五年级语文上册重点课文填空题

五年级语文上册重点课文填空题一、填空题的学习价值填空题是语文学习的“筑基工程”：它既能帮我们精准还原课文原句，加深对经典段落、核心语句的记忆；又能引导我们结合语境分析字词、修辞与逻辑关系，提升阅读理解能力；还能让课文中的优美语句、写作技巧成为我们的写作素材库，潜移默化地滋养表达能力。二、重点课文填空题分类梳理（按课文主题与单元逻辑，结合“原文填空+考点解析”双维度梳理）（一）第一单元·散文中的情与美1.《白鹭》原文填空：①白鹭是一首____的诗。____的配合，____的大小，一切都很____。（答案：精巧；色素；身段；适宜）②那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则____，减之一分则____，素之一忽则____，黛之一忽则____。（答案：嫌长；嫌短；嫌白；嫌黑）考点解析：这两处填空聚焦白鹭的“外形美”。作者用“增、减、素、黛”四个词，把白鹭的形态精准到“分毫”，既体现观察的细致，又藏着对白鹭的喜爱。填空时要注意“嫌”“黛”等字的书写，更要体会语言的“精巧”感。2.《落花生》原文填空：①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实____，不像桃子、石榴、苹果那样，把____的果实____地挂在枝头上，使人一见就生____。”（答案：埋在地里；鲜红嫩绿；高高；爱慕之心）②人要做____的人，不要做____，而对别人____的人。（答案：有用；只讲体面；没有好处）考点解析：第一句用“花生”和“桃子、石榴”对比，突出花生“默默奉献”的品格；第二句是全文的中心句，借物喻人，把花生的特点转化为做人的道理。填空时要理解“体面”“好处”的语境义，体会作者对“有用之人”的定义。3.《桂花雨》原文填空：①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不____。（答案：浸在桂花香里的）②于是，我又想起了在故乡童年时代的“____”，还有那摇落的阵阵____。（答案：摇花乐；桂花雨）考点解析：“浸”字是神来之笔，把桂花香的“浓”和“广”写活了，仿佛空气里都泡着香气；“摇花乐”“桂花雨”是情感载体，藏着作者对故乡的思念。填空时要感受文字里的“画面感”和“情感味”。4.《珍珠鸟》原文填空：①它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点____，然后____到我的杯子上，____下头来喝茶，再偏过脸____我的反应。（答案：挨近；蹦；俯；瞧瞧）②信赖，____。（答案：往往创造出美好的境界）考点解析：第一句用“挨近、蹦、俯、瞧瞧”等动作，把珍珠鸟从“胆怯”到“信赖”的过程写得鲜活；第二句是全文的“灵魂句”，把人与鸟的信任升华到“美好境界”的高度。填空时要体会“信赖”的力量，以及作者对生命的尊重。（二）第二单元·百态人间与历史故事1.《搭石》原文填空：①每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么____！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像____；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（答案：协调有序；轻快的音乐）②一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着____，也联结着____的情感。（答案：故乡的小路；乡亲们美好）考点解析：第一句用“协调有序”“轻快的音乐”，把乡亲们走搭石的画面写得充满韵律；第二句的“联结”是点睛之笔，搭石不仅是路，更是乡亲情谊的“纽带”。填空时要想象画面，感受乡村生活的和谐美。2.《将相和》原文填空：①蔺相如在____中，成功将和氏璧带回赵国；在____上，他又让秦王为赵王击缶；后来，廉颇认识到自己的错误，便____向蔺相如请罪。（答案：完璧归赵；渑池之会；脱下战袍，背上荆条）②蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为____。如果我们俩闹不和，就会____，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是____啊！”（答案：武有廉颇，文有蔺相如；削弱赵国的力量；我们赵国）考点解析：三个故事（完璧归赵、渑池之会、负荆请罪）是课文的“骨架”，要理清事件顺序；蔺相如的话体现了“顾全大局”的智慧，廉颇“负荆请罪”则体现“知错能改”的担当。填空时要结合人物性格，理解“和”对国家的意义。3.《什么比猎豹的速度更快》原文填空：①人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到____每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是____每小时。（答案：二十四千米；七十千米）②光的速度是惊人的，大约是____每秒，比流星体的速度要快几千倍！（答案：三十万千米）考点解析：这是一篇说明文，用“列数字”的方法对比速度。填空时要准确记忆数据（课文原文数据需重点掌握），体会“速度层级”的逻辑：人→鸵鸟→猎豹→……→光，感受科学小品文的严谨与趣味。4.《冀中的地道战》原文填空：①说起地道战，简直是个____。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，____，____，____，____，家家相连，村村相通。（答案：奇迹；横的；竖的；直的；弯的）②地道的出口也开在____，外面堆满____。有的还在旁边挖一个____，____在里面，____，____。（答案：隐蔽的地方；荆棘；陷坑；坑里；插上尖刀；上面用木板虚盖着）考点解析：填空聚焦地道的“结构巧”和“作用大”，体现冀中人民的智慧。要结合“抗日战争”的背景，理解地道战是“人民的智慧结晶”，填空时注意“荆棘”“陷坑”等词的书写，感受防御工事的巧妙。（三）第三单元·民间故事的魅力1.《猎人海力布》原文填空：①海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就____了宝石，____对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”（答案：镇定；就）②海力布变成了____，乡亲们____着眼泪，____着老人，____着孩子，____着牛羊，往很远的地方走去。（答案：石头；含；扶；领；赶）考点解析：第一句的“镇定”体现海力布的“果断”，第二句的“含、扶、领、赶”是乡亲们的“不舍”与“行动”。