2025高校教资-高等教育心理学考前通关必练题库-含答案

2025高校教资_高等教育心理学考前通关必练题库_含答案

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.在教育心理学中，哪一种学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结？()A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.构建主义学习理论2.学生在学习过程中，出现对某些学科或课程失去兴趣的现象，这种现象称为？()A.学习焦虑B.学习疲劳C.学习动机不足D.学习恐惧3.在课堂教学中，教师通过提问、讨论等方式引导学生积极思考，这种方法属于？()A.直接讲授法B.案例分析法C.引导发现法D.实验法4.在教学中，教师为了帮助学生掌握知识，采用了一系列的教学方法，这种方法称为？()A.教学策略B.教学方法C.教学手段D.教学评价5.在心理辅导中，教师帮助学生解决心理问题的过程称为？()A.心理治疗B.心理辅导C.心理测评D.心理训练6.在教学中，教师通过创设情境，激发学生的学习兴趣，这种方法称为？()A.直接讲授法B.案例分析法C.情境教学法D.引导发现法7.在教育心理学中，强调学生通过自主探究来发现和建构知识的方法是？()A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.构建主义学习理论8.在教学中，教师通过提问、讨论等方式引导学生积极思考，这种方法属于？()A.直接讲授法B.案例分析法C.引导发现法D.实验法9.在教学中，教师为了帮助学生掌握知识，采用了一系列的教学方法，这种方法称为？()A.教学策略B.教学方法C.教学手段D.教学评价10.在心理辅导中，教师帮助学生解决心理问题的过程称为？()A.心理治疗B.心理辅导C.心理测评D.心理训练二、多选题(共5题)11.以下哪些因素可能影响学生的学习动机？()A.学习目标B.学习环境C.个人兴趣D.成就需要E.教师的教学方法12.以下哪些是认知发展的阶段？()A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.童年期13.在课堂管理中，以下哪些措施有助于维护良好的课堂秩序？()A.明确课堂规则B.建立班级规范C.合理分配座位D.及时表扬与批评E.提供充足的学习资源14.以下哪些因素与学生的学习成绩相关？()A.家长对学习的支持B.同学间的相互影响C.教师的教学风格D.学生的学习习惯E.学校的教育资源15.在心理辅导中，以下哪些技巧有助于建立良好的辅导关系？()A.倾听B.非言语沟通C.确立共同目标D.提供反馈E.保密原则三、填空题(共5题)16.根据美国心理学家布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教学目标可以分为识记、理解、应用、分析和综合等六个层次。17.在心理辅导中，倾听是一种重要的技巧，它不仅包括听，还要有适当的反馈。18.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。19.学习动机是指激发和维持学生的学习行为，并使学生的学习行为朝向一定目标的一种心理倾向。20.在课堂教学中，教师应遵循教学原则，如科学性与思想性相结合、理论联系实际、循序渐进等。四、判断题(共5题)21.在教育心理学中，行为主义理论认为人的行为主要是通过条件反射形成的。()A.正确B.错误22.认知心理学认为，学习是学习者主动建构知识的过程。()A.正确B.错误23.在课堂管理中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会伤害学生的自尊心。()A.正确B.错误24.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展是按照固定的顺序进行的，不能跳过任何阶段。()A.正确B.错误25.学习动机是影响学习效果的最主要因素。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本观点。27.如何有效地运用多种教学方法来提高学生的学习兴趣和参与度？28.试述教师在进行心理辅导时应遵循的原则。29.分析学习动机的构成要素及其作用。30.讨论课堂管理中可能出现的问题及其解决策略。

