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文档简介

《小金鱼逃走了》

美学启迪思维艺术融于生活1听故事绘制情景，能用画面表达出故事，想象力激发，瞬间记忆的锻炼构图能力的锻炼，快速找出物体的形状特征并表现出来，如小金鱼，花盆花朵，糖果罐，卧室陈设储物间等21重点：气球的拓印，颜色的美感

难点：小金鱼的表现形式2特殊准备气球2个吹大小不一样，荷叶拓印可调和，丙烯颜料，排笔，水桶，圆形彩色卡纸（老师提前剪裁好）黑色卡纸

美学启迪思维艺术融于生活一、教学目标二、教学重难三、教具准备3听完故事能回忆故事情节，会抓住故事重点，讲故事，锻炼孩子语言表达能力1绘本故事导入孩子们你们好，今天我要给大家讲个绘本故事，打开ppt故事封面《小金鱼逃走了》，小金鱼不见了？23456配合PPT讲故事。ppt附有故事文字，需要注意的是，在边看PPT边讲的时候，重点向孩子分析小金鱼的画法，确保孩子对金鱼影响深刻。特殊材料气球拓印的讲解

孩子绘画，教师辅导。鼓励孩子运用工具大胆操作。及时肯定孩子的表现。

小朋友依次拿上自己的作品分享，其他小朋友坐在自己的座位上。老师在每个小朋友的画面上找出至少一点画面上的优点并表扬小朋友

美学启迪思维艺术融于生活四、教学设计

美学启迪思维艺术融于生活1：老师准备好卡纸，可以帮助孩子在气球上沾满颜料，孩子自己印上去，注意颜色的搭配2：孩子画出小金鱼，形体比较困难，注意画面的整洁3：画出小金鱼的眼睛，加上蓝色和白色。CLAIM要求试课步骤1234

美学启迪思维艺术融于生活学生作品分享

美学启迪思维艺术融于生活课题《小金鱼逃走了》

美学启迪思维艺术融于生活

美学启迪思维艺术融于生活小金鱼不见了？小金鱼在哪里呢？

美学启迪思维艺术融于生活小金鱼在哪里呢？

美学启迪思维艺术融于生活

美学启迪思维艺术融于生活小金鱼在哪里呢？

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美学启迪思维艺术融于生活小金鱼在哪里呢？

美学启迪思维艺术融于生活小金鱼逃到了那里？

美学启迪思维艺术融于生活小朋友们看到小金鱼了吗？

美学启迪思维艺术融于生活小朋友们看小金鱼长什么样呢？

美学启迪思维艺术融于生活小朋友们看小金鱼长什么样呢？

美学启迪思维艺术融于生活小金鱼大大的眼睛

美学启迪思维艺术融于生活小金鱼是蓝色的小朋友们开始我们今天的创作吧

美学启迪思维艺术融于生活作业内容观看《悬崖上的金鱼姬》简介：5岁的宗介生长在海边小城，他的家就在临海的悬崖上。一天，宗介捡到了一个被海浪冲上岸的废玻璃

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