长春小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析-2

长春小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析_2

姓名：__________考号：__________一、单选题(共10题)1.小学语文教学中，以下哪项不是语文教学的基本任务？()A.巩固和扩大识字量，培养识字写字能力B.理解和运用祖国的语言文字，培养良好的语感和写作能力C.培养学生的逻辑思维和创新能力D.提高学生的审美情趣和文化素养2.根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》，以下哪种教学方法最符合“以学生为主体，教师为主导”的理念？()A.轻松愉快教学法B.探究式教学法C.启发式教学法D.传授式教学法3.小学英语教学中，以下哪种游戏不适合用于词汇教学？()A.猜词游戏B.配对游戏C.拼图游戏D.猜谜游戏4.在小学科学教学中，以下哪种实验操作是不正确的？()A.使用镊子取用固体药品B.使用酒精灯加热液体药品C.使用量筒量取液体药品D.使用天平称量固体药品5.根据《中华人民共和国义务教育法》，以下哪种说法是正确的？()A.义务教育阶段学生享有免试入学权利B.义务教育阶段学校可以收取学费和杂费C.义务教育阶段学校不得违反国家规定收取费用D.义务教育阶段学生可以自由选择就读学校6.在小学思想品德教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的道德情感？()A.讲授法B.讨论法C.案例分析法D.角色扮演法7.小学音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐欣赏能力？()A.聆听法B.演奏法C.创作法D.表演法8.在小学美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的审美能力？()A.技能训练法B.感受法C.创作法D.演示法9.小学体育教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的运动技能？()A.演示法B.讲解法C.模仿法D.游戏法10.在小学信息技术教学中，以下哪种教学手段最有利于培养学生的信息素养？()A.演示法B.讲解法C.实践操作法D.游戏法二、多选题(共5题)11.在小学语文教学中，以下哪些教学策略有助于提高学生的阅读理解能力？()A.预习策略B.精读策略C.阅读速度训练D.阅读技巧指导E.阅读兴趣激发12.根据《小学教师专业标准（试行）》，小学教师应具备哪些基本能力？()A.教育教学能力B.专业知识与能力C.信息技术应用能力D.交流合作能力E.自我发展能力13.在小学数学教学中，以下哪些教学原则有助于提高学生的数学思维能力？()A.启发性原则B.发展性原则C.实践性原则D.主体性原则E.系统性原则14.在小学英语教学中，以下哪些教学方法有助于提高学生的口语表达能力？()A.情境教学法B.任务型教学法C.角色扮演法D.小组合作学习法E.语法翻译法15.在小学科学教学中，以下哪些教学手段有助于提高学生的科学探究能力？()A.观察法B.实验法C.推理法D.模拟法E.讨论法三、填空题(共5题)16.《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出，语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一，其中‘工具性’强调的是语文作为一门学科，它具有______的功能。17.小学数学教学活动中，‘四基’指的是______、______、______、______。18.在小学英语教学中，为了提高学生的口语表达能力，教师可以采用______、______、______等教学活动。19.根据《小学教师专业标准（试行）》，小学教师应具备______、______、______等职业理解与认识。20.在小学科学教学中，教师应鼓励学生通过______、______、______等方式进行科学探究。四、判断题(共5题)21.