填空时要体会海力布“牺牲自己，保护乡亲”的英雄品质，感受民间故事的“奇幻”与“温情”。2.《牛郎织女（一）》原文填空：①从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎____，两个人____，日子过得挺美满。（答案：干些农活；勤劳节俭）②织女受了很厉害的惩罚，可是不肯____，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她____。（答案：死心；每年农历七月初七跟牛郎会一次面）考点解析：第一句的“勤劳节俭”是牛郎织女的“生活底色”；第二句的“不肯死心”“七夕相会”体现织女的“反抗精神”和民间故事的“浪漫色彩”。填空时要结合“封建礼教”的背景，理解人物的“抗争”与“坚守”。（四）第四单元·家国情怀与文化传承1.《古诗三首》（《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》）原文填空：①《示儿》：死去元知万事空，____。王师北定中原日，____。（答案：但悲不见九州同；家祭无忘告乃翁）②《题临安邸》：山外青山楼外楼，____？暖风熏得游人醉，____。（答案：西湖歌舞几时休；直把杭州作汴州）③《己亥杂诗》：九州生气恃风雷，____。我劝天公重抖擞，____。（答案：万马齐喑究可哀；不拘一格降人材）考点解析：三首诗都藏着“家国情怀”：《示儿》是陆游的“临终遗愿”，《题临安邸》是林升的“辛辣讽刺”，《己亥杂诗》是龚自珍的“变革期盼”。填空时要注意易错字（如“乃翁”“汴州”“喑”“材”），结合时代背景体会诗人的情感。2.《少年中国说（节选）》原文填空：①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，____；少年强则国强，____；少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；____，____。（答案：少年富则国富；少年独立则国独立；少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球）②红日初升，____。河出伏流，____。潜龙腾渊，____。乳虎啸谷，____。（答案：其道大光；一泻汪洋；鳞爪飞扬；百兽震惶）考点解析：这是一篇抒情散文，用“排比、比喻”抒发对“少年中国”的期望。第一句的排比层层递进，把“少年”与“国家”的命运紧紧相连；第二句用“红日、河流、潜龙、乳虎”比喻少年，充满力量感。填空时要读出气势，体会作者对少年的“殷切期盼”。3.《圆明园的毁灭》原文填空：①圆明园在北京西北郊，是一座____的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫____。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，____般环绕在圆明园周围。（答案：举世闻名；圆明三园；众星拱月）②圆明园不但建筑____，还收藏着最珍贵的历史文物：上自____的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的____、____。（答案：宏伟；先秦时代；博物馆；艺术馆）③我国这一园林艺术的____、建筑艺术的____，就这样化为一片灰烬。（答案：瑰宝；精华）考点解析：前两句写圆明园的“辉煌”，第三句写它的“毁灭”，形成强烈对比。填空时要体会“瑰宝”“精华”的分量，以及“化为灰烬”的痛惜，激发对历史的反思和爱国之情。4.《小岛》原文填空：①他是一名____，多年来，一直戍守在____。这座小岛的面积____，树少，草少，土也很少，气温____，最热的时候，连____都晒化了，风一吹，就____。（答案：将军；一座无名的海防岛上；小；高；钢盔；像一片羽毛似的飞走了）②晚饭时，将军看到餐桌上的____，目光就久久地停在那个盘子上。他知道，在这个地方，蔬菜是____，战士们从老家背土，拿蔬菜种子，____地种出来的。（答案：小白菜；很难生长的；带土；小心翼翼）考点解析：第一句的环境描写突出小岛的“艰苦”，第二句的“小白菜”是“珍贵”的象征，藏着战士们的“坚守”与“奉献”。填空时要感受“海防战士”的不易，体会“家国情怀”在平凡细节中的体现。（五）第五单元·科学说明文的奥秘1.《太阳》原文填空：①太阳离我们有____远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走____；就是坐飞机，也要飞____。（答案：一亿五千万千米；三千五百年；二十几年）②太阳会发光，会发热，是个____。太阳的温度很高，表面温度有____，中心温度估计是表面温度的____。（答案：大火球；五千多摄氏度；三千倍）考点解析：这是一篇科普说明文，用“列数字、打比方”说明太阳的“远、大、热”特点。填空时要准确记忆数据（课文原文数据需重点掌握），体会科学小品文的“严谨性”与“趣味性”。2.《松鼠》原文填空：①它们面容____，眼睛____，身体____，四肢____，非常____，非常____。（答案：清秀；闪闪发光；矫健；轻快；敏捷；机警）②松鼠的窝通常搭在____的树枝分杈的地方，又____又____。它们搭窝的时候，先搬些____，____放在一起，再用些____编扎起来，然后把苔藓____、____，使那建筑物足够____、足够____。（答案：树枝；干净；暖和；小木片；错杂；干苔藓；挤紧；踏平；宽敞；坚实）考点解析：第一句用一连串形容词写松鼠的“外形美”；第二句用“先、再、然后”的顺序写搭窝过程，体现松鼠的“聪明勤劳”。填空时要感受说明文的“准确性”与“生动性”结合的特点。（六）第六单元·亲情的温度1.《慈母情深》原文填空：①我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。____的眼睛____，____的眼神里充满了____。（答案：褐色；疲惫地望着我；我第一次发现她；血丝）②那是我第一次发现，母亲原来是那么____！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。（答案：瘦小）考点解析：第一句的细节描写（脊背、眼睛、眼神）把母亲的“辛劳”写得戳人心；第二句的“瘦小”是“我”的“成长瞬间”，藏着对母亲的心疼。填空时要代入“我”的视角，体会“母爱”的厚重与“成长”的顿悟。2.《父爱之舟》原文填空：①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝____……那是我童年里最____的景象。（答案：添桑叶；难忘）②我从舱里往外看，父亲那弯腰低头____的背影挡住了我的视线。这个船舱