2025高校教资_高等教育心理学考前通关必练题库_含答案一、单选题(共10题)1.【答案】A【解析】行为主义学习理论强调通过观察和实验来研究学习行为，认为学习是刺激与反应之间的联结。2.【答案】B【解析】学习疲劳是指学生在长时间的学习过程中，由于生理和心理的过度疲劳，导致对学习失去兴趣的现象。3.【答案】C【解析】引导发现法是教师通过引导学生自己发现和探索知识的方法，强调学生的主动参与和思考。4.【答案】A【解析】教学策略是指教师为了达到教学目标，采取的一系列教学措施和方法的总和。5.【答案】B【解析】心理辅导是指教师或专业心理工作者通过专业方法，帮助学生解决心理问题的过程。6.【答案】C【解析】情境教学法是指教师通过创设与教学内容相关的情境，激发学生的学习兴趣和动机的方法。7.【答案】D【解析】构建主义学习理论强调学生通过自主探究、合作学习等方式，发现和建构知识。8.【答案】C【解析】引导发现法是教师通过引导学生自己发现和探索知识的方法，强调学生的主动参与和思考。9.【答案】A【解析】教学策略是指教师为了达到教学目标，采取的一系列教学措施和方法的总和。10.【答案】B【解析】心理辅导是指教师或专业心理工作者通过专业方法，帮助学生解决心理问题的过程。二、多选题(共5题)11.【答案】ABCDE【解析】学习动机受到多种因素的影响，包括学习目标、学习环境、个人兴趣、成就需要以及教师的教学方法等。12.【答案】ABCD【解析】皮亚杰将认知发展划分为四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。13.【答案】ABCD【解析】良好的课堂秩序需要通过明确规则、建立规范、合理分配座位和及时表扬与批评等措施来维护。14.【答案】ABCDE【解析】学习成绩受到多种因素的影响，包括家长的支持、同学影响、教师风格、学习习惯和学校资源等。15.【答案】ABCDE【解析】建立良好的辅导关系需要倾听、非言语沟通、确立共同目标、提供反馈以及遵守保密原则等技巧。三、填空题(共5题)16.【答案】布鲁姆【解析】布鲁姆的教育目标分类法将认知领域的教学目标分为六个层次，这一分类在教育心理学中具有重要意义。17.【答案】反馈【解析】倾听不仅仅是被动地听，而是要有互动，适当的反馈可以帮助建立信任和理解。18.【答案】皮亚杰【解析】皮亚杰的认知发展理论是心理学中的一个重要理论，它详细描述了儿童认知发展的各个阶段。19.【答案】学习行为【解析】学习动机是推动学生进行学习活动的内在动力，它指导学生的学习行为并影响学习效果。20.【答案】教学原则【解析】教学原则是教师进行教学活动时应遵循的基本准则，有助于提高教学质量和效果。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】行为主义理论强调人的行为可以通过条件反射来学习，这一理论对教育实践产生了深远的影响。22.【答案】正确【解析】认知心理学强调学习是一个主动的过程，学习者通过自己的思考、理解来建构知识。23.【答案】错误【解析】惩罚在适当的情境下是有效的课堂管理手段，它可以纠正学生的不良行为，但应避免过度和不当使用。24.【答案】正确【解析】皮亚杰认为儿童的认知发展遵循一定的顺序，每个阶段都有其特定的认知结构和思维特点。25.【答案】错误【解析】虽然学习动机对学习效果有重要影响，但学习效果还受到学习策略、学习环境、教师指导等多种因素的影响。五、简答题(共5题)26.【答案】奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习是学生在教师的指导下，利用已有的认知结构同化新知识的过程。该理论强调学习应该是有意义的，即新知识与学习者已有知识建立起非人为的和实质性的联系。【解析】这一理论对于理解学习过程和设计教学策略具有重要意义，它强调学生通过有意义的学习，能够更好地掌握和应用知识。27.【答案】为了提高学生的学习兴趣和参与度，教师可以运用以下教学方法：1）创设情境教学法；2）案例分析法；3）问题解决法；4）合作学习法；5）探究学习法等。【解析】这些教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，促进学生的主动学习和深度理解。28.【答案】教师在进行心理辅导时应遵循以下原则：1）尊重原则；2）信任原则；3）保密原则；4）发展原则；5）针对性原则等。【解析】这些原则有助于建立良好的辅导关系，保护学生的隐私，促进学生的心理健康发展。29.【答案】学习动机由三个基本要素构成：1）学习需要；2）学习期待；3）学习目标。这些要素相互作用，共同影响学生的学习行为和学习效果。