名著白雪歌送武判官综合练习

《白雪歌送武判官归京》综合练习：从文本解读到素养提升唐代边塞诗的巅峰之作《白雪歌送武判官归京》，以奇绝的雪景摹写与深沉的送别情怀，成为古典诗歌中“景情交融”的典范。本文围绕这首诗设计文学常识、字词精解、文本解读、艺术赏析、拓展迁移五大模块的综合练习，系统提升对诗歌的理解与鉴赏能力，为古诗文学习提供扎实的训练路径。▍文学常识：知人论世明背景岑参，盛唐边塞诗派代表作家，与高适并称“高岑”。其边塞诗多以西域风光、军旅生活为题材，风格雄奇瑰丽。《白雪歌送武判官归京》作于诗人任安西节度使判官时，描绘西域八月飞雪的壮景，兼抒送别友人武判官归京的复杂情思。练习设计：1.填空：（1）《白雪歌送武判官归京》的作者是______代诗人______，他与______并称“高岑”，同为______诗派代表。（2）诗歌标题中“歌”是______（体裁），“送武判官归京”点明______与______。参考答案：（1）唐岑参高适边塞（2）古体诗（歌行体）内容（送别）对象（武判官）▍字词精解：文言积累夯基础诗歌中多有古今异义、词类活用及文化专有名词，需精准把握：重点实词：胡天（西域的天空）、衾（qīn，被子）、掣（chè，拉、扯）、阑干（纵横交错的样子）。古今异义：中军（古义：主帅营帐；今义：军队编制）、控弦（古义：开弓；今义：控制琴弦）。词类活用：狐裘不暖锦衾薄（“暖”“薄”：形容词作动词，意为“（穿）狐裘也不觉得暖和，（盖）锦被也觉得单薄”）。练习设计：解释下列加点词的含义：①北风卷地白草折（）②千树万树梨花开（）③风掣红旗冻不翻（）④去时雪满天山路（）参考答案：①吹折②像梨花开放（比喻雪花）③拉、扯④铺满▍文本解读：层次梳理悟情感诗歌以“雪”为线索，可分为咏雪（前八句）与送别（后八句）两大部分：咏雪：从“北风卷地”到“愁云惨淡万里凝”，描绘西域雪景的奇寒与壮美。“忽如一夜春风来”以春景喻冬雪，新奇灵动；“瀚海阑干百丈冰”则以夸张手法渲染酷寒。送别：从“中军置酒”到“雪上空留马行处”，叙写饯别场景与目送友人的惆怅。“中军置酒”的热烈与“山回路转”的孤寂形成对比，情感由豪迈转向深沉。练习设计：1.用简洁语言概括诗歌前半部分（前十句）与后半部分（后八句）的内容。2.分析“山回路转不见君，雪上空留马行处”蕴含的情感。参考答案：1.前半部分：描绘西域八月飞雪的壮美景象，渲染边塞奇寒；后半部分：叙述送别友人的过程，抒发依依惜别之情。2.诗人目送友人远去，山路曲折，友人身影消失，只余雪地上的马蹄印。既写出送别后的孤寂，又暗含对友人的牵挂，以及对边塞生活的复杂感慨（壮美中见苍凉）。▍艺术赏析：手法探究品妙处岑参善用多种手法塑造意境，核心赏析点如下：比喻：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以梨花喻雪花，既写出雪的洁白、繁密，又赋予雪景以春天的生机，化苦寒为瑰丽，尽显想象力。动静结合：“北风卷地白草折”（动，风的狂暴）与“千树万树梨花开”（静，雪的静态美）；“纷纷暮雪下辕门”（动，雪的飘落）与“风掣红旗冻不翻”（静，红旗因严寒冻结而静止），动静相衬，凸显边塞的奇寒与壮美。情景交融：雪景的雄奇（如“瀚海阑干百丈冰”）烘托送别时的豪迈，而“雪上空留马行处”的孤寂雪景，则与诗人的惆怅心境融为一体，情随景生，景因情显。练习设计：赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的艺术效果。参考答案：此句运用比喻手法，将雪花比作春日绽放的梨花。既生动描绘出雪的洁白、繁茂（“千树万树”），又以春天的温暖意象消解了冬日的苦寒，使奇寒的雪景焕发出蓬勃生机。同时，“忽如”二字凸显雪来得突然、迅猛，与前文“北风卷地”呼应，展现边塞气候的突变，尽显诗人的奇思妙想与豪迈情怀。▍拓展迁移：比较阅读拓视野将本诗与其他边塞诗、送别诗比较，深化理解：1.与高适《别董大》比较：同：均为边塞送别诗，情感豪迈豁达，不做儿女之态。异：岑诗以雪景的奇丽壮美为背景，情感中多了份对边塞生活的热爱与苍凉；高诗以黄云、北风的雄浑为底色，更侧重对友人的劝慰（“莫愁前路无知己”）。2.与王维《送元二使安西》比较：同：均为送别诗，借景抒情。异：岑诗场景宏大（西域雪景），情感悲壮豪迈；王诗场景细腻（渭城朝雨），情感缠绵悱恻，体现不同的送别情境与心境。练习设计：阅读高适《别董大》，比较两首诗的送别场景与情感基调。《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。参考答案：场景：岑诗以西域八月飞雪、瀚海冰封的壮阔雪景为送别背景；高诗以黄云蔽日、北风卷雪、大雁南飞的雄浑冬日景象为背景。情感：岑诗情感复杂，既有送别友人的惆怅，又有对边塞奇景的赞叹与对军旅生活的感慨，基调悲壮豪迈；高诗则以劝慰为主，鼓励友人前路宽广，情感豁达爽朗，基调更显明快。结语：从练习到素养的进阶《白雪歌送武判官归京》的综合练习，需从“字词积累—文本梳理—手法赏析—拓展迁移”四层递进，既要夯实文言基础，又要提升审美鉴赏能力。通过对雪景摹写、送别情怀的深度挖掘，我们不仅能领略盛