中小学依法治校会议记录范本汇编

中小学依法治校会议记录范本汇编前言依法治校是推进教育治理体系和治理能力现代化的核心要求，中小学作为基础教育阵地，需以法治思维规范办学行为、化解矛盾纠纷、维护师生权益。会议记录作为依法治校工作的重要文书，既是决策过程的真实留痕，也是后续执行、监督、整改的核心依据。本汇编立足中小学法治工作实际，精选动员部署、制度修订、纠纷处置、培训学习四类典型会议场景的记录范本，结合法律依据与实操要点，为学校规范会议记录、夯实法治工作基础提供参考。一、依法治校工作动员部署会记录范本（一）会议基本信息会议时间：202X年X月X日14:30-16:00会议地点：学校行政会议室参会人员：校领导班子、各部门负责人、年级组长（共X人）主持人：张XX（校长）记录人：李XX（党政办干事）（二）会议议程1.传达教育部《全面推进依法治校实施纲要》及地方教育主管部门法治工作要求2.解读学校《依法治校三年行动计划（202X-202X）》3.部署年度法治重点任务（制度修订、普法教育、纠纷排查等）4.明确各部门职责分工（三）会议内容1.政策传达与形势分析张校长传达了教育部关于“健全学校依法治理体系，保障师生合法权益”的工作要求，结合《义务教育法》《未成年人保护法》最新修订要点，分析当前校园法治工作短板：“部分管理制度存在‘重约束、轻权利’倾向，学生申诉渠道不够畅通，教师法治培训覆盖率不足……需以本次动员为契机，构建‘制度+执行+监督’的法治闭环。”2.行动计划解读教务处王主任解读《依法治校三年行动计划》，明确阶段目标：202X年：完成学校章程修订，建立“校规合法性审查清单”；202X年：实现师生法治培训全覆盖，建成“校园纠纷调解室”；202X年：形成“法治校园”示范校创建成果。3.任务部署与分工党政办：牵头制度合法性审查，每季度组织“校规合规性自查”；德育处：负责学生法治教育，将《民法典》未成年人权益保护内容纳入班会课；总务处：梳理后勤管理（如食堂、校服采购）的法律风险点，10个工作日内形成整改方案；年级组：每月排查班级管理中的“变相体罚”“歧视性评价”等隐患，建立台账。4.决议与要求会议决议：下周召开“校规修订专题会”，各部门须提交现行制度清单及修订建议；建立“依法治校工作群”，每周五17:00前报送工作进展；校长办公会每季度听取法治工作汇报，将法治履职纳入干部考核。二、学校章程修订专题会议记录范本（一）会议基本信息会议时间：202X年X月X日9:00-11:30会议地点：学校会议室（二）参会人员：校法律顾问、校领导、教师代表、家长代表、学生代表（共X人）主持人：刘XX（副校长）记录人：王XX（教务处干事）（二）会议议程1.校法律顾问解读《学校章程制定暂行办法》核心要求2.审议《XX中学章程（修订草案）》（以下简称《草案》）3.讨论师生权益保障、家校合作等重点条款4.确定修订稿公示及表决流程（三）会议内容1.法律依据解读法律顾问陈律师结合《教育法》第二十八条（学校办学自主权）、《中小学法治副校长聘任与管理办法》，指出章程修订需遵循“合法、民主、公开”原则：“章程不得与上位法冲突，如‘禁止学生带手机入校’需配套‘保管+沟通’机制，避免侵犯财产权；教师考核条款需符合《教师法》关于‘公正评价’的要求。”2.草案审议焦点条款12（学生权益）：教师代表建议增加“学生申诉委员会人员构成”（含法律专业家长、校外教育专家），家长代表补充“申诉时限需明确为5个工作日内受理”，经讨论一致通过。条款18（家校合作）：原草案“家长委员会参与学校管理”表述模糊，法律顾问建议细化为“家长委员会对校服采购、食堂管理等事项有知情权、建议权，学校须在决策前7日公示相关方案”，获全票支持。条款25（教师管理）：德育处提出“师德考核应引入学生匿名评价”，校领导强调“评价结果需与绩效挂钩，但需保障教师申辩权”，最终修订为“师德考核包含学生、家长、同事三方评价，教师对结果有异议可申请复核”。3.后续工作安排党政办3日内整理修订意见，形成《章程（征求意见稿）》；通过校园网、家长会、学生会公示15日，同步收集反馈；公示期满后提交教职工代表大会表决，报教育局备案。三、校园伤害纠纷调解会议记录范本（一）会议基本信息会议时间：202X年X月X日16:00-17:30会议地点：学校调解室参会人员：涉事学生（张XX、李XX）及家长、班主任、校医、法律顾问主持人：赵XX（德育副校长）记录人：孙XX（德育处干事）（二）会议议程1.班主任陈述事件经过（体育课意外碰撞致李XX擦伤）2.校医说明伤情及诊疗建议3.双方家长表达诉求4.法律顾问解读责任认定依据5.协商解决方案（三）会议内容1.