儿科护士先进事迹及经验分享

以爱为舟，护佑童心——儿科护士李媛的先进事迹与护理经验分享儿科护理是医疗领域中充满挑战与温情的特殊阵地：患儿的脆弱啼哭、家长的焦灼目光，既考验护士的专业素养，更呼唤人文关怀的温度。市儿童医院儿科护士李媛，从业十余载，以精湛技艺与赤诚爱心守护无数小患者，其事迹与护理经验，为儿科护理事业注入了生动的实践样本。一、先进事迹：在守护童心中书写担当（一）生死时速里的冷静坚守冬夜的急诊室，一名惊厥伴窒息的2岁幼儿被紧急送医。患儿面色青紫、呼吸微弱，李媛第一时间跪地托住患儿下颌开放气道，同时示意同事启动急救设备。她一边配合医生给药、胸外按压，一边用温盐水棉签轻柔湿润患儿干裂的嘴唇，全程紧盯监护仪参数，24小时寸步不离。当患儿血氧回升、睫毛颤动时，她才发现膝盖早已麻木，而家长紧握她的手泣不成声：“是您给了孩子第二次生命！”（二）特殊患儿的“心灵摆渡人”面对一名自闭症合并肺炎的患儿，常规护理常因患儿抗拒陷入困境。李媛自学自闭症行为干预技巧，用患儿喜爱的卡通贴纸建立信任，将雾化治疗设计成“吹泡泡游戏”（让患儿对着雾化器“吹彩虹”），住院期间，患儿从蜷缩抗拒到主动伸手触摸她的白大褂，家长在日记里写道：“李护士的耐心，让孩子第一次对‘白衣人’露出了笑脸。”（三）创新与科普的双轮驱动她牵头组建“儿科护理创新小组”，设计“汽车主题留置针固定贴”（用卡通汽车图案分散患儿注意力，减少拔针率），获医院创新奖；利用休息时间制作“儿童退热误区”“喂药小技巧”等短视频，以通俗易懂的语言讲解护理知识，全网播放量超十万，无数家长留言致谢：“原来物理降温要这样做！”二、经验分享：从实践中淬炼的护理智慧（一）沟通：搭建信任的“童心桥梁”与患儿沟通：用“玩具化语言”消解恐惧——称听诊器为“小喇叭听心跳”，打针说是“小蚂蚁轻轻亲一下”；对特殊需求患儿，观察兴趣点（如喜欢恐龙的孩子，用恐龙模型引导配合检查），让医疗操作变得“有趣”。与家长沟通：共情先行，再讲科学——“我特别理解您的担心，我们会像照顾自己孩子一样用心”，用比喻解释病情（“白细胞高就像身体里的士兵在打坏细菌”），定期反馈患儿细微进步（“今天宝宝多喝了5口奶，很棒哦”），缓解家长焦虑。（二）专业：守护生命的“硬本领”急救技能：践行“三秒响应”原则——1秒评估（意识、呼吸）、2秒干预（体位调整、开放气道）、3秒呼救，日常模拟演练（如窒息复苏、惊厥处理），确保黄金抢救时间“零误差”。特殊护理：为早产儿、慢性病患儿制定“个体化护理清单”，记录喂养量、体温、情绪变化（如“今天宝宝皱眉次数减少，可能舒服些了”），联动医生调整方案。曾通过清单发现一名早产儿“喂养不耐受”的早期信号，及时干预避免了坏死性小肠结肠炎。（三）情绪与协作：续航职业热情的“加油站”情绪管理：儿科工作压力大，她坚持“十分钟冥想”（午休时闭眼深呼吸，想象患儿康复的笑脸），将压力转化为动力；建立“护理小确幸”日记，记录患儿的拥抱、家长的感谢，强化职业价值感。团队协作：发起“老带新”帮扶，分享“患儿情绪预判表”（根据哭声、动作判断需求：尖声哭可能是疼痛，揉眼睛可能是困倦），帮助新护士快速上手；与医生、营养师组建“多学科护理圈”，为复杂病例制定“喂养+康复+心理”综合方案。（四）创新：让护理更有“温度”的探索游戏化护理：设计“勇敢小战士闯关卡”，完成检查、打针等任务可盖章，集满兑换小礼物（如卡通徽章），患儿配合度提升60%；制作“护理操作漫画手册”，用绘本形式解释“为什么要抽血”，家长理解度显著提高。家庭延续护理：出院前为家长做“一对一实操培训”（如鼻饲、拍背排痰），建立“线上护理咨询群”，72小时内答疑，跟踪患儿恢复情况。某哮喘患儿家庭通过群里的指导调整了家居环境，半年未再急性发作。三、结语：以爱为舟，载梦前行儿科护理是一场“以爱为名的马拉松”，李媛的实践印证：专业是守护生命的基石，爱心是