按照国家规定，为共享教师缴纳社会保险；3.休假待遇：共享教师享有国家规定的休假待遇；4.教师培训：为共享教师提供必要的培训机会，提高教育教学能力。第十二条共享教师保障措施：1.学校或教育机构应保障共享教师的合法权益，不得歧视、排斥共享教师；2.共享教师在工作期间，如发生意外伤害，学校或教育机构应依法承担相应责任；3.共享教师享有与所在学校或教育机构教职工同等的社会地位和荣誉。六、附则第十三条本制度由教育部负责解释。第十四条本制度自发布之日起施行。七、共享教师工作流程1.教师提出申请：有意向的教师向所在学校或教育机构提出申请，提交相关材料；2.学校或教育机构审核：学校或教育机构成立选拔小组，对报名教师进行资格审查和面试；3.公示与公布：选拔结果在学校或教育机构内部公示，接受监督；4.培训：对入选的共享