小学三升四语文衔接班试卷及评分标准

小学三升四语文衔接班试卷及评分标准三升四年级是小学语文学习从“基础积累”向“综合运用”过渡的关键阶段，这份衔接班试卷旨在考察学生对三年级语文核心知识的掌握程度，同时渗透四年级学习所需的思维方法与表达能力，为师生提供针对性的教学与学习参考。一、小学三升四语文衔接班试卷（一）基础知识积累与运用（30分）1.字词闯关（12分）（1）看拼音写词语（4分）请根据拼音写出正确的词语：①guàngài（）②qiānxùn（）③àomì（）④kūlong（）（2）选字组词（4分）从括号内选择恰当的字填空：①（崇祟）______敬②（脆翠）______弱③（辩辨）______别④（幕暮）______色（3）近义词·反义词配对（4分）请将左侧词语与右侧的近义词或反义词用线连起来：忽然——（逐渐突然）谦虚——（骄傲虚心）茂密——（稀疏茂盛）仔细——（马虎认真）2.句子工坊（10分）（1）按要求改写句子（6分）①陈述句改反问句：这是一本很有趣的书。②“把”字句改“被”字句：大风把路边的小树吹倒了。③扩句：小鸟飞。（至少扩两处）（2）修辞手法运用（4分）①仿写比喻句：柳树的枝条像____________________。②仿写拟人句：小鸟在枝头____________________。3.知识回顾（8分）（1）课文内容填空（4分）①《饮湖上初晴后雨》中，“________________，________________”描绘了西湖晴雨皆宜的美景。②司马光砸缸的故事告诉我们，遇到紧急情况要________________，________________。（2）文化常识填空（4分）文房四宝是指______、______、______、______。（二）阅读理解（35分）阅读短文《校园里的桂花树》，完成练习。>校园里的桂花树>初秋的校园，最迷人的是那棵桂花树。它的树干不算粗壮，却伸展着茂密的枝叶，像一把撑开的绿伞。>桂花树的叶子是椭圆形的，边缘带着细细的锯齿，摸起来厚实而光滑。秋风拂过，叶子“沙沙”作响，仿佛在低声诉说着什么。>最让人沉醉的是桂花开放的时刻。淡黄色的小花一簇簇挤在枝头，像撒落的碎金。微风一吹，馥郁的香气便弥漫了整个校园，连路过的小鸟都忍不住停下脚步，在枝头叽叽喳喳地“议论”着这份美好。>我常常在桂花树下看书、玩耍，它是校园里的“老朋友”，陪伴我度过了许多快乐的时光。1.基础感知（10分）（1）联系上下文，“馥郁”的意思是________________。（3分）（2）“茂密”的近义词是________________。（2分）（3）判断对错（对的打“√”，错的打“×”）：（5分）①桂花树的叶子是圆形的。（）②桂花的颜色是淡黄色的。（）③小鸟喜欢桂花的香气。（）2.分析鉴赏（15分）（1）请概括第2自然段的主要内容。（5分）（2）赏析句子：“桂花树的叶子像一把把小扇子，在风中轻轻摇曳。”（从修辞角度分析）（5分）（3）文章表达了作者对桂花树怎样的情感？（5分）3.拓展运用（10分）请仿照文中的写法，描写一种你最喜欢的植物（可以写外形、姿态或带给你的感受），不少于50字。（三）写作表达（35分）题目：《______的一天》要求：1.把题目补充完整（如“难忘”“有趣”“忙碌”等），写一件发生在一天里的事；2.按一定的顺序写清楚事情的经过，突出题目中补充的特点（如“难忘”的原因）；3.语句通顺，内容具体，不少于350字。二、评分标准（一）基础知识积累与运用（30分）1.字词闯关（12分）（1）看拼音写词语：每词1分，书写正确、规范得1分；错字、别字、书写潦草酌情扣0.5-1分。（2）选字组词：每题1分，选字正确得1分，选错不得分。（3）近义词·反义词配对：每题1分，配对正确得1分，错误不得分。2.句子工坊（10分）（1）改写句子：每小题2分。句式转换正确，标点、字词无误得2分；有1处错误扣1分，2处及以上错误不得分。（2）修辞手法运用：每题2分。修辞正确，语句通顺、表意合理得2分；修辞错误扣1分，语句不通顺酌情扣0.5-1分。3.知识回顾（8分）（1）课文内容填空：每空1分（或根据难度调整分值），内容准确、书写正确得相应分数；错字、漏字每处扣0.5分。（2）文化常识填空：每空1分，填写正确得1分，错误不得分。（二）阅读理解（35分）1.基础感知（10分）（1）字词理解：3分。结合上下文准确解释“香气浓厚”等核心意思得3分；解释基本正确但不完整得2分；解释错误不得分。（2）近义词：2分。找对“茂盛”等正确答案得2分，错误不得分。（3）判断对错：每题1分。判断正确得1分，错误不得分。2.分析鉴赏（15分）（1）概括段落：5分。能准确概括“桂花树叶子的形状、触感及风吹叶子的声音”等核心内容，语言简洁得5分；概括不完整扣1-2分；偏离内容扣3分及以上。（2）句子赏析：5分。指出“比喻”修辞（1分），分析“生动形象地写出叶子的形状和动态美”（3分），表达喜爱之情（1分）；只指出修辞得2分，分析较浅得3分，未结合文本分析不得分。（3）情感分析：5分。答出“喜爱、赞美桂花树（或校园生活）”得5分；情感理解偏差扣2-3分，未答出情感不得分。3.拓展运用（10分）能结合生活，仿照文中写法（如运用修辞、描写外形/特点），语句通顺得8-10分；内容较简单，语句有少量错误得5-7分；偏离要求、语句不通顺得0-4分。（三）写作表达（35分）从内容、结构、语言、书写四方面综合评分：维度评分标准（示例）分值范围-------------------------------------------------------------内容题目补充恰当，事件具体，突出核心特点，情感真实12-15分题目补充合理，事件较具体，情感较明确8-11分题目补充不当，事件模糊，情感不清晰0-7分结构条理清晰，有开头、经过、结尾，过渡自然8-10分结构基本完整，过渡较自然5-7分结构混乱，层次不清0-4分语言语句通顺，用词准确，适当运用修辞/描写6-8分语句较通顺，用词基本准确3-5分语句不通顺，语病较多0-2分书写书写工整，