在小学数学教学中，‘四基’只包括基础知识和基本技能。()A.正确B.错误22.小学语文教学中，教师可以完全按照学生的阅读速度来调整教学内容。()A.正确B.错误23.在小学英语教学中，游戏教学不适合用于低年级学生的口语练习。()A.正确B.错误24.小学体育教学中，教师应避免在学生身体不适时进行体育活动。()A.正确B.错误25.小学科学教学中，模拟实验可以完全代替真实实验。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简述小学语文教学中，如何有效提高学生的阅读理解能力。27.在小学数学教学中，如何培养学生的数学思维能力？28.在小学英语教学中，如何有效地进行口语教学？29.在小学科学教学中，如何引导学生进行科学探究？30.在小学思想品德教学中，如何培养学生的道德情感？

长春小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析_2一、单选题(共10题)1.【答案】C【解析】语文教学的基本任务包括：巩固和扩大识字量，培养识字写字能力；理解和运用祖国的语言文字，培养良好的语感和写作能力；提高学生的审美情趣和文化素养。培养逻辑思维和创新能力属于跨学科的教育目标，而非语文教学的基本任务。2.【答案】B【解析】探究式教学法强调学生在教师的引导下，通过独立探索、合作交流等方式，获取知识、培养能力、发展个性。这种教学方法最符合“以学生为主体，教师为主导”的理念。3.【答案】D【解析】猜谜游戏通常需要较高的语言理解和逻辑推理能力，对于小学生的英语词汇学习来说，难度较大，不适合用于词汇教学。而猜词游戏、配对游戏、拼图游戏等都是较为适合的词汇教学游戏。4.【答案】B【解析】在使用酒精灯加热液体药品时，应注意液体药品的量不能超过酒精灯容积的三分之一，且加热时需使用外焰，避免直接用内焰加热。因此，使用酒精灯加热液体药品的操作是不正确的。5.【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段学校不得违反国家规定收取费用。因此，选项C是正确的。6.【答案】D【解析】角色扮演法通过让学生扮演不同的角色，体验不同的情感，有助于培养学生的道德情感。这种方法比单纯的讲授、讨论或案例分析更具有实际效果。7.【答案】A【解析】聆听法强调学生对音乐作品的听觉感受，有助于培养学生的音乐欣赏能力。演奏法、创作法、表演法虽然也有助于音乐教学，但与音乐欣赏能力的培养关系不大。8.【答案】B【解析】感受法通过引导学生观察、体验、感受美术作品的美，有助于培养学生的审美能力。技能训练法、创作法、演示法虽然也有助于美术教学，但与审美能力的培养关系不大。9.【答案】C【解析】模仿法通过让学生模仿教师的动作，有助于学生掌握运动技能。演示法、讲解法、游戏法虽然也有助于体育教学，但与运动技能的培养关系不大。10.【答案】C【解析】实践操作法通过让学生动手实践，有助于学生掌握信息技术操作技能，培养信息素养。演示法、讲解法、游戏法虽然也有助于信息技术教学，但与信息素养的培养关系不大。二、多选题(共5题)11.【答案】ABCDE【解析】提高学生的阅读理解能力需要综合运用多种教学策略。预习策略帮助学生提前了解文本内容，精读策略有助于深入理解文本，阅读速度训练和阅读技巧指导能提升阅读效率，阅读兴趣激发则能保持学生的阅读动力。因此，ABCDE都是有助于提高学生阅读理解能力的策略。12.【答案】ABCDE【解析】小学教师应具备教育教学能力，以有效开展教学活动；专业知识与能力是教师专业发展的基础；信息技术应用能力是适应现代教育技术发展的需要；交流合作能力有助于教师与同事、家长、学生的良好沟通；自我发展能力是教师终身学习的重要体现。因此，ABCDE都是小学教师应具备的基本能力。13.【答案】ABCDE【解析】启发性原则鼓励学生主动思考，发展性原则注重学生的思维发展，实践性原则强调学生通过实践提升思维能力，主体性原则强调学生在学习中的主体地位，系统性原则强调数学知识的系统性。这五个原则共同作用，有助于提高学生的数学思维能力。14.【答案】ABCD【解析】情境教学法通过创设真实情境，激发学生的口语表达欲望；任务型教学法通过完成具体任务，提高学生的口语表达能力；角色扮演法让学生在模拟情境中练习口语；小组合作学习法通过小组互动，促进学生口语交流。