事件还原与伤情说明班主任王老师：“本周三体育课自由活动时，张XX与李XX在篮球场地抢球时碰撞，李XX摔倒致左臂擦伤，校医当即消毒包扎，次日家长带至医院检查，诊断为‘软组织挫伤’，无骨折。”校医补充：“伤口已结痂，建议避免剧烈运动，后续需随访1次。”2.家长诉求李XX家长：“希望张XX家长承担医疗费（共X元）、营养费X元，学校加强体育课安全管理。”张XX家长：“孩子非故意，愿承担合理医疗费用，但营养费无法律依据，学校也应负管理责任。”3.法律分析法律顾问依据《民法典》第一千一百九十九条（无民事行为能力人校园伤害责任）、第一千二百条（限制民事行为能力人责任），结合事件细节（学生均为13岁，限制民事行为能力人；学校已尽到体育课安全提示义务），认定：“张XX因过失致伤，其监护人承担主要责任（70%）；学校已履行教育管理职责，无过错，不承担责任；营养费需提供医疗机构证明，现有诊断未提及，建议协商减免。”4.调解结果经协商达成一致：张XX家长承担医疗费（凭票据）、交通费（X元），合计X元，3日内转账至李XX家长账户；学校优化体育课安全预案，下周起课前增加5分钟“风险告知+热身训练”；双方签署《调解协议书》，承诺不再因此事产生纠纷。四、教师法治专题培训会议记录范本（一）会议基本信息会议时间：202X年X月X日15:00-17:00会议地点：学校报告厅参会人员：全体教师（共X人）主讲人：市教育局政策法规科王XX科长主持人：张XX（校长）记录人：李XX（党政办干事）（二）会议议程1.王科长解读《未成年人学校保护规定》重点条款2.案例分析：校园管理中的法律风险（体罚、隐私侵权、合同纠纷等）3.互动答疑：教师日常管理中的法治困惑（三）会议内容1.政策解读重点王科长结合《未成年人学校保护规定》，强调“五项禁止”：禁止以任何方式体罚、变相体罚学生（如“罚站超15分钟”“公开批评隐私问题”）；禁止披露学生个人信息（含成绩排名、家庭住址，除非法定事由）；禁止歧视特殊体质学生（需制定个别化教育方案）；禁止违规收取费用（教辅资料采购须经家长委员会同意）；禁止隐瞒校园侵害事件（发现性侵害、欺凌须立即报告）。2.案例警示案例1：某教师因在家长群公开批评学生“偷东西”，被诉名誉侵权，法院判决道歉并赔偿精神损失。王科长提示：“批评教育需基于事实，且仅限必要范围，不得扩大传播。”案例2：某学校因未及时报告学生被欺凌，被责令整改并追究相关人员责任。警示：“学校对侵害事件有强制报告义务，否则面临行政处罚。”3.互动答疑问题：“学生带手机入校，教师暂时保管后丢失，是否需赔偿？”解答：“教师因管理需要保管手机，应履行妥善保管义务；若因故意或重大过失致丢失，需赔偿，建议学校统一配置保管柜并签《保管协议》。”问题：“家长要求查看学生课堂监控，是否必须同意？”解答：“监控涉及其他学生隐私，除非公安机关依法调取或家长能证明‘子女权益受侵害’，否则可拒绝，但需做好沟通解释。”五、会议记录撰写要点（一）要素完整性基础信息：会议时间（精确到时段）、地点、参会人员（职务+姓名，必要时备注“请假X人”）、主持人、记录人；议程逻辑：按“议题—讨论—决议”结构记录，避免流水账；法律依据：凡涉及决策、纠纷处理，需标注对应的法律法规（如《民法典》第X条、《义务教育法》第X条），增强权威性。（二）内容客观性原话记录：对争议观点、不同意见如实呈现（如“家长代表认为……，教师代表提出异议……”），不主观评判；数据精准：涉及金额、时间、人数等，需反复核对（如“医疗费X元”“整改期限X个工作日”）；决议明确：整改措施需包含“责任部门+完成时限+验收标准”（如“总务处3日内完成食堂承包合同审查，提交法律顾问复核”）。（三）存档规范性纸质记录：用学校统一制式会议记录本，字迹清晰，修改处需签名；电子存档：同步录入学校OA系统或法治工作台账，设置“依法治校—会议记录”专属文件夹，按年度、类型分类；保密要求：涉及学生隐私、学校商业秘密（如采购报价）的记录，仅限授权人员查阅。六、注意事项（一）避免法律依据错误引用法条需准确（如《未成年人保护法》2020年修订版，而非旧版），建议配备《教育法律法规汇编》或咨询法律顾问；涉及纠纷处理，优先依据最新司法解释（如《民法典》侵权责任编），而非过时的部门规章。（二）防止决议执行空泛杜绝“加强管理”“提高重视”等模糊表述，改为“德育处每周抽查2个班级的课堂监控，检查是否存在体罚行为，结果纳入教师考核”；重要决议需明确“督办人”（如“校长助理周XX督办校规修订工作，每周五向校长汇报进度”）。（三）特殊场景处理紧急会议（如突发校园安全事件）：可先做录音记录，24小时内整理成文字，补充“会议背景”（如“因X事件紧急召开，参会人员为临时召集”）；跨部门协调会：需明确“牵头部门”和“配合部门”的权责