语法翻译法主要侧重于语法学习和翻译技巧，对口语表达能力的提升作用有限。15.【答案】ABCDE【解析】观察法、实验法、推理法、模拟法和讨论法都是科学探究的重要方法。观察法有助于学生细致观察现象；实验法通过动手操作，提高学生的实践能力；推理法训练学生的逻辑思维；模拟法让学生在模拟环境中体验科学探究过程；讨论法促进学生交流思想，共同探究问题。这些方法共同作用，有助于提高学生的科学探究能力。三、填空题(共5题)16.【答案】学习与交流【解析】语文课程的工具性主要体现在它对于学生学习和交流能力的培养上，即语文作为学习其他学科的基础工具，同时也是人们日常交流的重要工具。17.【答案】基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验【解析】‘四基’是小学数学教学的核心内容，分别指基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。这四个方面共同构成了学生数学学习的基石。18.【答案】角色扮演、小组讨论、情景模拟【解析】角色扮演、小组讨论和情景模拟都是提高学生口语表达能力有效的教学活动。这些活动能够为学生提供实际的语言运用场景，增强学生的口语练习机会。19.【答案】对小学生身心发展的认识、对教师职业的理解、对教育理念的理解【解析】小学教师需要具备对小学生身心发展的全面认识，理解教师职业的职责和使命，以及对教育理念有深刻的理解，这些都是教师职业素养的重要组成部分。20.【答案】观察、实验、推理【解析】科学探究的基本方法包括观察、实验和推理。通过观察收集信息，通过实验验证假设，通过推理得出结论，这些方法共同构成了科学探究的过程。四、判断题(共5题)21.【答案】错误【解析】‘四基’是指基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，不仅仅包括基础知识和基本技能。22.【答案】错误【解析】教师的教学内容应该根据学生的阅读理解能力来调整，而不仅仅是阅读速度，因为阅读理解能力是衡量学生语文水平的关键。23.【答案】错误【解析】游戏教学尤其适合低年级学生，因为游戏能够激发学生的学习兴趣，同时在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。24.【答案】正确【解析】在学生身体不适时，教师应优先考虑学生的健康，避免进行体育活动，以防加重学生的病情。25.【答案】错误【解析】模拟实验可以作为一种辅助教学手段，但它不能完全代替真实实验。真实实验能够让学生直接接触和操作实验器材，获得更直观的学习体验。五、简答题(共5题)26.【答案】提高学生的阅读理解能力可以从以下几个方面入手：首先，培养学生良好的阅读习惯，如逐字逐句阅读、边读边思考等；其次，教授学生阅读方法，如预测、提问、总结等；再次，通过多种阅读材料，拓宽学生的阅读视野；最后，加强阅读后的讨论和交流，帮助学生深入理解文本内容。【解析】提高阅读理解能力是一个综合性的过程，需要教师从多方面进行引导和训练，使学生能够在阅读中掌握方法和技巧，提高阅读效率。27.【答案】培养数学思维能力可以通过以下方法：首先，创设问题情境，激发学生的探究欲望；其次，鼓励学生主动参与数学活动，如操作、观察、实验等；再次，引导学生进行数学思考，如分析、比较、归纳等；最后，通过数学竞赛、课题研究等活动，提高学生的数学思维水平。【解析】数学思维能力是学生解决数学问题的核心能力，教师应通过多样化的教学手段，激发学生的数学思维潜能，促进其数学思维能力的发展。28.【答案】进行有效的口语教学，可以采取以下策略：首先，创造真实的语言环境，让学生有更多的机会开口说英语；其次，采用多种口语教学方法，如角色扮演、小组讨论、游戏等；再次，鼓励学生进行自主表达，如自我介绍、讲故事等；最后，及时给予学生反馈，帮助学生改进口语表达。【解析】口语教学是英语教学的重要组成部分，教师应通过多种方式激发学生的口语兴趣，提高学生的口语表达能力。29.【答案】引导学生进行科学探究，可以遵循以下步骤：首先，提出问题，激发学生的探究兴趣；其次，指导学生制定探究计划，包括选择材料、设计实验等；再次，进行实验操作，观察现象，